【總結(jié)】有一種物質(zhì),農(nóng)民伯伯說它是“植物的糧食”;消防官兵贊美它是“滅火先鋒”;建筑師們卻稱它為“粉刷匠”;環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)祝銈儾逻@種物質(zhì)是什么呢?二氧化碳活動(dòng)一看二氧化碳在自然界中的循環(huán)圖大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑二氧化碳氧氣人、動(dòng)植物的呼吸
2025-06-06 05:46
【總結(jié)】第三節(jié)奇妙的二氧化碳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1.認(rèn)識(shí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);2.認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點(diǎn)3.學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理與裝置4.了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的地位,認(rèn)識(shí)二氧化碳對(duì)人類生活和生產(chǎn)的作用過程與方法:1.學(xué)會(huì)觀察和描述有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),并從實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納二氧化碳的某些性質(zhì)特點(diǎn)。
2024-12-08 08:33
【總結(jié)】舞臺(tái)煙霧滅火猜一猜:它是誰??農(nóng)民伯伯說它是——“植物糧食”?消防官兵贊美它是——“滅火先鋒”?建筑師們稱它為——“粉刷匠”?環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是——“造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住監(jiān)CO
2024-12-08 07:15
【總結(jié)】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第2節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素 第1課時(shí)元素和元素符號(hào)1、電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由什么組成的?什么是元素?2、寫出水,二氧化碳,氧氣,高錳酸鉀的化學(xué)符號(hào)?請(qǐng)思考這些符號(hào)有什么相同點(diǎn)?3、什么是相對(duì)原子質(zhì)量?其中一種碳原子是指哪一種碳原了?有沒有別的碳原子呢?介紹:幾種碳原子介紹:幾種碳原子質(zhì)子數(shù)為質(zhì)子數(shù)為6,中
2025-06-06 03:56
【總結(jié)】第1課時(shí)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化 第2節(jié)化學(xué)研究些什么第1章開啟化學(xué)之門物質(zhì)的性質(zhì)和變化物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)物質(zhì)的用途和制法化學(xué)研究的對(duì)象化學(xué)研究的內(nèi)容物質(zhì)【問題導(dǎo)引】物質(zhì)的性質(zhì)與變化分別包括哪些類型?物質(zhì)的性質(zhì)與變化有什么關(guān)系?化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化形形式
2025-06-06 03:55
【總結(jié)】第6章溶解現(xiàn)象第2節(jié) 溶液組成的表示⑴ 第1課時(shí) 溶液組成及濃度的表示 食鹽水食鹽溶解被分散的物質(zhì)是什么?分散別的物質(zhì)的是什么?形成的混合物叫什么?溶液分散的物質(zhì)分散到的物質(zhì)氯化鈉水水水水酒精蔗糖酒精高錳酸鉀碘食鹽水蔗糖
【總結(jié)】第三節(jié)奇妙的二氧化碳?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦、石墨和無定形碳等碳單質(zhì)的特性和用途;掌握碳的化學(xué)性質(zhì)。、滅火原理;掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。,掌握化學(xué)性質(zhì)和毒性。
2024-12-08 13:48
【總結(jié)】第三節(jié)二氧化碳的奇妙變化資料意大利北部的一個(gè)山谷被當(dāng)?shù)厝朔Q為“死亡之谷”。當(dāng)人們牽著小狗穿越山谷時(shí),小狗便會(huì)莫名死亡,而人卻無妨。當(dāng)人蹲下去想要抱起小狗時(shí),便也會(huì)倒地身亡。后經(jīng)人們發(fā)現(xiàn)此山谷中聚集著較多的二氧化碳?xì)怏w。根據(jù)你對(duì)二氧化碳的了解,回答下列問題:(2)這則故事涉及到了二氧化碳的哪些性質(zhì)
2025-08-16 01:51
【總結(jié)】OCO大家好,我是二氧化碳,我生活在大自然這個(gè)美麗的環(huán)境中。我和氧氣姐姐每天都會(huì)玩捉迷藏游戲。大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑一、自然界中的二氧化碳co2%o2tupian溫室效應(yīng)一、自然界中的二氧化碳co2%o2
2025-06-07 12:48
【總結(jié)】二氧化碳制法的研究授課人:熊建萍二氧化碳制法的研究氣體制取的一般思路和方法1、選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件;2、選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置。3、氣體的驗(yàn)滿、驗(yàn)證方法。4、制取氣體的步驟。請(qǐng)說出獲得二氧化碳方法,看誰的方法多。5、CaCO3+2HCl=
2025-09-20 15:47
【總結(jié)】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第3節(jié) 物質(zhì)的組成 第1課時(shí)化學(xué)式和化合價(jià)一、化學(xué)式反映物質(zhì)的組成用和的組合表示的式子,稱為該物質(zhì)的化學(xué)式。元素符號(hào)數(shù)字純凈物組成物質(zhì)名稱化
【總結(jié)】第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是什么?反應(yīng)后生成了新物質(zhì)討論:化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的總質(zhì)量是否改變?溫故知新科學(xué)探究的一般步驟:提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究→得出結(jié)論→反思釋疑溫故知新提出問題:化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否發(fā)生了改變?探究新知猜想
【總結(jié)】第2章身邊的化學(xué)物質(zhì) 全章小結(jié)與復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì):通常狀況下,是____色____味____________,________溶于水,密度比空氣略____,液態(tài)或固態(tài)時(shí)顏色變?yōu)開_______色。2.化學(xué)性質(zhì):氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)____________的氣體,具有氧化性。在點(diǎn)燃的條件下,能跟木炭、硫、鐵反應(yīng)
2025-06-06 03:57
【總結(jié)】第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性 第1課時(shí) 影響物質(zhì)溶解性的因素 在相同的條件下,面粉在水中不易溶解,而食鹽易溶于水中;油漬在水中很難溶解,在汽油中卻很容易溶解?!纠硪焕怼咳芙庑裕阂环N物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力(且該能力可能