【文章內(nèi)容簡介】 論文撰寫”的思路，積極開拓課題立項渠道，為教師開展課題研究創(chuàng)造條件。先后與省科技廳、省農(nóng)牧廳、省教育廳、武威市科技局等科技主管部門建立起了經(jīng)常性聯(lián)系，并且從這些部門爭取到一批科研項目。2005年以來，我院獲得市（廳）級以上課題15項，其中，農(nóng)業(yè)部橫向協(xié)作課題1項，省科技廳計劃課題7項，武威市科技計劃課題3項，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究會課題3項，省教育廳教學改革項目1項，以上項目總計獲得資助經(jīng)費65萬元。我院科研立項能夠取得突破性的成績，很大程度上得益于院級科研項目的帶動。從2006年開始，學院每年撥出6萬多元專項經(jīng)費，支持院級課題研究，為廣大教師開展學術(shù)活動提供了最基礎(chǔ)的平臺。幾年來，累計劃撥30萬多元專項經(jīng)費，資助院級科研項目61項，到目前為止，已結(jié)題或鑒定驗收24項。隨著科研氛圍的營造和科技成果獎勵政策的出臺，教師論文數(shù)量和質(zhì)量均呈顯著增長的趨勢。2007—2009年，全院教師在省級以上刊物發(fā)表論文653篇，其中在國家權(quán)威核心期刊發(fā)表的論文213篇，被EI收錄文章1篇；主、參編教材及專著近130部，編寫《創(chuàng)業(yè)農(nóng)民培訓教材》4部，與行業(yè)、企業(yè)技術(shù)人員編寫實訓教材、校本教材9部。省級以上刊物發(fā)表論文年均增長率50%以上，國家權(quán)威核心期刊發(fā)表論文年均增長率94%以上，主編教材年均增長率54%以上。這些成績，是科研政策得以貫徹落實的表現(xiàn)。幾年來，我院教師共完成科研項目40項，獲各類科研成果獎26項。一系列科研項目在實施過程中，解決了生產(chǎn)中相應(yīng)的技術(shù)問題，鍛煉了部分教師，為社會培訓了技術(shù)人員，取得了一定的經(jīng)濟效益和良好的社會效益，在相關(guān)行業(yè)形成了良好的影響力，同時也獲得了農(nóng)業(yè)部、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究會、甘肅省農(nóng)牧廳、武威市人民政府等有關(guān)部門和政府的獎勵。（二）社會服務(wù)成效顯著，為社會提供技術(shù)和產(chǎn)品服務(wù)。每年向社會提供優(yōu)良雞苗100多萬羽，種蛋300多萬枚，種豬4000多頭，治療病畜5000多頭，黃牛凍配2000多頭，扶持大型養(yǎng)殖戶100多家。學院種雞場形成了飼料、防疫、管理、銷售等系列化的技術(shù)服務(wù)，產(chǎn)品和技術(shù)輻射到河西各地、白銀、蘭州、定西、天水、寧夏、青海及新疆等地，帶動3800個養(yǎng)殖場（戶）增收致富，成為校辦產(chǎn)業(yè)帶動農(nóng)戶致富的典范，受到廣大農(nóng)牧民的一致好評。，積極服務(wù)“三農(nóng)”。學院長期扎根農(nóng)村，開展農(nóng)業(yè)科技培訓與技術(shù)服務(wù)，始終堅持為“三農(nóng)”服務(wù)，先后舉辦畜禽養(yǎng)殖、疫病防治、檢疫檢驗、農(nóng)機具維修等培訓班100多個，積極開展陽光工程培訓和創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民培訓工程，專題培訓創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民4000多人，送科技下鄉(xiāng)培訓鄉(xiāng)村干部、培訓農(nóng)民駕駛員300多名。培養(yǎng)了大批懂技術(shù)、會經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，對促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民脫貧致富，提高農(nóng)民工的職業(yè)技能，幫助他們在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)，普及農(nóng)村先進實用技術(shù)，提高農(nóng)民的科學文化水平和思想道德素質(zhì)等方面發(fā)揮了重要作用。（三）技能鑒定進展順利學院設(shè)有“國家農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站—013站”、 “全國計算機高新技術(shù)考試（OSTA）站”、“全國高等學校英語應(yīng)用能力考試（PETS）考點”、“全國大學英語四級考試（CET）考點”、“甘肅省第84國家職業(yè)技能鑒定所”、“甘肅省省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“汽車駕駛員培訓學?！钡?。形成了“以高職教育為主體，短期培訓和職業(yè)技能鑒定為兩翼”的辦學格局。學院實施“雙證書”制度，建設(shè)的 “兩站、兩考點、一所、一?！钡?個培訓考核鑒定機構(gòu)，可鑒定中、高級工種31個，全體畢業(yè)生均取得了與專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)技能等級證書，全面提高了畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，畢業(yè)生就業(yè)競爭力明顯增強。因技能鑒定工作成績突出，我院被甘肅省人事廳授予“2009年度全省先進技能鑒定站”榮譽稱號。六、招生就業(yè)工作常抓不懈，形成了“出口暢、進口旺”的良好局面（一）加大招生宣傳力度，擴大辦學規(guī)模本著“就業(yè)暢，招生旺”的理念，加大招生工作力度，提高了生源數(shù)量與質(zhì)量。一是學院領(lǐng)導高度重視招生工作，每年召開招生工作專題會議，分析招生形勢，研究部署招生工作，精心確定招生計劃和招生專業(yè)；二是實行全員招生政策，職工人人都是招生責任人，有效促進了招生工作；三是不斷加大招生宣傳力度，每年在《甘肅日報》、《招生通訊》等報刊刊登招生簡章及宣傳材料，在甘肅電視臺、武威電視臺開展專題宣傳，每年組織10人以上、30個工作日赴全省各地進行宣傳，設(shè)置招生熱線耐心解答考生及考生家長的各類問題，讓考生及家長全方位了解學院。嚴格遵照教育部、省教育廳、省招辦的各項規(guī)定和要求，積極實施“陽光招生”，堅持“公平、公正、公開”原則。2007年計劃招生2100人，實際錄取2081人，%， 實際報到1951人，%； 2008年計劃招生2248人，實際錄取人數(shù)為2160人，%，實際報到1849人，%；2009年計劃招生2309人，實際錄取2233人，%，實際報到1955人，%。以2002002009年三年招生錄取情況對比分析可以得出，招生規(guī)模逐年擴大，報到率逐年上升，%。招生工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。（二）拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量學院非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，先后制定了《甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定》、《甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生就業(yè)推薦辦法》、《甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生就業(yè)信息公布制度》、《甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院招生就業(yè)指導制度》、《甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度》等一系列規(guī)章制度，保障就業(yè)工作高效有序進行。一是各系（部）將創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導課程列入教學計劃，按教學計劃的要求，完成該課程的教學任務(wù)；二是每年由院領(lǐng)導及就業(yè)工作領(lǐng)導小組成員開展畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)指導教育專題講座，加強學生的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)等教育，教育指導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高擇業(yè)競爭力和就業(yè)能力；三是采取“走出去、請進來”雙管齊下的辦法，考察聯(lián)系各地就業(yè)單位，每年邀請用人單位領(lǐng)導來院參觀，舉行招聘會，為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺，就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度逐年提升。根據(jù)學院對畢業(yè)生在思想表現(xiàn)、敬業(yè)精神、合作能力、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)精神、人際關(guān)系、心理素質(zhì)等方面調(diào)查顯示，2007—%、%%。近年來，我院學生參加省、市（州）事業(yè)單位招考、“三支一扶”、“大學生村官”、“進村進社”、甘肅省中小學教師上崗和大學生服務(wù)西部計劃等人數(shù)逐年增加，錄取率較高，受到了各市（州）人事管理部門的好評。2010年，甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作人員招錄了503名，有14所本科院校、2所獨立院校和18所高職學院的學生報考，我院畢業(yè)生被錄取272人，%。學院還與用人單位建立了長期的合作關(guān)系，積極拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)新就業(yè)模式，采取“訂單培養(yǎng)”、頂崗實習和“雙零”模式等方式，將畢業(yè)生就業(yè)關(guān)口前移，及時贏得就業(yè)市場。先后與北京、江蘇、山東、浙江、新疆、寧夏、青海及甘肅各地用人單位建立了長期合作關(guān)系，形成了穩(wěn)定的就業(yè)基地，使畢業(yè)生就業(yè)率顯著提高。%。七、教育與管理相結(jié)合，全面實施素質(zhì)教育堅持“深化教育，加強管理，嚴格紀律，完善服務(wù)”的思路，以培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，用素質(zhì)教育的理念設(shè)計和規(guī)劃第二課堂教育活動，引導和幫助大學生完善智能結(jié)構(gòu)，全面實施素質(zhì)教育。幾年來，在“全國大學生電子設(shè)計競賽”中有18人獲獎；在甘肅省大學生計算機應(yīng)用能力競賽中有24人獲獎；在甘肅省高職高專院校第四屆英語口語大賽中有3人獲獎；在第七屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學生課外學術(shù)科技作品競賽中有15人獲獎；在甘肅省高職高專院校第四屆計算機技能競賽中有4人獲獎；在全國農(nóng)業(yè)職業(yè)院校技能大賽中有4人獲獎 。（一）創(chuàng)新管理機制，實行全員育人學院高度重視學生的思想政治教育與管理工作，建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政工團、學生工作部和系（部）共管，各部門、輔導員和班主任各負其責的思想政治教育與管理體系。制定了《甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學院學生第二課堂素質(zhì)教育規(guī)劃》及其考核辦法，通過“全面規(guī)劃”、“全員參與”、“全過程實施”、“全方位推進”的“四全”機制，確保素質(zhì)教育的有效開展。完善“日常工作制度化、常規(guī)工作程序化、專項工作項目化”的運行模式，構(gòu)建“大型活動屆次化、小型活動系部化、社團活動經(jīng)常化、班級活動日常化”的校園文化格局，形成“年年有主題，月月有安排，周周有活動”的校園文化氛圍。始終堅持 “育人為本、德育為首”的理念，重視教書育人，管理育人，服務(wù)育人的工作，把學生思想政治教育融入到教育教學的各個環(huán)節(jié)，廣大教職工以高度的責任感，率先垂范，言傳身教，形成教育、管理、服務(wù)“三位一體”的強大合力，營造了全員育人的良好氛圍。學院把輔導員、班主任隊伍建設(shè)作為學生思想政治教育的基礎(chǔ)工作來抓，按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的要求，通過公開招聘、擇優(yōu)選拔的方式，為系（部）配備了15名學生輔導員，學生公寓配備了23名公寓輔導員、16名學生公寓管理員。建立了班主任跟班制度，促進了學生思想政治教育和管理工作的深入開展。每年組織召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會。通過“抓兩頭、帶中間”、“抓大放小”、“重心下移”等舉措，促進學生管理工作上臺階。三年來，共評選“優(yōu)秀輔導員”5人、“優(yōu)秀班主任”34人和“學生最喜愛的班主任”24人。（二）健全組織完善制度，建立學生教育工作的長效機制學院成立了由黨委常務(wù)副書記任會長、兩位副院長任副會長的思想政治教育研究會，積極開展思想政治教育理論研究，探討思想政治教育的新方法、新途徑。成立了“學生心理健康教育工作委員會”、“校園安全教育管理委員會”等教育和管理工作機構(gòu)，使教育工作有了組織保障。先后制定了《學生思想政治教育和管理工作實施方案》、《學生輔導員管理辦法》、《班主任管理與考核辦法》、《學生行為規(guī)范》、《學生文明公約》等30多項管理制度，明確了任務(wù)，落實了責任，使學生教育管理工作有章可循，有章可依，使學院教育管理工作步入科學化、規(guī)范化、制度化的軌道。（三）開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進精神文明建設(shè)一是開展“三風”建設(shè)年主題教育活動，以“四抓”為手段，以“五用”為舉措，充分調(diào)動全院師生的主動性和積極性，努力營造書香氣息濃郁、學術(shù)氛圍濃厚的校園環(huán)境，促進良好校風的形成，促進教育教學質(zhì)量的提高和學生的全面發(fā)展；二是開展“文明宿舍創(chuàng)建”、“宿舍是我家”、“美化家園”等主題教育活動，促進了文明宿舍建設(shè)和學生文明習慣的培養(yǎng)；三是通過“優(yōu)秀班級”、“三好學生”等評優(yōu)表先活動，激勵學生奮發(fā)進取，遵紀守法，立志成才；四是高度重視學生黨員發(fā)展工作，成立了“業(yè)余黨?！?，培訓入黨積極分子2000多人，發(fā)展學生黨員422人。（四）注重學生干部隊伍，加強學生社團管理每年舉辦一次學生干部培訓班，對學生會、班團干部進行集中培訓，提高學生干部的素質(zhì)和工作能力，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。認真貫徹落實團中央、教育部《關(guān)于加強和改進大學生社團工作的意見》精神，成立了“文學社”、“藝術(shù)團”等29個學生社團。堅持建設(shè)和管理并重，充分發(fā)揮學生社團在活躍校園文化、加強和改進學生思想政治教育、服務(wù)學院改革發(fā)展穩(wěn)定等方面的重要作用。創(chuàng)辦了團刊《青年之家》、《祁連文學》報、《學生工作簡報》等，為學生提供了鍛煉成長、展示自我、表達思想、反映情況的平臺，也成為外界了解學院的重要窗口。（五）豐富第二課堂素質(zhì)教育活動，提高學生的實踐能力開展了校園“百家講壇”、社會調(diào)查、文化下鄉(xiāng)、科技服務(wù)等豐富多彩的文化教育和社會實踐活動，成立了“育雛學科小組”、“車輛發(fā)動機、底盤檢測維修學科小組”等課外興趣小組，不斷拓展學生社會實踐活動的空間，提高了學生適應(yīng)社會的能力和實踐動手能力，有力地促進了學生綜合素質(zhì)的提高。學院團委先后三次被省委宣傳部、團省委、省教育廳等八部委評為大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀組織工作獎”，先后有20人和7個團隊被評為省級“優(yōu)秀隊員”、“優(yōu)秀指導教師”、“先進個人”和“優(yōu)秀團隊”。大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動事跡倍受多家新聞媒體的關(guān)注，分別在甘肅電視臺、團中央網(wǎng)站、《武威日報》等多家新聞媒體報道。（六）堅持以人為本，認真做好獎、貸、助、幫工作實施“獎、貸、補、減”政策，通過國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金、大北農(nóng)獎學金、何康助學金、學院獎學金、學院助學金、甘肅—深圳助學金、威龍獎學金等，幫助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)，近三年累計發(fā)放國家獎學金、國家助學金和學院助學金等1600余萬元，使學生感受到了黨和國家助學政策的溫暖，極大的激發(fā)了他們勤奮學習、立志成才、報效祖國的決心和熱情。第二課堂素質(zhì)教育活動建設(shè)成果成為我院辦學特色之一，分別在2006年甘肅省高校思想政治工作評估、2008年甘肅省教育廳首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量考核驗收中得到了評估專家的充分肯定，也受到了媒體的廣泛關(guān)注。2007年以來，學院團委先后被團中央確定為“第九批全國五四紅旗團委創(chuàng)建單位”，被團省委評為“甘肅五四紅旗團委標兵”，連續(xù)四年被團市委評為“武威五四紅旗團委”。 學院學生會、車輛工程系學生分會先后被團省委、省學聯(lián)評為“甘肅省優(yōu)秀學生會”，獸醫(yī)系大學生藝術(shù)團、畜牧系青年志愿者協(xié)會先后被團省委、省學聯(lián)評為“甘肅省優(yōu)秀學生社團”。學院始終堅持以加強內(nèi)涵建設(shè)為核心，服務(wù)大局，服務(wù)教學，服務(wù)青年。學生意識和能力的提升推動素質(zhì)教育工作從“活動型”向“務(wù)實型”轉(zhuǎn)變，帶動全體學生不斷學習，形成了“需要什么，學習什么，干什么，學習什么”的良好學習氛圍和終身學習的習慣，有利地推動了良好教風、學風、校風的建設(shè)。第四部分 主要問題與整改目標一、主要問題（一）編制不足隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，教師緊張的矛盾日益顯現(xiàn)，由于學院地處農(nóng)村，外聘教師的難度較大，且工作很不穩(wěn)定，影響教學質(zhì)量的提高。急需增加編制以解決教師不足的問題。同時，為適應(yīng)學院長遠發(fā)展，對職業(yè)教育高級人才引進需求較為迫切。（二）建制升格在教育教學中，隨著對外交往日益頻繁，學院的建制問題在干部的再教育及培訓、學院的對外交流和教職工隊伍的穩(wěn)定等方面顯得尤為突出。從搭建高校干部與地方干部交流的平臺、加強領(lǐng)導班子建設(shè)、提高執(zhí)政能力、強化學院領(lǐng)導、落實上級決策的宏觀要求出發(fā)，現(xiàn)有建制已不適應(yīng)發(fā)展的需要，不利于學院的快速發(fā)展，亟待予以解決。（三）經(jīng)費緊缺學院的前身是兩所都有50多年辦學歷史的老學校，歷史欠賬較多，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊老化。又地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，基礎(chǔ)配套設(shè)施嚴重缺失。自2005年建院以來，學院多方籌集資金