中山大學章程草案起草說明(編輯修改稿)
2025-07-03 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 及在各院系設立的相應基層學術權(quán)力機構(gòu)等校內(nèi)學術權(quán)力體系。這些機構(gòu)主要由教授、知名學者組成，通過規(guī)定程序產(chǎn)生，在學校的學科建設、學術評價、學術發(fā)展、教師聘任、學位評定、教學指導等學術事務方面發(fā)揮咨詢、審議、決策作用。學術權(quán)力體系的地位在大學章程中得以確立，表現(xiàn)的是學術權(quán)力在學術事務中的主導地位，有利于營造自主研究的學術氛圍、維護學術活動的獨立性和保障學術自由。同時草案還規(guī)定各行政部門、管理機構(gòu)、有關人員等有為教學科研做好服務的職責，要強化服務意識。這些規(guī)定一方面避免行政權(quán)力干預、侵蝕、取代學術權(quán)力，另一方面進一步維護了學術權(quán)力的權(quán)威，保障學術自由，促進教學科研機構(gòu)核心作用的發(fā)揮。，草案規(guī)定了教職工、學生參與學校民主管理的機構(gòu)及相關職權(quán)，包括教職工代表大會、學生代表大會等。草案還規(guī)定教職工和學生對學校事務享有知情權(quán)、參與民主管理權(quán)等。此外，章程草案還明確規(guī)定了校務咨議機制（校務委員會、顧問董事會）和機構(gòu)職能沖突協(xié)調(diào)機制（職能發(fā)生沖突時由校長或校長辦公會解決）。（三）理清了內(nèi)部關系章程草案理清了學校黨委與行政、學術權(quán)力與行政權(quán)力、學校與二級單位（學院、附屬醫(yī)院）、學校與教工、學校與學生等內(nèi)部關系。，章程草案分別規(guī)定了黨委的領導職權(quán)和校長的具體職責，明確規(guī)定黨委對學校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃、內(nèi)部組織機構(gòu)設置及其負責人人選、基本管理制度、經(jīng)費預算使用等重大事項的領導決策權(quán)及校長在具體行政事務中的職權(quán)。相關詞語的應用都經(jīng)過仔細斟酌，如黨委的領導職權(quán)采用“決定”某某事項，而相應校長的職責則采用“擬定”或“執(zhí)行”某某方案。有些名詞也特意做了區(qū)分，如黨委研究決定學校的“基本管理制度”，校長決定“相關具體規(guī)章制度”。詳見草案第十六條和第十七條。，草案確立和保障學術權(quán)力在學術事務中的主導地位。，草案具體規(guī)定了二級教學科研單位、附屬醫(yī)院履行的職責。對于二級教學科研單位，學校管理重心逐漸下移，逐步擴大二級教學科研單位的自主權(quán)，發(fā)揮各教學科研單位的主體作用。草案明確規(guī)定教學科研單位在該單位發(fā)展規(guī)劃、學科建設、教學、學術研究、機構(gòu)設置、人才培養(yǎng)、人事管理、辦學經(jīng)費和資產(chǎn)使用等方面享有自主權(quán)。學校還建立了基層民主管理制度，以調(diào)動基層組織的積極性。草案規(guī)定學院實行黨政聯(lián)席會議制度，由該會議集體研究決定學院的重大事項。對于附屬醫(yī)院，草案專門設一章明確界定學校與附屬醫(yī)院之間的關系。我國很多高校設有附屬醫(yī)院，但目前相關法律法規(guī)對二者關系卻沒有明確規(guī)定。就我校而言，附屬醫(yī)院既是獨立法人，又是臨床教學醫(yī)院，在學校醫(yī)科教學、學術研究、研究生培養(yǎng)方面履行重要職責。章程草案設專章具體規(guī)范了學校和附屬醫(yī)院之間的關系，包括醫(yī)院院長任命、醫(yī)院職責等內(nèi)容，既讓大學與醫(yī)院二者的關系更加制度化、規(guī)范化，也使醫(yī)院教學職責的履行有章可循。，草案詳細規(guī)定我校教職工和學生
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