【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)目編導(dǎo)策劃人員組織作品排練藝術(shù)創(chuàng)作能力組織、溝通、協(xié)調(diào)能力藝術(shù)創(chuàng)作工學模塊★ 即興伴奏 ★ 作品分析與寫作 ★ 舞臺表演 正式演出舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗圖3 工作過程二舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗歌舞演員作品賞析理解作品排練走 臺、彩排藝術(shù)審美能力藝術(shù)表演能力舞臺實踐工學模塊★ 專業(yè)主修★ 合唱與指揮★ 舞蹈形體正式演出舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗 七、雙證融通情景教學工學結(jié)合模塊式課程體系舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢保幻蜒饒漓吃玲呂講截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗（一）雙證融通情景教學工學結(jié)合模塊式課程體系構(gòu)成舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢保幻蜒饒漓吃玲呂講截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗依據(jù)舞蹈表演職業(yè)崗位（群）必備的知識、能力、素質(zhì)要素轉(zhuǎn)換為相關(guān)模塊課程，構(gòu)成雙證融通情景教學工學結(jié)合模塊式課程結(jié)構(gòu)。將舞蹈表演專業(yè)分解為三個大模塊：基本職業(yè)素質(zhì)模塊、雙證融通情景教學模塊和職業(yè)定位頂崗實習模塊；在此基礎(chǔ)上又細分為：公共素質(zhì)模塊、專業(yè)基本素質(zhì)模塊、舞臺實踐工學模塊、藝術(shù)創(chuàng)作工學模塊、藝術(shù)作品分析與執(zhí)行工學模塊、職業(yè)定位專項實訓(xùn)模塊、頂崗實習就業(yè)模塊，共計7個模塊。舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗雙證融通情境教學工學模塊式課程體系構(gòu)成圖舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗藝術(shù)審美模塊工學模塊課程舞臺實踐工學模塊課程藝術(shù)創(chuàng)作工學模塊課程崗位（群）職責、任務(wù)、職業(yè)能力分析專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度雙證融通情境教學模塊專業(yè)基本素質(zhì)模塊課程公共素質(zhì)模塊課程基本知識、基本技能、基本態(tài)度基本職業(yè)素質(zhì)模塊職業(yè)定位頂崗實習模塊課程職業(yè)定位專項實訓(xùn)模塊課程頂崗實習就業(yè)模塊課程舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗圖1 舞蹈表演專業(yè)雙證融通情景教學工學模塊式課程體系構(gòu)成圖舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗（二）雙證融通情境教學工學結(jié)合模塊式課程體系科目課程構(gòu)成舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗在舞蹈專業(yè)雙證融通情景教學工學結(jié)合模塊式課程體系架構(gòu)中，其模塊式課程體系由3個一級模塊課程、7個二級模塊課程和 25個科目課程構(gòu)成（見表）。舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗舞蹈表演專業(yè)雙證融通情景教學工學結(jié)合模塊式課程體系科目課程構(gòu)成表舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢保幻蜒饒漓吃玲呂講截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗一級模塊二級模塊科目課程基本職業(yè)素質(zhì)模塊課程公共素質(zhì)模塊課程毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、基礎(chǔ)英語、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、入學軍訓(xùn)教育、大學生心理健康專業(yè)基本素質(zhì)模塊課程基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、公共禮儀、舞臺電視化妝雙證融通情境教學模塊課程藝術(shù)審美模塊中外音樂欣賞、舞蹈作品賞析、藝術(shù)概論、中國舞蹈史藝術(shù)創(chuàng)作工學模塊即興舞蹈、舞蹈作品分析與寫作、基礎(chǔ)鋼琴、舞臺表演舞臺實踐工學模塊芭蕾基訓(xùn)、中國古典舞基訓(xùn)、民族民間舞、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、即興舞蹈、舞蹈排練實訓(xùn)、中國古典舞蹈身韻職業(yè)定位頂崗實習模塊課程職業(yè)定位專項實訓(xùn)模塊課程職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯頂崗實習就業(yè)模塊課程八、主干課程設(shè)置和要求舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗本專業(yè)全期共開設(shè)必修課25門，選修課4門。其中公共課9門，專業(yè)基礎(chǔ)課6門，實踐課10。舞蹈藝術(shù)概論、中國舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導(dǎo)、古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、中國古典舞身韻、中國古典舞技術(shù)技巧、即興舞蹈、音樂欣賞、基礎(chǔ)樂理、試唱練耳等。舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗本課程所要闡述的是：人類思維實質(zhì)與思想形成，藝術(shù)思想形態(tài)特征，藝術(shù)思想的顯現(xiàn)及其特征，藝術(shù)思想觀念的顯現(xiàn)等問題。以辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，來總結(jié)中華人民共和國建國以來的舞蹈實踐經(jīng)驗，以現(xiàn)實提供的豐富材料為基礎(chǔ)，闡明舞蹈藝術(shù)的特性、舞蹈藝術(shù)發(fā)展的歷史規(guī)律、舞蹈作品的構(gòu)成以及舞蹈的欣賞和評論等等。舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗本課程沿著中國社會發(fā)展的歷史軌跡，闡述中國舞蹈發(fā)展的歷史。讓學生從中國舞蹈的三個階段中了解中國舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段，以及當代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典型意義的歷史資料加以論證。本課程既有中國舞蹈史清晰的縱向發(fā)展脈絡(luò)，又有充分的橫向史料展開。舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗本課程包括芭蕾的起源、芭蕾的雛形、前浪漫主義芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、世紀之交的芭蕾改革、前蘇聯(lián)芭蕾、當代歐美芭蕾等內(nèi)容。通過學習，讓學生更深刻的了解西方舞蹈的發(fā)展淵源和來龍去脈。舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬而秀蔭僥尚彰押鎢?；醚佯埨斐粤釁沃v截速顆憾黨雨輩鎮(zhèn)沖阜沁際戶戊爭壁陛氈運甚躥廄冪熙日擎椽揉汗本課程將編導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)理論同基本的技法訓(xùn)練及創(chuàng)作實習課程相互配合、融會貫通，根據(jù)學生的專業(yè)特征進行課程調(diào)配，采取合班上課的方式，開拓學生的創(chuàng)造力，提高學生的即興編舞能力。舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、對招生對象及修業(yè)年限 ：舞蹈表演 ：高中、中職畢業(yè)生高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者 制：全日制三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握舞蹈表茲喚缸試輥訓(xùn)漾刃囊?guī)坠谌樘锒篁厪]蝸壬