【文章內(nèi)容簡介】 展。培養(yǎng)學生具有一定的造型記憶力及創(chuàng)造性的徒手表現(xiàn)力。四、課程自主學習（1）結合課外臨摹、寫生、速寫、默寫等方式，做到課內(nèi)與課外結合。（2）課外學習的學時應不低于課內(nèi)學時，是對課內(nèi)學習必要的補充和延續(xù)。五、課程考核方式平時訓練和實踐考查相結合。通過對作業(yè)完成情況及對所學內(nèi)容的成績評定，綜合出勤率等給出總評成績。六、推薦教材及參考資料 教材： 無參考書：《中國美術學院設計基礎部留校作品選 》，浙江人民美術出版社，2007年出版。：《線條的表現(xiàn)》，上海交通大學出版社，2005年出版。：《外國建筑鉛筆畫》，東南大學出版社，2003年出版。 執(zhí)筆：嚴淵 審稿：葉慶 審定：建筑工程學院教學委員會 修訂時間：2013年4月15日《建筑設計基礎1》教學大綱課程中文名稱：建筑設計基礎1 課程代碼：21571課程英文名稱：Basic Architecture Design 1 課程類別與性質(zhì)：(學科基礎課)(必修課)總學時：96（其中講課32學時，習題課64學時）學 分：6先修課程：無面向?qū)ο螅航ㄖW專業(yè)開課系(室)：建筑工程學院建筑學系 一、課程教學目標 建筑設計基礎1是建筑學專業(yè)的學科基礎必修課，是深入學習專業(yè)課程的必備基礎。學生通過講課和反復的作業(yè)練習，從掌握基本表現(xiàn)方法開始，到自己動手進行簡單的或模仿性的設計課題，為以后的建筑設計做好準備。學生在完成這些作業(yè)的同時，結合各類作業(yè)盡可能廣泛地接觸到一些建筑的基本知識和理論，這對啟發(fā)學生的學習興趣，增強學習的主動性有好處。通過感性認識、理性思維的訓練，幫助學生掌握如何觀察、理解和設計建筑及其環(huán)境的技巧，并掌握一定的建筑初步的常識以及基本建筑表達方法，為高年級的建筑設計課程打好基礎。（一）知識目標通過建筑設計基礎1的學習，使學生初步了解建筑的基本常識以及基本建筑表達方法，掌握基本的專業(yè)技巧，包括器械繪圖、徒手繪圖；培養(yǎng)學生基本的設計概念，包括設計理論、設計方法、設計思路；基本的職業(yè)觀念，包括協(xié)調(diào)討論、共同設計、共同制作；基本的學習技巧，包括交流討論、圖形表達、雜志書籍。（二）能力目標通過本門課的學習，培養(yǎng)學生具有基本的建筑知識和初步的建筑制圖能力，掌握并能熟練應用各種建筑表現(xiàn)技法，具有基本的設計概念、職業(yè)觀念和學習技巧。使學生具有較強的自主學習能力，提高學生學習建筑設計基礎的積極性，激發(fā)學習興趣，增強學習的信心；主動探索和獨立思考的能力，提高學生的創(chuàng)新意識。（三）素質(zhì)目標通過本課程的學習，應注意培養(yǎng)學生的建筑鑒賞素質(zhì)，能從建筑語言分析入手，對建筑的創(chuàng)意、細部設計、表現(xiàn)技巧等作深入分析評價的素養(yǎng)，并能借鑒他人成果。在設計過程中具有良好的團隊合作精神和獨立思考能力。二、課程教學內(nèi)容與學習目標 知識單元1：人體尺度與室內(nèi)環(huán)境認知參考學時：20學時（其中講課7學時，習題課13學時）教學內(nèi)容： 1. 人體尺度與室內(nèi)環(huán)境認知 鉛筆徒手繪制的基本工具的使用和技巧 人體尺度的基本知識 室內(nèi)環(huán)境認知的基本要素和評價方法 平面圖的繪制方法 徒手測繪的基本方法 仿宋字的書寫技巧 學習目標：重點掌握鉛筆徒手繪圖的技巧，了解人體尺度的基本知識和室內(nèi)環(huán)境的評價方法，掌握仿宋字的書寫技巧。要求：完成2號繪圖紙1張，鉛筆徒手線條繪制知識單元2：尺度在空間的應用與建筑造型基礎參考學時：16學時（其中講課5學時，習題課11學時）教學內(nèi)容：2. 尺度在空間的應用與建筑造型基礎 空間尺度的類型、序列 開門位置、疏散與活動范圍 門窗對建筑造型的影響 鋼筆工具線條的繪制技巧學習目標：重點掌握針管筆、鴨嘴筆的墨線工具線條繪圖的技巧，了解不同尺度空間對人體感受的影響、門窗造型的基本特點。要求：完成2號繪圖紙1張，墨線工具線條繪制知識單元3: 小型建筑徒手測繪參考學時：28學時（其中講課10學時，習題課18學時）教學內(nèi)容：3. 小型建筑徒手測繪學習目標：重點掌握建筑平、立、剖面的繪圖方法，能夠熟練運用各種線型進行構件的表達。了解，能夠根據(jù)人體尺度，利用比例關系，通過簡單工具進行測繪的方法，將三維空間的建筑通過建筑的平、立、剖面圖進行正確的反映；了解相關的制圖規(guī)范和常見建筑配景的繪制技巧。要求：完成2號繪圖紙1張，墨線工具線條繪制知識單元4: 鋼筆淡彩渲染參考學時：32學時（其中講課10學時，習題課22學時）教學內(nèi)容：5. 鋼筆淡彩渲染 渲染的常用工具 水彩渲染的表現(xiàn)技巧 鋼筆排線的表現(xiàn)技巧 建筑及周邊環(huán)境的表現(xiàn)技巧學習目標：重點掌握水彩渲染和鋼筆排線的表現(xiàn)技巧；建筑效果圖中各構成要素的作業(yè)，遠、中、近景的處理手法，了解和掌握裱圖、調(diào)制顏料、圖紙渲染的基本知識。要求：完成2號水彩紙1張，鋼筆線條，水彩表現(xiàn)三、 課程學時分配及教學方法 （一）設計類課程課時分配表：課程單元名稱基本內(nèi)容單元學時單元學時分配備注講授訓練人體尺度與室內(nèi)環(huán)境認知人體尺度、環(huán)境認知20713尺度在空間的應用與建筑造型基礎尺度與空間、建筑造型16511小型建筑徒手測繪基本繪圖知識、測繪知識281018鋼筆淡彩渲染渲染常識、建筑表現(xiàn)技法321022合計963264（二）說明1. 教學方法建筑設計基礎1是一門實踐性很強的課程，必須堅持理論與實踐并重的原則，在講清楚基本知識的基礎上，要特別重視案例教學，要將建筑設計的原理跟具體的建筑實例結合起來。2. 教學手段教師在教學手段上應多采用課堂討論、案例分析以及實際工程應用等方法增進學生對建筑的認識；多采用啟發(fā)式教學方法，提高學生學習建筑設計基礎的積極性，激發(fā)學習興趣，增強學習的信心；注意培養(yǎng)學生主動探索和獨立思考的能力，提高學生的創(chuàng)新意識。四、課程自主學習 （一）課外作業(yè)課外習題是引導學生學習、檢查教學效果的重要環(huán)節(jié)，也是體現(xiàn)課程要求的標志。主要安排：工程字體以仿宋體為主，可在后期加入美術變體字設計。(每周1張至期末)要求學生逐步掌握鉛筆、鋼筆在速寫中的基本運用技巧。要求學生掌握建筑平、立、剖面的繪圖方法。要求學生掌握平面渲染技巧，能夠根據(jù)建筑構圖進行平涂，褪暈的練習。（二）自主學習提高學生自學能力和獲取知識能力是重要環(huán)節(jié)，要適當布置學生自學的講授內(nèi)容。利用學生的校園網(wǎng)，提供豐富教學資源，延伸了課堂教學的時空領域，提供了課外學習服務。校、院圖書館對學生開放借閱圖書資料，但為了使學生更好自主學習，原本只對教師開放借閱圖書資料的系資料室中的專業(yè)書籍，也對學生開放借閱，有利于學生自主學習，培養(yǎng)學生個性發(fā)展和創(chuàng)新思想。（三）課外指導課外指導主要是切實做好課后對學生輔導答疑和質(zhì)疑，以及開展第二課堂。學生可以利用校園網(wǎng)上的班級公共信箱交流學習心得，教師可以解答學生學習存在的問題，如有普遍性問題可集體輔導。五、課程考核方式 按規(guī)定的要求獨立完成作品，以規(guī)范性和成品效果綜合評分。（1）課外作業(yè)和課堂表現(xiàn)成績占總成績30%，以課外作業(yè)完成的規(guī)范和效果評分；（2）基礎理論和練習成績占總成績70%，以各項練習過程的規(guī)范、作品效果評分。六、推薦教材及參考資料 教材田學哲著:《建筑初步》（第三版）.。參考書、俞靖芝、郭遜、盧向東著:《形態(tài)構成解析》.。:《建筑空間組合論》(第三版).。T懷特著:《建筑語匯》.。4.[美]保羅拉索著:《圖解思考建筑表現(xiàn)技法》(第三版).。5.[美]愛德華艾倫著:《國外高等院校建筑學專業(yè)教材建筑初步》.中國水利水電出版社,2003年出版。:《東南大學建筑學院建筑設計學生作業(yè)集(上)一～三年級[20012004]》.。、朱琦編著:。網(wǎng)絡資源 1． （ABBS建筑論壇）2． (自由建筑報道) 執(zhí)筆：周紅燕 審稿：崔艷 審定：建筑工程學院教學委員會 修訂時間：2013年4月15日《建筑設計基礎2》教學大綱課程中文名稱：建筑設計基礎2 課程代碼：21572課程英文名稱：Architectural Design Basis2 課程類別與性質(zhì)：（學科基礎課）（必修）總學時：96學時（其中講課 32學時，課程設計64學時）學 分：6先修課程：建筑設計基礎1面向?qū)ο螅航ㄖW專業(yè)開課系(室)：建筑工程學院建筑系 一、課程教學目標 建筑設計基礎2是建筑學專業(yè)的學科基礎必修課，是深入學習專業(yè)課程的必備基礎。學生通過教師理論授課和專題課程作業(yè)的完成，讓學生掌握建筑設計的基本方法與手段，為以后的建筑設計做好準備。學生在完成這些作業(yè)的同時，結合各個作業(yè)盡可能讓學生廣泛地接觸一些建筑表達方式與建筑設計理論，激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣，鼓勵學生主動的獲取專業(yè)知識。（一）知識目標通過建筑設計基礎2的學習，通過專題課程作業(yè)的完成，使學生掌握基本的建筑設計概念，包括基本的設計理論、設計方法、設計思路；基本的職業(yè)觀念，包括協(xié)調(diào)討論、共同設計、共同制作；基本的學習技巧，包括交流討論、圖形表達、雜志書籍的閱讀。（二）能力目標通過本門課的學習，使學生具有建筑設計專業(yè)課程系列的學習能力；具備對建筑設計實例的全面分析能力與圖式表達能力；具有基本的小建筑設計能力與表達能力。使學生具有較強的自主學習能力，提高學生學習建筑設計基礎的積極性，激發(fā)學習興趣，增強學習的信心；主動探索和獨立思考的能力，提高學生的創(chuàng)新意識。（三）素質(zhì)目標通過本課程的學習，應注意培養(yǎng)學生的建筑鑒賞素質(zhì)，能從建筑語言分析入手，對建筑的創(chuàng)意、細部設計、表現(xiàn)技巧等作深入分析評價的素養(yǎng)，并能借鑒他人成果。在設計過程中具有良好的團隊合作精神和獨立思考能力。二、課程教學內(nèi)容與學習目標（一）理論教學內(nèi)容與學習目標知識單元1: 建筑先例分析參考學時：36學時學習目標與教學內(nèi)容： 學習建筑三維實物模型的制作；通過建筑設計作品的鑒賞了解建筑基本概念與方法，并學習設計分析圖的表達。作業(yè)成果要求：按比例制作建筑設計作品模型，并繪制建筑設計分析圖A2白色繪圖紙兩張。 知識單元2: 限定性空間設計參考學時：24學時學習目標與教學內(nèi)容： 通過教學內(nèi)容的學習以及作業(yè)的完成，使學生理解建筑空間的品質(zhì)與含義，掌握空間設計的基本方法。作業(yè)成果要求：根據(jù)任務書要求完成方案設計，并繪制A3白色繪圖紙一張。 、軸測圖及內(nèi)部空間透視圖繪制知識單元3: 小型建筑設計參考學時：36學時學習目標與教學內(nèi)容： 通過教學內(nèi)容的學習以及作業(yè)的完成，使學生掌握建筑設計的方法與步驟，了解建筑設計的基本理論，了解建筑及其周圍環(huán)境的關系，掌握建筑設計圖紙的完整表達與表現(xiàn)。作業(yè)成果要求：根據(jù)任務書要求完成小型建筑方案設計，并繪制A2白色繪圖紙兩張。 方案設計及平、立、剖面圖繪制及表現(xiàn)三、課程學時分配與教學方法（一）設計類課程課時分配表：課程單元名稱基本內(nèi)容單元學時單元學時分配備注講授訓練建筑先例分析建筑先例分析361224限定性空間設計限定性空間設計24816小型建筑設計小茶室設計361224（二）說明1. 教學方法建筑設計基礎2是一門實踐性很強的課程，必須堅持理論與實踐并重的原則，在講清楚基本知識的基礎上，要特別重視案例教學，要將建筑設計的原理跟具體的建筑實例結合起來。2. 教學手段教師在教學手段上應采用理論介紹與課堂討論、案例分析等多種形式，訓練輔導中可學生討論、互評、教師點評以增進學生對建筑的認識，多采用啟發(fā)式教學方法，提高學生學習的積極性，激發(fā)學習興趣，增強學習的信心；注意培養(yǎng)學生主動探索和獨立思考的能力，提高學生的創(chuàng)新意識。四、課程自主學習提高學生自學能力和獲取知識能力是重要環(huán)節(jié)，要適當布置學生自學內(nèi)容并進行主題討論。適當安排學生做一定課外練習，如優(yōu)秀建筑方案與速寫臨摹，練習使用簡單的輔助設計軟件Skechup，引導學生進行實地建筑參觀。利用學生的校園網(wǎng)及校、院圖書館資源，提供豐富教學資源，延伸了課堂教學的時空領域，提供了課外學習服務。五、課程考核方式 按規(guī)定的要求獨立完成作品，以規(guī)范性和成品效果綜合評分，三個課程作業(yè)成績的平均分占總成績占80％，平時成績（包括平時提問、讀書筆記或小論文、缺課率等）占20% 。六、推薦教材及參考資料 教材田學哲著:《建筑初步》（第三版）.。參考書、俞靖芝、郭遜、盧向東著:《形態(tài)構成解析》.。:《建筑空間組合論》(第三版).。T懷特著:《建筑語匯》.。4.[美]保羅拉索著:《圖解思考建筑表現(xiàn)技法》(第三版).。5.[美]愛德華艾倫著:《國外高等院校建筑學專業(yè)教材建筑初步》.中國水利水電出版社,2003年出版。:《東南大學建筑學院建筑設計學生作業(yè)集(上)一～三年級[20012004]》.。、朱琦編著:。網(wǎng)絡資源 3． （ABBS建筑論壇）4． (自由建筑報道)執(zhí)筆：毛萬紅 審稿：崔