【文章內(nèi)容簡介】 政治理論教育教學研究專項課題，推進思想政治理論課教學模式創(chuàng)新、教學方法改進、教學效果優(yōu)化。我院思想政治理論課教師先后共申報了教務(wù)處3項教改課題《拓展訓練教育模式與“兩課”教學實踐的結(jié)合》、《高職院校對口自主招生學生思政課改革研究》、《高職院校思政課項目驅(qū)動教學改革研究與實踐》，通過立項、中期檢查、專家驗收，已經(jīng)取得預(yù)期的研究成果；同時申報科研處《高職院校思想政治理論課教學思維方式轉(zhuǎn)換研究》、《高職院校大學生自我認同狀況研究》、《基于時間管理的高職學生思想政治教育創(chuàng)新研究》、《高職院?！靶蝿菖c政策”課開放式教學研究》、《高職院校思想政治理論課教學生活化研究》、《東莞地區(qū)大學生“社會觀察”現(xiàn)狀及引導路徑調(diào)查研究》、《高職院校思想政治理論課實踐性教學組織和運行研究》等專項課題，目前這些項目均在計劃中進行。此項工作自測結(jié)果為A。學院教學計劃明確規(guī)定，“形勢與政策”課作為必修課面向全院學生開設(shè)，20112012學年第二學期開課，主要以加課的形式進行，每班兩周4課時，分別安排在周二以及周四晚上上課。20122013學年第二學期，《形式與政策》不在以臨時加課的進行安排，而是作為一門必修課安排在每個學期34周以及78周正常上課。按照教育部每學期下發(fā)的教學要點并結(jié)合重大時事問題進行教學，內(nèi)容分別涵蓋政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等領(lǐng)域，并兼顧國內(nèi)與國際，選用中宣部和教育部組織出版制作的《時事報告（大學生版）》。、學分。按照規(guī)定《形勢與政策》作為必修課，1 學分，16 學時。，進一步規(guī)范教學行為，提升教育質(zhì)量。為進一步規(guī)范形勢與政策課課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量，我院制定并嚴格執(zhí)行形勢與政策課集體備課制度。形勢與政策課集體備課由思想政治理論教學部組織安排，按照“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）、“三性”（思想性、科學性、系統(tǒng)性）、“三點”（重點、難點、疑點）的要求制作課件，形勢與政策教研室主任負責編訂每學期備課計劃，做好備課活動記錄和總結(jié)工作。集體備課原則上每兩周進行一次，所有任課教師均需參加，考勤及會議發(fā)言情況作為學期末教師教學質(zhì)量考評的重要依據(jù)。、校外專家學者、學校領(lǐng)導為學生作形勢政策報告的制度，每年定期組織形勢政策報告會。制定了《東莞職業(yè)技術(shù)學院形勢與政策報告會制度》。根據(jù)制度，我院的大學生形勢政策報告會由黨委宣傳部和思想政治理論教學部牽頭負責，制定計劃，安排報告人員、報告主題、時間地點等。每學期安排形勢政策報告5場次以上，對全校學生實現(xiàn)全覆蓋，報告會內(nèi)容主要是黨和國家重大方針政策、國內(nèi)外重大時事、當前社會熱點焦點等。學院先后邀請陳競志、黃曉棟、喻清明、黃吉棠、等諸多地方黨政領(lǐng)導干部、知名專家學者、知名校友給學生作形勢政策報告。學院領(lǐng)導每學期為學生做形勢政策報告。此項工作自測結(jié)果為A。課堂外思想政治教育多年來，學院一直遵循課堂上學理論、課堂外練應(yīng)用，校園內(nèi)學會知識、實踐中提升技能的理念，扎實開展理論育人、實踐育人、文化育人，通過網(wǎng)絡(luò)疏導、心理健康教育、貧困生資助一體化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等，將課堂外實踐活動作為深化學生思想政治教育的重要載體與有效平臺，讓廣大學生學以致用、以用促學，學會學習、學會做人。我們堅持政治理論學習制度，利用班會、團會、團日活動、入黨積極分子培訓，通過座談會、報告會、征文比賽、知識競賽、主題演講等形式，對學生進行馬克思主義中國化最新成果宣傳教育。先后舉辦了“改革開放三十年成就展板活動”、“偉人知識競賽”、中國夢征文比賽等主題教育等活動。實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝教育大學生、推動社會主義核心價值體系建設(shè)、幫助大學生正確認識我國國情和改革發(fā)展穩(wěn)定等現(xiàn)實問題、促進大學生提高政治鑒別力和增強政治敏銳性、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要職責。、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育以及黨史宣傳教育。為進一步教育引導廣大學生熟知黨情、國情，學院注重利用建黨周年慶典、入黨培訓、主題班會、講座、團校、櫥窗宣傳等形式，組織青年學生認真學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗以及中共黨史，促進大學生提高政治鑒別力和增強政治敏銳性，正確認識我國國情和改革發(fā)展穩(wěn)定等現(xiàn)實問題、培養(yǎng)高素質(zhì)人才，增強為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性。、重大事件，開展愛國主義教育、民族團結(jié)進步教育和時代精神教育。充分利用國慶節(jié)、教師節(jié)、青年節(jié)等重要節(jié)慶日、重大事件，通過播放愛國主義題材影片、征文、寫觀后感，圖解黨的十八屆三中全會公報等方式在學生中廣泛開展愛國主義教育、民族團結(jié)進步教育和時代精神教育，加強大學生思想政治教育工作，規(guī)范課堂外思想政治教育工作管理，培養(yǎng)學生的民族自尊心、民族自信心，培養(yǎng)勇于克服困難、開拓進取的時代精神。一是以大學生文明修身養(yǎng)成教育、學習雷鋒活動月、“講文明、樹新風”、文明班級評選等活動為載體，通過座談、講座、知識競賽、演講比賽、圖片展覽等形式進行生動活潑、形式多樣的社會主義榮辱觀普及教育，教育引導學生自覺弘揚真善美，抵制假丑惡；二是大力宣傳表彰學生中涌現(xiàn)出來的先進典型；三是以積極配合東莞市創(chuàng)建全國文明城市為契機，促進觀念更新，推動發(fā)展創(chuàng)新，牢牢把握“讓城市更美好，讓群眾得實惠”的宗旨，促進學生與社會的和諧發(fā)展，提升文化品位和個人榮辱觀。此項工作自測結(jié)果為A。，落實了規(guī)定學時學分。學院把社會實踐活動作為學生思想政治教育的重要載體，將實踐育人工作納入學院教學計劃，其中，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》12學時實踐課時，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》16學時實踐課時，且每學期均有實踐活動內(nèi)容。學院加強實習實訓基地、實踐教學共享平臺建設(shè)，在愛國主義教育基地和國防教育基地、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會服務(wù)機構(gòu)、企事業(yè)單位等，建立多種形式的社會實踐活動基地。目前共有19個實踐育人基地。，定期組織開展社會實踐活動。學院充分發(fā)揮師資、文化、技能優(yōu)勢，組建大學生志愿者服務(wù)隊，按照計劃，深入社區(qū)、農(nóng)村和山區(qū)，扎實開展暑期三下鄉(xiāng)、“弘揚東江縱隊革命精神，踐行社會主義核心價值觀”等社會實踐活動，讓廣大學生在實踐中“受鍛煉、長才干、做貢獻”。，深入開展學雷鋒活動，反響良好。我院積極開展志愿服務(wù)和公益活動，深入開展學雷鋒活動，反響良好。學院建立健全大學生志愿服務(wù)中心機構(gòu)和各系志愿服務(wù)分隊。志愿服務(wù)中心歸團委直接領(lǐng)導，各系設(shè)志愿服務(wù)隊。全院大學生志愿者2800余名，占全校學生的三分之一。近年來，我院志愿者們利用雙休日、節(jié)假日到東莞各鎮(zhèn)街兒童福利院、敬老院等開展“大手拉小手”等送溫暖、獻愛心等活動。，將軍事訓練納入必修課。學院把軍事理論與訓練作為必修課，列入教學計劃，學分2，總學時38，在每年新生報到入校后，邀請東莞市國防教育基地來校對學生進行軍事訓練，開展國防宣傳教育活動，上好同學們大學第一課。通過開展軍事訓練，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風。，組織召開實踐育人經(jīng)驗交流、座談研討活動。學院每年進行社會實踐活動先進集體、先進個人的評選表彰工作，倡樹典型。定期召開實踐育人經(jīng)驗交流會、座談研討會等，及時總結(jié)推廣實踐育人成果，研究深入推進實踐育人工作的思路舉措。此項工作自測結(jié)果為A。，明確牽頭部門負責，校園統(tǒng)一標識建設(shè)規(guī)范完好。制定了《東莞職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于加強和改進校園文化建設(shè)的實施意見》，由學院辦公室牽頭，保衛(wèi)處具體負責，經(jīng)過多方調(diào)研、論證，對校園道路、樓宇、宿舍、人工湖等進行了統(tǒng)一規(guī)劃。校徽、路牌、樓宇標識牌等校園標識規(guī)范完好。、?；胀陚?、校史陳列館正在建設(shè)階段。我院2009年正式成立，根據(jù)學院辦學特色，形成了“崇德 篤行 精技 創(chuàng)新”的校訓，設(shè)計有體現(xiàn)學院鮮明特色的?；?。學院展示交流中心（校史館）正在建設(shè)階段，目前已完成布展設(shè)計及配套設(shè)施采購項目方案。，切實開展督查。學院一直高度重視科學道德建設(shè)，制定了《東莞職業(yè)技術(shù)學院學術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法（試行）》，開展了形式多樣而卓有成效的學術(shù)道德主題教育活動，使廣大師生充分認識到遵守學術(shù)道德和樹立誠信的重要意義，在校園中逐步形成了濃厚、健康的學術(shù)氛圍。學院采取多種形式進行校風的宣傳和教育，從大處著眼，從小事抓起，把校風建設(shè)的具體內(nèi)容和要求滲透到日常教育、教學及各項工作中去，促進優(yōu)良校風的形成。利用新生入學教育、專業(yè)教育、學風建設(shè)活動月、學習經(jīng)驗交流、考前動員、新生班級管理團隊學習班等環(huán)節(jié)，精心組織內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大理想。制定《東莞職業(yè)技術(shù)學院學生綜合素質(zhì)測評辦法》、《“三好學生”評選暫行辦法》《優(yōu)秀學生干部和工作積極分子評選暫行辦法》、《獎學金評定暫行辦法》《學生勤工助學管理暫行辦法》、《困難學生助學金管理暫行辦法》等獎勵、資助制度，通過評選優(yōu)秀學生干部、工作積極分子、優(yōu)秀學生標兵、勵志自強標兵、三好學生等，樹立學習標兵和典型，感染和教育學生，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生、學生黨員和學生干部的先鋒模范作用，影響和帶動廣大學生良好學風的形成，以及對學習困難、經(jīng)濟困難學生的幫助，激勵學生刻苦學習。 通過檢查上課出勤、晚自習等日?；顒樱⒂行У募s束機制；通過實踐創(chuàng)新、能力提升、行為養(yǎng)成教育等，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。、畢業(yè)典禮等開展主題教育活動。結(jié)合五四青年節(jié)、