【總結】學習目標1、進一步熟悉收集、整理、描述和分析數據的活動過程。??2、通過動手操作，體會不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生的概念，并能用“不可能”、“可能”和“必然”等詞來描述事件發(fā)生的情況。??3、主動探索、敢于實踐、勇于發(fā)現(xiàn)、合作交流。學習重點體驗必然
2025-06-06 12:16
【總結】溫故知新列代數式:1.a輛44座的客車可坐_______人.2.你今年13歲,x年后你________歲.3.我今年45歲,x年后,我的年齡的1/3是_______歲.4.小明的爸爸三年前為小明存了一份3000元的教育儲蓄,年利率為p%,今年到期時取出,得到的本利和是____________元.44
2025-06-06 12:12
【總結】第21章二次根式二次根式的加減總結反思目標突破第21章二次根式知識目標知識目標二次根式的加減1．通過回憶同類項的概念，類比理解同類二次根式的概念，并能準確識別出同類二次根式．2．通過自學閱讀，類比整式加減運算的方法，討論歸納出二次根式加減的法則，并用該法則進行二次根式的加減
2025-06-12 00:21
2025-06-16 07:40
【總結】(1)要清楚所有等可能(機會均等)的結果；(2)要清楚我們所關注發(fā)生哪個或哪些結果.概率的計算公式：關注結果的個數所有等可能結果的個數P(關注的結果)=例1隨機擲一枚均勻的硬幣兩次,至少有一次正面朝上的概率是多少?總共有4種結果,每種結果出現(xiàn)的可能性相同,而至少有一次正面朝上的結果有3種:(正,正),(正,反
2025-06-07 13:16
【總結】例1.現(xiàn)在有5位教師和一群學生去看籃球比賽，教師門票按全票價每人7元，學生只收半價。如果門票總價計，那么學生有多少人？相等關系：人數×票價=總票價;學生的票價=×教師的票價12教師的總票價+學生的總票價=解：設學生有x人，12根據題意，得5×7+
2025-06-06 12:13
【總結】(2)有關增長率等講解點1：列方程解關于存款的應用問題關于圖形方面的實際問題大多涉及圖形的面積、周長和體積等數量關系。要解決這類問題，應從有關圖形的面積、周長、體積等計算公式出發(fā)，根據題目中這些量的變化，建立相等關系，從而列出方程。有關公式如下：（1）長方形的周長、面積公式C長方形=2(長+寬)，s長方形=長×寬（2）長方體、
【總結】華師版·九年級數學·上冊同類二次根式：幾個二次根式化成最簡二次根式后，它們的被開方數相同，這些二次根式就稱為同類二次根式，就是本書中所講的被開方數相同的二次根式.二次根式加減時，可先將二次根式化成最簡二次根式，再將被開方數相同的二次根式合并.華師版·九年級數學·上冊
2025-06-16 23:32
【總結】(3)有關行程等問題講解點1：行程問題中，依據路程、時間、速度三者之間的關系列方程關于圖形方面的實際問題大多涉及圖形的面積、周長和體積等數量關系。要解決這類問題，應從有關圖形的面積、周長、體積等計算公式出發(fā)，根據題目中這些量的變化，建立相等關系，從而列出方程。有關公式如下：（1）長方形的周長、面積公式C長方形=2(長+寬)，s長方形=長&
【總結】(4)有關工程等問題講解點1：列方程解關于存款的應用問題關于圖形方面的實際問題大多涉及圖形的面積、周長和體積等數量關系。要解決這類問題，應從有關圖形的面積、周長、體積等計算公式出發(fā)，根據題目中這些量的變化，建立相等關系，從而列出方程。有關公式如下：（1）長方形的周長、面積公式C長方形=2(長+寬)，s長方形=長×寬（2）長方體
【總結】方程的簡單變形35xx?合并同類項(1)37xx?(2)-(3)52yyy??22213(4)22xyxyxy??等式的基本性質1：等式的兩邊同時加上（或減去）同一個代數式，所得的結果仍是等式。等式的基本性質2：等式的
2025-03-13 06:02
【總結】(1)圖形的有關計算講解點1：列方程解應用題的一般步驟審、設、列、解、驗、答例1：某倉庫存放的面粉運出15%后，還剩下42500千克，這個倉庫原來有多少千克面粉？解：設這個倉庫原來有x千克面粉，根據題意，得x-15%x=42500解得x=50000答：這個倉庫原來有50000千克面粉。評析：本題隱含的相等關系是：原來重量
【總結】實踐與探究一、知識回顧生活實際問題設未知數列出方程一元一次方程說明：分析實際問題中的數量關系，利用其中的相等關系列出方程。是用數學解決實際問題的一種方法。探索與研究??用哪種燈省錢現(xiàn)在很多家庭的照明用燈都越來越多的采用了一種名為節(jié)能燈的新燈具,它造型新穎,照明效果也不錯,那么它是否真的比傳統(tǒng)的白熾燈節(jié)電呢,下面我們不
【總結】實踐與探究大虧本大放血5折酬賓清倉處理跳樓價自主探究發(fā)現(xiàn)【情景】一般情況下，個體服裝店只要高出進價的20﹪（公平買賣）便可盈利，但經銷商們常常以高出進價的80﹪～100﹪標價，然后進行打折銷售，或者與顧客討價還價.一天，小明的媽媽從個體服裝店買回一件成衣，花去220元，回
【總結】解一元一次方程(2)講解點1：利用去分母解一元一次方程看下面的例子：例歸納去分母的方法：方程的兩邊都乘以“公分母”，使方程中的系數不出現(xiàn)分數，這樣的變形通常稱為“去分母”。注意事項：“去分母”是解一元一次方程的重要一步，此步的依據是方程的變形法則2，即方程的兩邊都乘以或除以同一個不為0
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