【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，計(jì)入量化考核。同伴互助。根據(jù)《2010學(xué)年教師師徒結(jié)對(duì)方案》做好了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在學(xué)校結(jié)對(duì)名師的指導(dǎo)下，新教師得到了充分的鍛煉，進(jìn)步相當(dāng)顯著。結(jié)合縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、市、縣骨干教師評(píng)選及校際教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)開(kāi)展校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象觀(guān)摩課活動(dòng)，使一大批青年教師得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了骨干教師，促進(jìn)了學(xué)校教科研的發(fā)展。(3)有效對(duì)話(huà)，重抓理想課堂研究。學(xué)校積極開(kāi)展了新教育“創(chuàng)建理想課堂”“師生共寫(xiě)隨筆”“營(yíng)造書(shū)香校園”三個(gè)版塊的內(nèi)容。教學(xué)研究在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂、教育質(zhì)量在課堂。2010上半年結(jié)合“精細(xì)評(píng)價(jià)，深度對(duì)話(huà)”主題教研活動(dòng)，開(kāi)展“全員賽課”，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注課堂、聚焦課堂，促進(jìn)廣大教師研究課堂、優(yōu)化課堂，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的積極準(zhǔn)備，到課堂的真實(shí)表現(xiàn)，再到課后的評(píng)課交流，充分顯示了濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教學(xué)的提高。目前，通過(guò)新教育實(shí)驗(yàn)使學(xué)校整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了明顯的好轉(zhuǎn)，師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平有了較大的發(fā)展，教師教學(xué)積極性進(jìn)一步提高，教師逐步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展的人數(shù)在不斷增多。五項(xiàng)措施創(chuàng)建平安校園。中心學(xué)校以第一中心學(xué)校為重點(diǎn)創(chuàng)建學(xué)校，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧教育為目標(biāo)，牢固確立平安穩(wěn)定是事業(yè)發(fā)展前提的工作理念，始終把學(xué)生安全作為學(xué)校一切工作的底線(xiàn)，采取有力措施，深入開(kāi)展平安校園創(chuàng)建工作。一是安全機(jī)制到位。進(jìn)一步修訂完善學(xué)校安全工作制度，健全安全責(zé)任制和安全應(yīng)急預(yù)案，做到“事事有人管，人人重安全”。二是保障措施到位。拿出專(zhuān)項(xiàng)資金5千多元，安裝校園報(bào)警系統(tǒng)，在學(xué)校門(mén)口設(shè)立減速帶，規(guī)范校前交通標(biāo)志，修繕圍墻，完善安全設(shè)施。三是責(zé)任落實(shí)到位。成立安全工作辦公室，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到責(zé)任到人。同時(shí)，與派出所聯(lián)合成立治安聯(lián)防辦公室，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)管理，做到人防、物防、技防三結(jié)合，保證校園安全。四是教育宣傳到位。利用國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、宣傳櫥窗等陣地，突出抓好交通安全、食品安全、防火防盜、防溺水等宣傳教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，努力構(gòu)建平安校園。五是安全檢查到位。定期組織拉網(wǎng)式檢查，對(duì)功能室、用電、消防等器材進(jìn)行重點(diǎn)檢查，做到細(xì)致周到，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。扎實(shí)開(kāi)展發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)工作。中心學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局關(guān)于發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)工作的文件精神，以馬趙小學(xué)為試點(diǎn)，積極開(kāi)展發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)工作，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，盡快步入發(fā)展性校本評(píng)價(jià)的良性運(yùn)行軌道。（1）基礎(chǔ)性指標(biāo)評(píng)價(jià)情況。馬趙小學(xué)以《紫云鎮(zhèn)中小學(xué)辦學(xué)水平基礎(chǔ)性指標(biāo)》為學(xué)校規(guī)范化、常態(tài)化工作的評(píng)價(jià)基礎(chǔ)，學(xué)校全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)措施，在評(píng)價(jià)中提升了學(xué)校素質(zhì)教育基礎(chǔ)工作的品質(zhì)，為學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)切實(shí)打好基礎(chǔ)。（2）發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況。一是學(xué)校建立了“全局性、全員性、全程性”規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政工團(tuán)協(xié)同參與制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，并制定出了分項(xiàng)目的三年發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮了黨支部的監(jiān)督保障作用和工會(huì)組織的民主管理職能。各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，極大地激發(fā)了全校教職員工的工作熱情，促進(jìn)了學(xué)校的良性發(fā)展。二是在規(guī)劃實(shí)施的過(guò)程中，依照“創(chuàng)新、發(fā)展、突破、超越”的思路，全力構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，發(fā)揮信息管理在《規(guī)劃》實(shí)施中的作用，充分體現(xiàn)了人文、民主、規(guī)范、科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的管理特色，形成學(xué)校管理文化。三是學(xué)校積極廣泛籌措資金，充分利用有效教育資源，為學(xué)校發(fā)展建設(shè)、實(shí)現(xiàn)各年度發(fā)展目標(biāo)提供有力的經(jīng)費(fèi)保障。四是加強(qiáng)規(guī)劃的過(guò)程管理，注重規(guī)劃的年度目標(biāo)落實(shí)，提高目標(biāo)達(dá)成度。特別加強(qiáng)了工作計(jì)劃的落實(shí)力度，提高了管理者的執(zhí)行力。堅(jiān)持并落實(shí)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)、師德評(píng)價(jià)等一系列師生評(píng)價(jià)制度，完善了自我反思、自我矯正、自我發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。（3）校本評(píng)價(jià)開(kāi)展情況。一是制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。2010年上半年，制定了《馬趙小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，為落實(shí)規(guī)劃的年度目標(biāo)，分別將綜合發(fā)展項(xiàng)目及重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目分項(xiàng)目制定出了三年發(fā)展規(guī)劃，使工作真正進(jìn)行了細(xì)化。二是實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校將規(guī)劃進(jìn)行分解，明確了本學(xué)年度的目標(biāo)要求，分別制定了工作計(jì)劃，完善了工作管理制度，建立健全了各項(xiàng)工作管理細(xì)則。全體師生統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)和行為，在實(shí)施發(fā)展計(jì)劃的過(guò)程中，表現(xiàn)出了高尚的師德和自覺(jué)的行為，贏(yíng)得社會(huì)的廣泛好評(píng)。三是建立校本評(píng)價(jià)總體方案及評(píng)價(jià)制度。積極構(gòu)建學(xué)校校本評(píng)價(jià)體系，制定了《馬趙小學(xué)校本評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案》，并根據(jù)實(shí)際制定了《馬趙小學(xué)教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》和《馬趙小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》兩個(gè)子方案，子方案包含了《學(xué)校管理評(píng)價(jià)細(xì)則》、《教師素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》。在校本評(píng)價(jià)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際需要逐步建立起了對(duì)校干、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)責(zé)任制度、評(píng)價(jià)結(jié)果反饋制度等，努力使校本評(píng)價(jià)常規(guī)化、規(guī)范化和制度化。（4）發(fā)展性指標(biāo)評(píng)價(jià)的實(shí)施情況。一是成立校本評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。二是制定年度發(fā)展項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案，以六項(xiàng)綜合發(fā)展項(xiàng)目（一是管理機(jī)制創(chuàng)新；二是教育科研管理；三是教育信息化建設(shè)；四是實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)；五是校園環(huán)境管理；六是校園文化建設(shè)）、三項(xiàng)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目（七是師資隊(duì)伍建設(shè)；八是德育工作實(shí)踐；九是教學(xué)管理研究）為主要指標(biāo)。今年，初步探討制定出了《馬趙小學(xué)（2009—2010）學(xué)年度學(xué)校發(fā)展性項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案》，具有很強(qiáng)的可操作性。三是加強(qiáng)校本評(píng)價(jià)培訓(xùn)，提高評(píng)價(jià)水平。學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理論，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)校本評(píng)價(jià)工作。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，組織參與評(píng)價(jià)者進(jìn)行方法、技術(shù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。引導(dǎo)參與評(píng)價(jià)者樹(shù)立誠(chéng)信觀(guān)念、強(qiáng)化公正意識(shí)。各評(píng)價(jià)者結(jié)合本人的實(shí)際情況認(rèn)真檢查，深刻反思，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，分析實(shí)施效果，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，提出了下階段實(shí)施目標(biāo)和改進(jìn)措施，增強(qiáng)了評(píng)價(jià)的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。目前，該校的校本評(píng)價(jià)在人文管理、民主管理、規(guī)范管理的有機(jī)統(tǒng)一中，形成了獨(dú)特和諧的學(xué)校文化，體現(xiàn)出辦學(xué)理念起點(diǎn)高、效果好，在社會(huì)上贏(yíng)得較高的美譽(yù)度。營(yíng)造人文書(shū)香校園。為進(jìn)一步充實(shí)校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)。上半年，寧莊小學(xué)、張村小學(xué)繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，著力打造人文書(shū)香校園。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校誦讀活動(dòng)以班級(jí)為單位，誦讀古今優(yōu)秀的詩(shī)篇《弟子規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》、《三字經(jīng)》等?；顒?dòng)本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)的原則，分年級(jí)段進(jìn)行經(jīng)典古詩(shī)、成語(yǔ)、美文等背誦、賞析。在時(shí)間上靈活安排，充分利用課余時(shí)間，讓更多的學(xué)生接觸優(yōu)秀詩(shī)文，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事，部分家長(zhǎng)也積極參與到活動(dòng)中來(lái)。該校通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在朗誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中華文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明。同時(shí)，也凈化了學(xué)生的心靈，為學(xué)生健全人格的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、實(shí)施精細(xì)高效管理，全面提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。（1）以德育活動(dòng)感染人。上半年，中心學(xué)校健全了共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、關(guān)工委等德育工作隊(duì)伍，加強(qiáng)思想政治課和思想品德課的教學(xué)改革，組織師生近200多人到孟溝六王塚愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)，加大愛(ài)國(guó)主義教育力度。各中小學(xué)以“學(xué)守則遵規(guī)范”、“誠(chéng)實(shí)守