山東滕州市尚賢中學(xué)20xx-20xx七年級(jí)生物上冊(cè)113生物學(xué)的探究方法優(yōu)秀課件新版濟(jì)南版(編輯修改稿)
2025-07-03 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助學(xué)第 8頁(yè) 合作探究第二題 助學(xué)第 7頁(yè) 自主學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 要求： 自主完成，安靜思考 將答案工整地填寫(xiě)在助學(xué)上 在課本上標(biāo)注知識(shí)點(diǎn) 4分鐘后找同學(xué)回答以上問(wèn)題。 科學(xué)探究的環(huán)節(jié) 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)交流 若得出結(jié)論與作出的假設(shè)不相符，應(yīng)重新假設(shè)，再次進(jìn)行科學(xué)探究 要了解尚賢中學(xué)校園里生物的種類(lèi)，應(yīng)采用 法。 要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用 法。 要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用 法 要了解家鴿一天內(nèi)體溫的變化，應(yīng)采用 ___法。 請(qǐng)辨析可采用的方法 調(diào)查法 觀察法 測(cè)量法 實(shí)驗(yàn)法 幫幫他 小明同學(xué)非常喜歡觀察、思考生物現(xiàn)象。雨后的一天下午，他仔細(xì)的觀察地上
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