【總結(jié)】第2章對(duì)稱圖形——圓圓的對(duì)稱性第2課時(shí)圓的軸對(duì)稱性與垂徑定理知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章對(duì)稱圖形——圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)圓的軸對(duì)稱性與垂徑定理1.通過(guò)回顧軸對(duì)稱圖形的概念,了解圓是軸對(duì)稱圖形.2.通過(guò)探索圓的軸對(duì)稱性,掌握并應(yīng)用垂徑定理求線段的長(zhǎng)度.3.通過(guò)
2025-06-18 06:53
【總結(jié)】軸對(duì)稱的性質(zhì)(2)?。?)成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等. ?。?)如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,那么對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線的垂直平分線.1.軸對(duì)稱的性質(zhì):2.軸對(duì)稱圖形對(duì)稱點(diǎn)的連線互相平行或在同一條直線上.3.軸對(duì)稱圖形中的對(duì)稱線段所在直線的交點(diǎn)在
2025-06-06 05:28
【總結(jié)】 線段、角的對(duì)稱性(1) 線段、角的對(duì)稱性(1)在一張薄紙上畫(huà)一條線段AB,操作并思考:線段是軸對(duì)稱圖形嗎?做一做線段是軸對(duì)稱圖形,它的對(duì)稱軸在哪里?為什么?想一想線段是軸對(duì)稱圖形,線段的垂直平分線是它的對(duì)稱軸. 線段、角的對(duì)稱性(1)想一想1.如圖,在線段AB的垂直平分線l上任意找一點(diǎn)P,連接PA、PB,
【總結(jié)】圓的對(duì)稱性(一)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性(中心對(duì)稱)及有關(guān)性質(zhì)的過(guò)程.2.理解圓的對(duì)稱性及有關(guān)性質(zhì).3.會(huì)運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):中心對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程O(píng)(O’)
2025-06-07 15:12
【總結(jié)】第2章對(duì)稱圖形——圓圓的對(duì)稱性第1課時(shí)圓的旋轉(zhuǎn)不變性知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章對(duì)稱圖形——圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)圓的旋轉(zhuǎn)不變性1.經(jīng)過(guò)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)圓的旋轉(zhuǎn)不變性和中心對(duì)稱性.2.通過(guò)觀察、比較、推理等活動(dòng),了解圓心角、弧、弦之間的關(guān)系并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.3.通過(guò)對(duì)
2025-06-16 23:31
【總結(jié)】OCBAOBA圓的對(duì)稱性(1)()A.相等的弦所對(duì)的弧相等B.相等的圓心角所對(duì)的弧相等C.相等的弧所對(duì)的弦相等D.相等的弦所對(duì)的圓心角相等,那么()A.兩條弧所對(duì)的弦相等B.兩條弧的長(zhǎng)度相等C.兩條弧所對(duì)的圓心角相等D.兩條弧是等弧
2024-12-03 12:57
【總結(jié)】PDBCAO圓的對(duì)稱性學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:使學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)理解圓的軸對(duì)稱性;掌握垂徑定理,理解垂徑定理的推證過(guò)程;運(yùn)用垂徑定理進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明.2.過(guò)程與方法:經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及其相關(guān)性質(zhì)的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)垂徑定理的證明,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的
2024-12-09 06:42
【總結(jié)】.圓的對(duì)稱性(二)初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)?如圖,如AB=CD則()如OABCD⌒⌒
2024-11-30 03:57
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)圓的對(duì)稱性(一)1、什么是中心對(duì)稱圖形?舉例說(shuō)明把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠和原來(lái)的圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形。平行四邊形、矩形、菱形、正方形復(fù)習(xí)回憶2、圓是中心對(duì)稱圖形,圓心是它的對(duì)稱中心。1.在兩張透明紙片上,分別作半
【總結(jié)】例3:⑴如圖,順次連結(jié)⊙O的兩條直徑AC和BD的端點(diǎn),所得的四邊形是什么特殊四邊形?ODCBA⑵如果要把直徑為30cm的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材,并使截面盡可能地大,應(yīng)怎樣鋸?最大橫截面面積是多少?⑶如果這根原木長(zhǎng)15m,問(wèn)鋸出地木材的體積為多少m3(樹(shù)皮等損耗略去不計(jì))?ODC
2024-11-12 18:26
【總結(jié)】線段、角的對(duì)稱性(2)八年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組線段、角的對(duì)稱性(2)線段是軸對(duì)稱圖形,它的對(duì)稱軸是.線段、角的對(duì)稱性(2)你能找出與線段AB的端點(diǎn)A、B距離相等的點(diǎn)嗎?做一做BA這樣的點(diǎn)有多少個(gè)?定理:
2024-12-08 06:43
【總結(jié)】DCBAO圓的對(duì)稱性學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性及有關(guān)性質(zhì)的過(guò)程;2、理解圓的對(duì)稱性及有關(guān)性質(zhì);3、會(huì)運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解圓的中心對(duì)稱性及有關(guān)性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè):什么是中心
【總結(jié)】 勾股定理(1)如圖,一塊長(zhǎng)約60m、寬約80m的長(zhǎng)方形草坪,被一些人沿對(duì)角線踏出了一條“捷徑”,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們:1.走“捷徑”的客觀原因??????是什么?為什么?2.“捷徑”比正路近多少? 勾股定理(1)ABCABC(圖中每個(gè)小
【總結(jié)】在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)圓的任意一條直徑CD,然后沿著直徑所在的直線把紙折疊,你發(fā)現(xiàn)了什么?結(jié)論1:圓是軸對(duì)稱圖形,每一條直徑所在的直線都是對(duì)稱軸。強(qiáng)調(diào):判斷:任意一條直徑都是圓的對(duì)稱軸()X
2024-11-10 22:18
【總結(jié)】線段、角的對(duì)稱性(1)八年級(jí)(上冊(cè))昭陽(yáng)湖初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組初中數(shù)學(xué)線段、角的對(duì)稱性(1)較簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形是什么?想一想,做一做BA請(qǐng)畫(huà)出它的對(duì)稱軸。線段是軸對(duì)稱圖形,線段的垂直平分線是它的對(duì)稱軸.線段的對(duì)稱軸是
2024-12-08 08:29