【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)1(必修)第一章第二節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的程序和方法交流·研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你認(rèn)識了哪些物質(zhì)?你是通過什么方法在研究它們的性質(zhì)的?物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣觀察和實(shí)驗(yàn)法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的
2024-11-18 07:40
【總結(jié)】高二是創(chuàng)造奇跡的地方,信心百倍迎接新學(xué)期,明確自己的目標(biāo)良好的習(xí)慣受益終生(三案的利用、試卷的整理、攻玉集的良好使用,細(xì)致的審題,良好的思維習(xí)慣)熟能生巧,脫口而出的知識考場得分幾率高第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道反應(yīng)熱的概念、表示?了解反應(yīng)熱的測定?明確焓變與反應(yīng)熱的關(guān)系Doyouknow?化學(xué)反應(yīng)中常伴隨有
2025-06-06 02:18
【總結(jié)】第2課時(shí)復(fù)習(xí)提問1、判斷某化學(xué)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)的方法有哪些?2、焓變的表達(dá)式是?單位?3、什么是熱化學(xué)方程式?預(yù)習(xí)學(xué)案點(diǎn)評????能夠表示物質(zhì)變化與焓變(能量變化)的化學(xué)方程式3、熱化學(xué)方程式表示的意義????????
2025-06-06 02:23
【總結(jié)】第4節(jié)羧酸氨基酸蛋白質(zhì)-羧酸引入新課被螞蟻叮咬過是什么感覺?被螞蟻叮咬過通常采取哪些方法可以緩解疼痛?蟻酸(甲酸)HCOOH“撓撓”用肥皂水、蘇打水或小蘇打水清洗這種酸性液體學(xué)名叫甲酸,俗名蟻酸,是羧酸中最簡單的一種。自然界和日常生活中的有機(jī)酸資料卡片蟻酸(甲酸)HCOOH檸檬酸
【總結(jié)】第1章走進(jìn)化學(xué)科學(xué)第2節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序化學(xué)研究的任務(wù)是什么?研究物質(zhì)的性質(zhì)交流·研討物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣氫氣鋅、鐵鹽酸觀察和實(shí)驗(yàn)法非金屬的通性金屬的通性酸的通性
2024-11-17 19:33
【總結(jié)】第二章官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)烴的衍生物第一節(jié)鹵代烴醇酚本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的類型除了有加成反應(yīng)、取代反應(yīng)外還有消去反應(yīng)等。?2、掌握鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)。?3、掌握醇的化學(xué)性質(zhì)。1、醇、酚、鹵代烴的定義。2、消去反應(yīng)的定義3、醇的分類4、飽和一元醇的通式及物理性質(zhì)5、醇的命名
2025-06-06 02:35
【總結(jié)】第二節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序交流·研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你認(rèn)識了哪些物質(zhì)?你是通過什么方法在研究它們的性質(zhì)的?物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣觀察和實(shí)驗(yàn)法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的通性酸的通性研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法
【總結(jié)】研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識氯氣是一種活潑的非金屬單質(zhì),了解氯氣的物理性質(zhì)及主要的化學(xué)性質(zhì);2、通過對氯氣的性質(zhì)的預(yù)測、探究、分析和歸納,體驗(yàn)研究物質(zhì)性質(zhì)的步驟和基本程序【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、氯氣的化學(xué)性質(zhì),2、通過氯氣的性質(zhì)探究,學(xué)習(xí)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序及遇到具體問題時(shí)怎么樣解決?!緦W(xué)法指導(dǎo)】1、類比鈉的研究方法和程序來研究氯氣,2、聯(lián)系學(xué)習(xí)過的活
2025-06-07 23:58
【總結(jié)】第2節(jié)???細(xì)胞分化探究點(diǎn)一????1、細(xì)胞分化的過程2、細(xì)胞分化的特點(diǎn)①、持久性②、穩(wěn)定性(不可逆性)③、普遍性3、細(xì)胞分化的意義4、細(xì)胞分化的原因(實(shí)質(zhì))【歸納總結(jié)】細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的比較:細(xì)胞分裂細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)發(fā)生變化不變細(xì)胞
2025-06-06 02:19
【總結(jié)】課題第1章§1研究物質(zhì)性質(zhì)的程序(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解氯氣的物理性質(zhì)和主要的化學(xué)性質(zhì)(氯氣與金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、水、堿的反應(yīng))2、通過氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,體會實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的應(yīng)用。在預(yù)測氯氣性質(zhì)的過程中,體驗(yàn)分類,比較等研究方法在學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)性質(zhì)過程中的作用3、利用越多材料《含氯化合物的
2024-12-05 01:28
【總結(jié)】細(xì)胞分裂學(xué)案(3)知識回顧1、細(xì)胞分裂間期的特點(diǎn):結(jié)果:每條染色體帶有兩條,DNA數(shù)目2、細(xì)胞分裂期各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)前期:中期:后期:末期:3、染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目變化可總結(jié)如下表:(以二倍體生物為例)分裂時(shí)間
2025-06-06 02:36
【總結(jié)】上節(jié)知識辨析:。()。(),能獨(dú)立生活,它的生活與細(xì)胞無關(guān)。(),多細(xì)胞生物呢?、植物、單細(xì)胞生物而言,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分別是什么?地球上最基本的生命系統(tǒng)是什么?、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念和辨析A、一個(gè)池塘內(nèi)全部的魚類;一座山上全部的鳥類B、水池里的全部生物;水池內(nèi)的全部動植物C、雨后枯木及枯木上的所有生物
2025-06-06 02:37
【總結(jié)】研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序1.下列關(guān)于鈉的敘述錯誤的是()A.實(shí)驗(yàn)后剩余的鈉粒可放回原試劑瓶中B.用一般的化學(xué)還原法不能制取金屬鈉C.自然界中無游離態(tài)的鈉存在D.鈉在自然界中燃燒生成氧化鈉2.下列各組中的兩種物質(zhì)作用時(shí),反應(yīng)條件改變,不會
2024-12-05 05:29
【總結(jié)】背誦提問,共有的結(jié)構(gòu)?、真核生物的分類有哪些??能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠浜惺裁???xì)胞內(nèi)有無染色體??細(xì)菌的遺傳物質(zhì)以什么形式存在,真菌呢?細(xì)菌與病毒的主要區(qū)別是?、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物。,細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體?!咎崾尽俊≡思?xì)胞與真核細(xì)胞都有核糖體。?!咎崾尽俊∠趸?xì)菌為自養(yǎng)型。?!咎崾尽刻乩翰溉閯?/span>
2025-06-06 02:26
【總結(jié)】???,為什么不發(fā)展河運(yùn)?(1)黃河在山西段位于黃土高原,多峽谷瀑布不利于航運(yùn);(2)黃河水量不大,季節(jié)變化大,發(fā)展內(nèi)河運(yùn)輸比較困難。三、能源的綜合利用改革開放初期的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?全省經(jīng)濟(jì)的核心部門?帶來的問題?采取的措施?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)十分單一煤炭工業(yè)是全省經(jīng)濟(jì)的核心部門效益低下帶來嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題能源的綜合利用三大