【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蓋了其他方面的內(nèi)容，即領(lǐng)導(dǎo)者在進(jìn)行雙向（或多向）的溝通時(shí)，所采取的傾聽、協(xié)助和給予社交方面支持的行為。表現(xiàn)為支援、溝通、鼓勵(lì)互動(dòng)、有效傾聽、提供反饋等。 本課程按照任務(wù)行為和關(guān)系行為的不同側(cè)重，將被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)者行為兩相對(duì)照，推出相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)模式。為此，課程講師依據(jù)社會(huì)學(xué)理論基礎(chǔ)，憑借人生豐富閱歷，通過與學(xué)員互動(dòng)議題，分析案例，模擬運(yùn)作，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員?！駱O大增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能●準(zhǔn)確判斷他人的能力和職責(zé) ● 幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)行為 ●增強(qiáng)您影響他人的能力 ●解決績(jī)效不佳的問題●讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng) 《情境團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》是一個(gè)為期兩天的課程，幫助組織團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者理解團(tuán)隊(duì)的真正內(nèi)涵以及如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提高組織的業(yè)績(jī)。情境團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)課程集中討論了有效影響團(tuán)隊(duì)成員的必需技能，從而更加完善和加強(qiáng)任何現(xiàn)存的團(tuán)隊(duì)管理體系。 團(tuán)隊(duì)作為一種新的組織形式，被越來越多的企業(yè)所采用。本課程將采用哈佛商學(xué)院視頻案例教學(xué)方式，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的真正內(nèi)涵以及在組織變革和關(guān)鍵性項(xiàng)目中的作用。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說，切實(shí)理解團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作原則是作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的第一項(xiàng)修煉。 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)作為團(tuán)隊(duì)的一員參與工作并在完成自己的任務(wù)的同時(shí)要領(lǐng)導(dǎo)其他團(tuán)隊(duì)成員. 團(tuán)隊(duì)成員要有高績(jī)效表現(xiàn),需要在能力和意愿上做好準(zhǔn)備,而團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者需要改變自己的行為去適應(yīng)團(tuán)隊(duì)不同的準(zhǔn)備度水平,并擁有相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能。 情境領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)用性已被眾多公司所驗(yàn)證，是一個(gè)具有震撼力的技能性課程，教會(huì)經(jīng)理們?nèi)绾巫儞Q領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配想要影響的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的行為需求，從而實(shí)現(xiàn)員工績(jī)效的提升。而情境團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)課程則集中于討論團(tuán)隊(duì)層次的領(lǐng)導(dǎo)者的行為,幫助經(jīng)理們從日常的活動(dòng)管理中跳出來關(guān)注長(zhǎng)期性的戰(zhàn)略。 情境領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的運(yùn)用案例，我們主要是考察了奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《晴空血戰(zhàn)史》中幾位主角的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?！裾J(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)作為一種組織形式在變革和創(chuàng)新中所起到的作用。 ●如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目創(chuàng)新解決關(guān)鍵性任務(wù)。●理解高效的領(lǐng)導(dǎo)者如何改變其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去匹配團(tuán)隊(duì)的不同準(zhǔn)備度水平。 ●學(xué)習(xí)如何運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)去開發(fā)團(tuán)隊(duì)，以及如何有效影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平以防止其不前或下滑。●學(xué)習(xí)在各種情境下如何領(lǐng)導(dǎo)以獲得卓越業(yè)績(jī)?！駥W(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)員將能夠鑒別一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)指定工作時(shí)是否準(zhǔn)備好，領(lǐng)導(dǎo)者將能夠調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去適應(yīng)不同階段的團(tuán)隊(duì)以達(dá)到最佳結(jié)果，以避免混亂、誤導(dǎo)、誤解以及失誤。：領(lǐng)導(dǎo)他人的基礎(chǔ)和驅(qū)動(dòng)力 領(lǐng)導(dǎo)們大部分的時(shí)間都在努力去影響別人:包括他們的同僚,直接報(bào)告人員,經(jīng)理人員,客戶,供應(yīng)商以及團(tuán)體組織中的其他人。領(lǐng)導(dǎo)的成功與有效所面臨的挑戰(zhàn)有:推銷自己的思想,推動(dòng)創(chuàng)新與變革,解決爭(zhēng)端,資源的競(jìng)爭(zhēng)以及獲得持久改觀的領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效.“情境影響力”訓(xùn)練使之“情境領(lǐng)導(dǎo)”核心課程的學(xué)員們更好去應(yīng)對(duì)那些挑戰(zhàn)并清楚地懂得“我怎樣才能做到正確的領(lǐng)導(dǎo)”這樣一個(gè)問題。 通過融合自己的觀察、全方位的反饋及生動(dòng)的課堂體驗(yàn)，在關(guān)注所面臨的影響力挑戰(zhàn)的同時(shí)，參加本課程的學(xué)員可以提高自身以獲取形成并正確利用權(quán)力實(shí)現(xiàn)團(tuán)體組織目標(biāo)的技能。學(xué)員通過使用情境領(lǐng)導(dǎo)這樣一個(gè)工具把權(quán)力潛藏在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的背后，并將“影響力”課程轉(zhuǎn)化成迅速得到改善的個(gè)人以及團(tuán)體表現(xiàn)。 六．管理技能課程 此課程包括現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的思維誤區(qū)，學(xué)會(huì)建立正確的領(lǐng)導(dǎo)思維導(dǎo)向，重視差異的領(lǐng)導(dǎo)模式與團(tuán)隊(duì)管理完善，領(lǐng)導(dǎo)者溝通意識(shí)強(qiáng)化與溝通技能提升，領(lǐng)導(dǎo)者如何對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)與輔導(dǎo)。以理論為線索，實(shí)務(wù)和案例為主線，展開講授，通過講師的生動(dòng)描述讓學(xué)員有許多共鳴感，課后對(duì)管理工作都有實(shí)質(zhì)上幫助。 管理者正確的思維模式 提升管理者團(tuán)隊(duì)溝通的能力 提升管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力 提升管理者激勵(lì)和輔導(dǎo)員工的能力 以理論為線索，實(shí)務(wù)和案例為主線，展開講授，通過講師的生動(dòng)描述讓學(xué)員有許多共鳴感，課后對(duì)管理工作都有實(shí)質(zhì)上幫助 此課程包括現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的思維誤區(qū)，學(xué)會(huì)建立正確的領(lǐng)導(dǎo)思維導(dǎo)向，重視差異的領(lǐng)導(dǎo)模式與團(tuán)隊(duì)管理完善，領(lǐng)導(dǎo)者溝通意識(shí)強(qiáng)化與溝通技能提升，領(lǐng)導(dǎo)者如何對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)與輔導(dǎo)。以理論為線索，實(shí)務(wù)和案例為主線，展開講授，通過講師的生動(dòng)描述讓學(xué)員有許多共鳴感，課后對(duì)管理工作都有實(shí)質(zhì)上幫助。 管理者正確的思維模式 提升管理者團(tuán)隊(duì)溝通的能力 提升管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力 提升管理者激勵(lì)和輔導(dǎo)員工的能力 本課程是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者管理技能的3個(gè)關(guān)鍵維度，即: 學(xué)習(xí)力、思考力、行動(dòng)力 精心設(shè)置的全方位的立體訓(xùn)練。 課程以沙盤模擬活動(dòng)項(xiàng)目為主線,以點(diǎn)評(píng)、講解、分享、研討、測(cè)試為輔助手段。目標(biāo)為本,行動(dòng)體驗(yàn)為門。 該課程由“中國(guó)三維立體訓(xùn)練模型創(chuàng)始人”張老師為主講導(dǎo)師。尤其適合企事業(yè)單位中高層領(lǐng)導(dǎo)干部參與學(xué)習(xí)。課程致力于一個(gè)非常不同于說教式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，像是針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問題的行動(dòng)，透過有指引的冥想，及有組織的互動(dòng)。在所有的活動(dòng)項(xiàng)目中，學(xué)員會(huì)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并且能夠從體驗(yàn)中產(chǎn)生有意義、相關(guān)的洞見。 透過培訓(xùn)導(dǎo)師的專業(yè)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)以及參與者身與心的投入，讓學(xué)員能夠探索、啟迪個(gè)人成長(zhǎng)上更大突破的可能性。過程中學(xué)員將可從主題模擬的真實(shí)處境中體驗(yàn)個(gè)人行為表現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，及團(tuán)隊(duì)間的索引和激勵(lì)如何使整體的績(jī)效提高。 從而培養(yǎng)和 鍛鍊出實(shí)際應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)管理工作變化的技巧。這種培訓(xùn)方法特別有效於加強(qiáng)學(xué)員個(gè)人的承諾和責(zé)任感。 課程會(huì)激勵(lì)人們對(duì)工作產(chǎn)生 熱誠(chéng)和樂觀的態(tài)度, 著重加強(qiáng)一切重要的價(jià)值和原則, 如操守, 誠(chéng)實(shí), 責(zé)任, 尊重和信任。而 這些在創(chuàng)造一個(gè)超卓的企業(yè)團(tuán)隊(duì)是必須的。當(dāng)我們?cè)缙诘膶W(xué)習(xí)影響被有效地重新評(píng)估時(shí)，我們?cè)谥橇ι?、情緒上、及行為層面的整合上都會(huì)有所學(xué)習(xí)，成果將顯示在我們實(shí)際的態(tài)度與行為改變上。三維立體訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)環(huán)境是獨(dú)特和具有活力、魅力、有趣和令人覺得非常值得的。同時(shí)，它提供給參與者一個(gè)密集、深入且意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。親歷：也就是體驗(yàn)。任何一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的開始都是學(xué)員在培訓(xùn)師的指引下先去經(jīng)歷一種模擬的場(chǎng)景，去完成一項(xiàng)任務(wù)。這將是一把打開吸收之門的金鑰匙，是整個(gè)過程的開端和基礎(chǔ)。感受：學(xué)員通過置身其中，得到最真切的感受。這種感受將是全方位的，活性很強(qiáng)的，印象深刻的。這時(shí)學(xué)員將開始自發(fā)的回想剛才的過程，對(duì)這段經(jīng)歷進(jìn)行分析，開始產(chǎn)生一些觀點(diǎn)。 分享：參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。分享是快樂的，三人行必有我?guī)煟∥覀儾捎妙^腦風(fēng)暴的方法，每個(gè)人都把自己的感受拿出來分享，每個(gè)人就會(huì)得到數(shù)倍的經(jīng)驗(yàn)，這也是三維立體訓(xùn)練一大魅力所在。 總結(jié)：當(dāng)大家的觀點(diǎn)趨于成熟時(shí)。培訓(xùn)師將根據(jù)大家討論的結(jié)果，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)，進(jìn)行歸納總結(jié)，把學(xué)員的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性。應(yīng)用：最后一步是如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在培訓(xùn)之后的工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。這也就是完成了認(rèn)識(shí)由實(shí)踐中來，最終用來指導(dǎo)實(shí)踐的循環(huán)上升的過程。這也是三維立體培訓(xùn)的終極意義所在。 管理者培育部屬的正確觀念和心態(tài) 管理者部屬培育需要關(guān)注的方面 管理者部屬培育的主要途徑 如何在在管理中達(dá)成工作目標(biāo)同時(shí)又培養(yǎng)部屬以理論為線索，實(shí)務(wù)和案例為主線，展開講授，通過講師的生動(dòng)描述讓學(xué)員有許多共鳴感，課后對(duì)管理工作都有實(shí)質(zhì)上幫助。 MTP的全名是Management Training Program，中文譯名是“管理訓(xùn)練課程” 或“管理才能訓(xùn)練”，起源于美國(guó)，后來在日本企業(yè)的大力推行下，成為訓(xùn)練管理人員、特別是中層管理骨干的核心課程。主要從心態(tài)、技能和素養(yǎng)三個(gè)方面，對(duì)管理者進(jìn)行有效的訓(xùn)練。 課程的特色：在實(shí)踐中，隨著中國(guó)企業(yè)管理水平的不斷發(fā)展，新的問題不斷涌現(xiàn)。導(dǎo)師一直在探索，希望能夠根據(jù)日本MTP課程的精神與精髓，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理人員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開發(fā)出一套適合中國(guó)大陸市場(chǎng)特色的管理課程?，F(xiàn)在呈現(xiàn)的這套MTP課程就是多年管理實(shí)踐和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合客戶要求所量身定做的一個(gè)成果。 溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件！一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言，人們?cè)絹碓綇?qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；學(xué)習(xí)溝通技巧，將使您在工作、生活中游刃有余。本課程通過對(duì)最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)以及對(duì)眾多成功人士的深入研究，總結(jié)提煉出一套完善的溝通學(xué)習(xí)體系。通過學(xué)習(xí)本課程您將接受系統(tǒng)的溝通技能訓(xùn)練和溝通專家的言傳身教。；； ；；； ； ；。 本課程系統(tǒng)剖析了職業(yè)人士應(yīng)具備的進(jìn)取、合作、敬業(yè)、服從等各項(xiàng)卓越品質(zhì)，并從跨國(guó)公司的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉出員工獲取成功必備的八個(gè)行為習(xí)慣，同時(shí)還講授了企業(yè)文化、危機(jī)管理、企業(yè)動(dòng)力學(xué)等方面的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)本課程將幫助國(guó)內(nèi)企業(yè)員工快速提升自身的職業(yè)化水平。 無論對(duì)企業(yè)，還是對(duì)員工來說，成功都是一種習(xí)慣。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，迫切要求國(guó)內(nèi)企業(yè)員工職業(yè)化進(jìn)程出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。而跨國(guó)公司的百年沉浮，積累了員工職業(yè)化訓(xùn)練的豐富經(jīng)驗(yàn)，取彼之長(zhǎng)，為我所用，是國(guó)內(nèi)企業(yè)快速發(fā)展的捷徑之一?！穸聪ぶ厮軉T工行為的重要意義，提升管理意識(shí)和管理技巧●了解跨國(guó)公司員工的工作習(xí)慣，調(diào)整和優(yōu)化組織成員的行為●明晰先進(jìn)企業(yè)的工作風(fēng)格和文化，建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的文化基礎(chǔ)●辨證看待工作與生活的關(guān)系，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣 網(wǎng)點(diǎn)主任是農(nóng)信社業(yè)務(wù)的最終執(zhí)行部門，也是業(yè)績(jī)產(chǎn)生的最終端。網(wǎng)點(diǎn)主任的工作的效率程度之間影響該網(wǎng)點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。所以，結(jié)合他們工作中團(tuán)隊(duì)的管理需要，我們特別設(shè)立該課程，幫助網(wǎng)點(diǎn)主任提升團(tuán)隊(duì)管理重的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)溝通技巧、員工激勵(lì)技巧、工作授權(quán)技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中應(yīng)該注意的問題。規(guī)避日常工作中因管理效能差，從而影響網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。提升網(wǎng)點(diǎn)主任的管理者思維模式和心態(tài)糾正網(wǎng)點(diǎn)主任團(tuán)隊(duì)管理中的誤區(qū) 提升網(wǎng)點(diǎn)主任團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)調(diào)能力 提升網(wǎng)點(diǎn)主任的授權(quán)和激勵(lì)技巧 全面提升網(wǎng)點(diǎn)主任的管理績(jī)效 此課程專門為農(nóng)信社會(huì)計(jì)主管設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括：現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的思維誤區(qū)，學(xué)會(huì)建立正確的領(lǐng)導(dǎo)思維導(dǎo)向，重視差異的領(lǐng)導(dǎo)模式與團(tuán)隊(duì)管理完善，領(lǐng)導(dǎo)者溝通意識(shí)強(qiáng)化與溝通技能提升，領(lǐng)導(dǎo)者如何對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)與輔導(dǎo)，在面對(duì)突發(fā)事件和緊急事情時(shí)的應(yīng)急思維和處理技巧提升。以理論為線索，實(shí)務(wù)和案例為主線，展開講授，通過講師的生動(dòng)描述讓學(xué)員有許多共鳴感，課后對(duì)管理工作都有實(shí)質(zhì)上幫助。1. 管理者正確的思維模式 2. 提升管理者團(tuán)隊(duì)溝通的能力 3. 提升管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力 4. 提升管理者激勵(lì)和輔導(dǎo)員工的能力 5. 提升應(yīng)急處理的方法和技巧營(yíng)銷管理市場(chǎng)營(yíng)銷策略與策劃市場(chǎng)營(yíng)銷策劃與創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)力提升新業(yè)務(wù)營(yíng)銷效率提升市場(chǎng)營(yíng)銷素質(zhì)和技能提高培訓(xùn)打造營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)力的九大法則“嚴(yán)重競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代”的致勝營(yíng)銷策略營(yíng)銷策劃的執(zhí)行與監(jiān)控營(yíng)銷策劃 新思維新營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷策劃及資費(fèi)營(yíng)銷案設(shè)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的創(chuàng)新與服務(wù)的提升實(shí)戰(zhàn)銷售技巧專業(yè)銷售技巧銷售溝通拜訪技巧談判技巧與禮儀銷售談判技巧采購談判技巧談判技巧溝通技巧反搶（技巧）終端導(dǎo)購銷售技能提升訓(xùn)練目標(biāo)客戶銷售技能電話銷售技巧終端銷售策略與技巧銷售與溝通技巧實(shí)用銷售談判技巧大客戶經(jīng)理大客戶經(jīng)理銷售核心技能及客戶關(guān)系管理大客戶抱怨與投訴處理大客戶服務(wù)策略與技巧大客戶經(jīng)理培訓(xùn)大客戶管理顧問式銷售技巧與大客戶銷售區(qū)域市場(chǎng)營(yíng)銷與管理區(qū)域市場(chǎng)營(yíng)銷與管理區(qū)域經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練區(qū)域市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃渠道建設(shè)與管理渠道建設(shè)與管理渠道深度營(yíng)銷－向終端要銷量渠道建設(shè)及客戶管理能力提升訓(xùn)練市場(chǎng)規(guī)劃與渠道客戶管理營(yíng)銷渠道管理與經(jīng)銷商管理渠道建設(shè)及客戶管理渠道建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理渠道深度營(yíng)銷—向深度要銷量客戶關(guān)系管理大客戶經(jīng)理銷售核心技能及集團(tuán)客戶關(guān)系管理客戶關(guān)系管理戰(zhàn)略層面談客戶關(guān)系管理深度營(yíng)銷及客戶關(guān)系管理客戶關(guān)系維護(hù)與深度拓展客戶心理分析與客戶關(guān)系管理服務(wù)營(yíng)銷及客戶關(guān)系管理服務(wù)營(yíng)銷核心技能及客戶關(guān)系管理卓越客戶關(guān)系管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理營(yíng)銷創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)營(yíng)銷管理營(yíng)銷管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)營(yíng)銷管理與技巧 銷售技巧6D銷售大客戶經(jīng)理銷售核心技能培訓(xùn)集團(tuán)客戶營(yíng)銷技巧門店銷售禮儀與技巧營(yíng)業(yè)廳管理營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理營(yíng)業(yè)廳促銷策劃與執(zhí)行營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理綜合技能提升營(yíng)業(yè)廳前臺(tái)客戶關(guān)系管理營(yíng)業(yè)廳管理者綜合技能提升之現(xiàn)場(chǎng)管理課程優(yōu)質(zhì)營(yíng)業(yè)廳客戶服務(wù)營(yíng)業(yè)員進(jìn)階培訓(xùn)破殼－初級(jí)營(yíng)業(yè)員入職培訓(xùn)雛鷹－中級(jí)營(yíng)業(yè)員進(jìn)階培訓(xùn)雄鷹 高級(jí)營(yíng)業(yè)員進(jìn)階培訓(xùn)精鷹 資深營(yíng)業(yè)員進(jìn)階培訓(xùn)營(yíng)業(yè)廳班組長(zhǎng)進(jìn)階培訓(xùn)破殼－營(yíng)業(yè)廳班組長(zhǎng)應(yīng)崗培訓(xùn)雛鷹－營(yíng)業(yè)廳班組長(zhǎng)適崗培訓(xùn)雄鷹 營(yíng)業(yè)廳班組長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)縣農(nóng)信社主任培訓(xùn)渠道建設(shè)及客戶關(guān)系管理——從