山東省牟平第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高中政治11揭開貨幣神秘的面紗課件新人教版必修1(編輯修改稿)
2025-07-03 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 往關(guān)注其功能和質(zhì)量；相同功能和質(zhì)量的商品，消費(fèi)者往往關(guān)注其價格 P45，完成下列問題： 了解貨幣是如何產(chǎn)生的以及一般等價物的含義 理解并識記“貨幣的產(chǎn)生、含義及其本質(zhì)” 目標(biāo)二：通過自主探究、合作交流能敘述清楚貨幣的產(chǎn)生過程，準(zhǔn)確闡述貨幣的本質(zhì)。 想一想： 1. 貨幣出現(xiàn)以前，商品的價值是怎樣表現(xiàn)出來的？ ——— 通過交換，用另外一種商品來表現(xiàn)。 即 商品（ W） —— 商品（ W；等價物） 。 后來出現(xiàn)了一般等價物，交換公式便演變?yōu)?: 商品（ W） —— 商品（ W） —— 商品（ W） 。 一般等價物 （牲畜、布匹、貝殼等） 2. 貨幣出現(xiàn)以后，商品的價值是通過什么表現(xiàn)出來的？ ——— 通過交換，用一定數(shù)量的 貨幣 來表現(xiàn)。 即 商品（ W） —— 貨幣（ G） —— 商品（ W） 。 （金、銀） 商 品（交換） 原始末 “ 商品 —— 商品 —— 商品” “商品 —— 貨幣 —— 商品” 生產(chǎn)力的發(fā)展 社會分工的發(fā)展 活動頻繁 范圍擴(kuò)大 種類增多 難度加大 交換 一般等
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