【文章內(nèi)容簡介】 的狀況與目前的學(xué)習(xí)狀況之間的差距，也就是期望學(xué)習(xí)者達(dá)到的水平與學(xué)習(xí)者目前水平之間的差距。25. 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室多媒體網(wǎng)絡(luò)教室又稱為網(wǎng)絡(luò)機(jī)房或網(wǎng)絡(luò)教室，是在電子教室中，把影視、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫以及文字等各種多媒體信息及控制，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地引入教學(xué)過程的一種專用電腦網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)，是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)系統(tǒng)概念。26. 教育信息資源教育信息資源主要是指教學(xué)資源，它包括用于課堂教學(xué)用的信息資源、遠(yuǎn)程教育所需的信息資源以及其他教育形式所需的信息資源。27. 信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是指人所具有的對(duì)信息進(jìn)行識(shí)別、加工、利用、創(chuàng)新、管理的知識(shí)、能力與情意等各方面基本品質(zhì)的總和。28. 學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)主要是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地掌握知識(shí)技能和行為規(guī)范的過程。29. 多媒體課件多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。30. 學(xué)習(xí)者起始能力學(xué)習(xí)者起始能力主要指學(xué)生已有的知識(shí)準(zhǔn)備、能力水平、身心成熟度和學(xué)習(xí)動(dòng)力狀態(tài)等。三．簡答題（每小題8分，共3小題，共24分）1．答案要點(diǎn)：WBCL有以下特點(diǎn)：（1）靈活自由性：學(xué)生和教師，學(xué)生和學(xué)生，在任何聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上都能進(jìn)行交流，不受時(shí)間、空間和地域的限制。（2）廣泛開放性：對(duì)某個(gè)教學(xué)內(nèi)容的討論可以持續(xù)進(jìn)行，任何人都可加入，因而提高了討論的廣度和深度。（3）積極主動(dòng)性：參加討論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，都是對(duì)同一問題感興趣的人，因而都能平等地參與，積極主動(dòng)地交流討論。這種教學(xué)方式注重學(xué)生與教師及學(xué)生與學(xué)生之間的相互協(xié)作關(guān)系，有利于實(shí)現(xiàn)高級(jí)認(rèn)知技能、人際交往技能以及情感態(tài)度等有關(guān)的教學(xué)目標(biāo)。2．答案要點(diǎn)：網(wǎng)教育信息資源劃分成下列八大類：電子書籍（EBs）、電子期刊（EPs）、網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫、虛擬圖書館、百科全書、教育網(wǎng)站、虛擬軟件庫和新聞組。（1）電子書籍。目前網(wǎng)上電子書籍主要是一些名家的經(jīng)典著作，而且使用網(wǎng)上電子書籍是免費(fèi)的。（2）電子期刊。主要有三種類型的電子期刊，分別是電子報(bào)紙、電子雜志和期刊、電子新聞和信息服務(wù)。電子期刊現(xiàn)已成為主要的網(wǎng)上信息資源。（3）網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫。網(wǎng)上有各種各樣的數(shù)據(jù)庫，例如圖書館目錄、專門用途的數(shù)據(jù)庫和地址簿等，多數(shù)數(shù)據(jù)庫需要通過遠(yuǎn)程登錄才能進(jìn)入，對(duì)于普通用戶來說會(huì)有一些困難。（4）虛擬圖書館。是一個(gè)比較廣泛的概念，可以泛指各種有組織的網(wǎng)上信息庫，這里主要指由比較嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)和科研機(jī)構(gòu)建立的網(wǎng)上信息庫。此類虛擬圖書館由于有專業(yè)人員對(duì)信息進(jìn)行篩選和組織，信息質(zhì)量比較高，具有很高的參考價(jià)值。（5）百科全書。目前相比于印刷的百科全書，電子百科全書在某些方面還存在一定的局限性，尤其是在照片和其他的多媒體元素方面。但它的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是基于超文本設(shè)計(jì)，易于瀏覽查詢。（6）教育網(wǎng)站。一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)逐漸開始發(fā)布它們自己的數(shù)據(jù)資源，內(nèi)容通常包括了涉及到中小學(xué)和高等教育的所有方面。（7）新聞組。這些基于電子郵件的討論列表是根據(jù)不同的用戶感興趣的主題，一級(jí)一級(jí)組織起來的。在教育環(huán)境中可以利用新聞組完成兩類基本任務(wù)，一是可以幫助查找信息，二是支持不同文化的交流和跨地區(qū)的學(xué)生/學(xué)校之間的合作。（8）虛擬軟件庫。專門收集Freeware和Shareware，可以自由下載使用。3．答案要點(diǎn)：(1)輔助教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)以輔助教學(xué)為主，將其作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個(gè)補(bǔ)充，以增加課堂討論的機(jī)會(huì)，增加教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流。(2)混合教學(xué)模式。這種模式加大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的比例，使傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)緊密結(jié)合。除傳統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)以外，用網(wǎng)絡(luò)完成交作業(yè)、批改作業(yè)、模擬練習(xí)、小組討論、合作解答問題等任務(wù)。(3)聯(lián)機(jī)教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，教師要事先準(zhǔn)備好講授的內(nèi)容，這些內(nèi)容通常以多媒體信息方式呈現(xiàn)，包括文本、圖形、聲音，視頻。當(dāng)教師講授時(shí)，通過服務(wù)器把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)后，由教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交流與討論。(4)開放教學(xué)模式。這是一種比較高級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，需要有一定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。開放網(wǎng)絡(luò)，由多個(gè)學(xué)習(xí)者對(duì)同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作，以達(dá)到對(duì)教學(xué)內(nèi)容有比較深刻的理解與掌握。4．答案要點(diǎn)：我國學(xué)者沈書生等認(rèn)為，參照馬斯洛的需要層次理論，從縱向上，可以把信息素養(yǎng)分成三個(gè)層次：基礎(chǔ)性信息素養(yǎng)、自我滿足性信息素養(yǎng)、自我實(shí)現(xiàn)性信息素養(yǎng)?；A(chǔ)性信息素養(yǎng)是指在信息社會(huì)中生存的所有人所必須具備的最基本的信息素養(yǎng)，它保證了人們的基本生存需要，是對(duì)其信息能力要求最低的一個(gè)層次，但卻是培養(yǎng)另兩個(gè)層次信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)；自我滿足性信息素養(yǎng)則是指人們?yōu)榱烁玫貜氖乱欢殬I(yè)，承擔(dān)一定工作或者陶冶自己的情操所應(yīng)具有的應(yīng)用信息技術(shù)的在，它的要求處于中間水平，利用信息技術(shù)輔助管理、教學(xué)、工作的人必須上具有自我滿足性信息素養(yǎng)；自我實(shí)現(xiàn)性信息素養(yǎng)是指人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，開發(fā)或設(shè)計(jì)新的信息系統(tǒng)供他人利用，以服務(wù)大眾和社會(huì)為目的的高層次素養(yǎng)。5．答案要點(diǎn)：其功能具體包括：（1）信息發(fā)布，可以發(fā)布學(xué)校的各種重大事件、會(huì)議通知和安排，也可以發(fā)布各種公文。（2）教學(xué)應(yīng)用，是校園網(wǎng)的主要功能，由網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供支持，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源庫作為信息來源，運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。（3）管理應(yīng)用，建立在校園網(wǎng)基礎(chǔ)上的學(xué)校管理信息系統(tǒng)可以為學(xué)校在人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)、日程安排、后勤管理等方面，提供一個(gè)先進(jìn)的分布式管理系統(tǒng)。（4）科研應(yīng)用，校園網(wǎng)絡(luò)可以使用戶共享各類計(jì)算機(jī)軟、硬件資源及學(xué)術(shù)信息資源，從而提高科研的效率，另外，還可以降低科研的成本。（5）數(shù)字化圖書館，是以數(shù)字化格式存儲(chǔ)海量的多媒體信息并能對(duì)這些信息資源進(jìn)行高效的操作，其資源數(shù)字化、聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)化、獲取自主化等優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)圖書館無法比擬的。6．答案要點(diǎn)：傳統(tǒng)的教室環(huán)境是在集體講授模式下建立起來的，學(xué)生只是以集體形式接受學(xué)習(xí)，也就是說傳統(tǒng)教室環(huán)境并不是為協(xié)作學(xué)習(xí)服務(wù)的。而CSCL發(fā)生在協(xié)作理論與計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)交融的環(huán)境之中，自然能夠充分發(fā)揮協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，更能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)教室環(huán)境下無法開展的協(xié)作學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的CL相比，CSCL突破了傳統(tǒng)學(xué)校教育的各類分隔屏障，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間和空間上的連續(xù)，同時(shí)，交互變得更加容易控制，學(xué)習(xí)者的角色也可以進(jìn)行隱藏，教師的角色發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，他們要掌握的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的邏輯序列和目標(biāo)的合理安排，更多的是學(xué)生的協(xié)作情況、學(xué)習(xí)過程的規(guī)劃設(shè)計(jì)。7．答案要點(diǎn)：（1）敏銳的信息意識(shí)：能意識(shí)到信息在信息化社會(huì)的重大作用，知道什么樣的信息能促進(jìn)教學(xué)，有把這些有效的信息整合到教學(xué)當(dāng)中去的意識(shí)。（2）高尚的信息道德：作為信息的生成者，堅(jiān)決抵制負(fù)面信息，選用正面信息進(jìn)行加工；作為信息的傳遞者，先過濾掉良莠不齊的信息再傳遞給學(xué)生；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇、判斷信息的好壞。（3）基本的信息知識(shí)：知道不同的信息源在教學(xué)的應(yīng)用 ，熟悉圖書館資源的分類知識(shí)；掌握信息檢索知識(shí)；熟練掌握幾種教學(xué)軟件的使用。（4）熟練的信息能力：信息能力是指教師的信息判斷、收集、批判、處理、生成及傳遞能力。8．答案要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)研究就是根據(jù)研究目的，運(yùn)用一定的手段，主動(dòng)干預(yù)或控制研究對(duì)象，在典型的環(huán)境中或特定的條件下進(jìn)行的一種探索活動(dòng)。教育技術(shù)課題研究中的實(shí)驗(yàn)研究由實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)手段三個(gè)基本部分組成。實(shí)驗(yàn)者是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主體，必須進(jìn)行一系列操作活動(dòng)，這些活動(dòng)主要包括對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的控制，實(shí)驗(yàn)者借助感覺器官或儀器在實(shí)驗(yàn)過程中獲取信息、實(shí)驗(yàn)者的邏輯思維與理論的分析等。實(shí)驗(yàn)對(duì)象主要是教學(xué)過程中受教育的個(gè)體或全體，是作為社會(huì)成員的人，是有思想、有意識(shí)、有主觀能動(dòng)作用的活生生的人。實(shí)驗(yàn)手段是現(xiàn)代教育媒體以及某些測(cè)量儀器和其他實(shí)驗(yàn)裝置。9．答案要點(diǎn)：信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的組成要素包括：（1）基礎(chǔ)設(shè)施，主要包括多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體教室網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)、微格教室、語音室、電子閱覽室等。（2）信息化學(xué)習(xí)資源，是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的、可被學(xué)習(xí)者利用的一切多媒體材料。包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、CDROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)庫等。（3）信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)與工具，包括認(rèn)知工具、交流工具、問題解決與決策工具、效能工具、支持評(píng)測(cè)工具等。（4）通訊，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程協(xié)商討論的保障，用來保證信息的傳輸流暢，主要包括各種網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)、通訊設(shè)備以及郵政、通訊部門提供的各種服務(wù)等。10．答案要點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)