【總結(jié)】第二節(jié)生物的分類單位蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物,又是昆蟲。同一種動物為什么會有不同的類群名稱呢?單位。。生物分類的等級?近代分類學(xué)誕生于18世紀(jì),它的奠基人是瑞典植物學(xué)者林奈。?分類等級:有界、門、綱、目、科、屬、種。下面我們來看看,馬是怎么被列入不同等級的分類
2025-06-18 13:46
【總結(jié)】第二節(jié)生物的分類單位一、生物分類的等級1.生物分類單位按由大到小的順序是、、、、、、。最大的一級分類單位是,最基本的分類單位是。2.生物分類單位越大,包含的生物種類,生物之間的差異,具有的共同特征就;反之,生物的分類單位越小,包含的生物種類,生物之間的共同特征就。
2025-06-16 12:18
【總結(jié)】第一單元奇妙的生命現(xiàn)象第一章認(rèn)識生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征一、我們身邊的生物人們通常把自然界中的生物分為、和。二、生物的生命現(xiàn)象1.生物具有現(xiàn)象。2.生物能夠,由小長大。3.成熟的生物個體能夠。4.后代與親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征
2025-06-15 19:25
【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境一、生物圈1.定義:地球上有的圈層。2.范圍:包括大氣圈的、整個和巖石圈的。通常認(rèn)為,生物圈的范圍在海平面以下約千米和海平面以上約千米之間。但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約米的范圍內(nèi)。3.生物生存的基本條件:、水分、、適宜的
2025-06-12 00:57
【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境地球是一個充滿生機(jī)的星球,無論廣袤的大地,深邃的海底還是萬米高空,都有生物的生存。,說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。。。一、生物圈思考討論境。這句話對嗎?為什么??絕大多數(shù)生物生存的圈層厚度是多少??海平面10千米10千米大氣圈的
2025-06-19 15:41
【總結(jié)】?(第6頁,第三行)大氣圈的下層整個水圈巖石圈的上層?(第10頁,圖片下一段)物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性(第11頁紅色標(biāo)題)應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝?(第14頁)生物因素非生物因素林奈達(dá)爾文
2025-06-18 00:59
【總結(jié)】實驗法研究的主要步驟1.觀察現(xiàn)象并提出問題;2.做出假設(shè);3.設(shè)計并完成試驗;4.分析實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù);5.得出結(jié)論;6.進(jìn)行推理及加以討論。響尾蛇響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內(nèi),并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走,過一段時間后,響
2025-06-12 14:14
【總結(jié)】科學(xué)探究的基本方法科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑,是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法!如果你擁有了這些儀器,你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢?一、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋鏡臂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡座載物臺物鏡
【總結(jié)】第二節(jié)生物學(xué)研究的基本方法科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、分類、實驗等方法,研究生物的科學(xué)事實,然后在各種科學(xué)事實間建立起合理的聯(lián)系,在尋找事實產(chǎn)生的原因,提出解釋事實的各種假說和理論。其中,實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。實驗法包含哪些基本方面呢?一、實驗法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的?奇特
【總結(jié)】第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法導(dǎo)入新課鮮美的肉湯放置久了,就會變酸。這是怎么回事呢?新課學(xué)習(xí)微生物新課學(xué)習(xí)肉湯里的微生物來自于哪里?新課學(xué)習(xí)自然發(fā)生說千百年來,普遍流行著一種“自然發(fā)生說”。該學(xué)說認(rèn)為,不潔的衣物會滋生蚤虱,
2025-06-15 17:34
【總結(jié)】【溫故知新】:概念:構(gòu)成:范圍:2、棲息地概念:決定因素:威脅生物生存的關(guān)鍵因素:破壞棲息地的重要因素:第三節(jié):生物學(xué)的研究方法一:體驗探究的基本過程肉湯里的微生物來自于哪里?(討論探究方案的制訂)經(jīng)典實驗回顧:偉大的“微生物學(xué)之
【總結(jié)】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法?他們的研究成果是什么??。,并控制實驗條件。,學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。響尾蛇實驗法研究的示例響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內(nèi),并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走,過一段時間后,響尾蛇再去追獲和吞食獵物,請大家想一想,響尾蛇可能是根據(jù)什么標(biāo)記追
2025-06-12 14:15
【總結(jié)】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法響尾蛇捕食老鼠科學(xué)工作者在觀察、研究森林中的響尾蛇時,發(fā)現(xiàn)一個奇特現(xiàn)象:響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內(nèi),并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走。過一段時間后,響尾蛇再去追尋和吞食獵物。響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的呢?。,并控制實驗條件。,學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計
2025-06-18 00:42
【總結(jié)】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘)1、熟記生物學(xué)的概念2、生物學(xué)研究的對象3、科學(xué)家與他們的主要貢獻(xiàn)二、自學(xué)指導(dǎo)(12分鐘)1、生物學(xué)發(fā)展過程中的幾個重要事件2、生物學(xué)的研究對象是3、什么是生物學(xué)生命現(xiàn)象
2025-06-20 17:18