【文章內(nèi)容簡介】 全和穩(wěn)定，檢查實習進度和質(zhì)量，還要 負責學生頂崗實習期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實習鑒定等工作，并填寫學生《工作經(jīng)歷證書》相關(guān)內(nèi)容， 加強對學生實習過程的管理與指導(dǎo)，指導(dǎo)學生撰寫實習報告，做好實習總結(jié)。 頂崗實習考評監(jiān)督體系 1）建立頂崗實習考核評價體系 按照頂崗實習管理規(guī)章制度的具體要求，全面制定針對頂崗實習企業(yè)、指導(dǎo)教師、實習學生及整個實習教學過程的考核標準、考核辦法，包括《頂崗實習企業(yè)要求與標準》、《頂崗實習指導(dǎo)教師 工作標準》、《頂崗實習教學質(zhì)量評價標準》、《頂崗實習基地工作考核辦法》、《頂崗實習指導(dǎo)教師考核辦法》和《頂崗實習學生考核辦法》等，明確以上主體的責任、權(quán)利及應(yīng)實現(xiàn)的教學目標，責任到人，由實施管理小組實施過程監(jiān)控、考核評價及反饋改進，確保實習教學目標的實現(xiàn)。 校外頂崗實習考核中，校企雙方根據(jù)學生在具體工作崗位的工作態(tài)度、生產(chǎn)能力、階段性考核和實習期末考核總評確定其頂崗實習成績。頂崗實習合格的學生，由學校和企業(yè)聯(lián)合簽發(fā)“工作經(jīng)歷證書”。頂崗實習考核評價體系具體內(nèi)容如表 1 所示。 表 1 頂崗實習考核評價體系 類 別 考 評 依 據(jù) 關(guān) 鍵 指 標 考核人員 備 注 工 作 能 力 滿意度 頂崗實習個人計劃 實習學生頂崗實習工作記錄 參與現(xiàn)場技能工作種類、數(shù)量； 技能水平提高度； 各工作流程熟練度； 實習企業(yè) 輔導(dǎo)專家 頂崗實習個人計劃由專業(yè)教師根據(jù)專業(yè)必須掌握的工作技能擬定；企業(yè)輔導(dǎo)專家可以結(jié)合學生所在頂崗實習單位實際情況作適當調(diào)整 企 業(yè) 滿意度 班組評價反饋表 企業(yè)評價反饋表 完成任務(wù)情況； 具體業(yè)績或?qū)ζ髽I(yè)貢獻度； 班組長 企業(yè)人力資源管理人員 學 院 滿意度 頂崗實習巡視檢查制度 頂崗實習學生管理制 考勤數(shù)據(jù)； 違規(guī)違紀數(shù)據(jù)； 頂崗實習報告 專業(yè)指導(dǎo) 教師 2）形成頂崗實習質(zhì)量監(jiān)控體系 在頂崗實習質(zhì)量管理與監(jiān)控方面，實行院、系和教研室三級管理和學生評價與信息反饋制度；教學督導(dǎo)組對教學全過程進行督導(dǎo)；同時了解企業(yè)對畢業(yè)生的評價。形成三級管理、專家督導(dǎo)、學生反饋和企業(yè)評價相結(jié)合的頂崗實習質(zhì)量監(jiān)控體系，如圖 10 所示。 圖 10 頂崗實習質(zhì)量監(jiān)控體系 六、建設(shè)步驟 （一）準備階段（ 2020 年 1 月 — 2020年 5 月） 1．對學院現(xiàn)有校企合作企業(yè)及頂崗實習基地進行清查，要求各專業(yè)教學系部 按簽約時間、單位情況（所屬行業(yè)、性質(zhì)、規(guī)模等）、提供的頂崗實習項目及崗位情況、次數(shù)及每次數(shù)量、接受畢業(yè)生情況、產(chǎn)學研合作情況等進行列表歸類，建立學院頂崗實習專業(yè)和崗位類別信息庫。 2．各專業(yè)系部整理已有頂崗實習管理制度、考核評價制度等相關(guān)制度條例，進行分類整理，建立學院頂崗實習管理制度資料庫。 （二）實施階段（ 2020 年 6 月 — 2020年 6 月） 1．校企辦會同教務(wù)處、招生處和教學系部等有關(guān)部門，按照校企共建的原則完善頂崗實習相關(guān)管理制度、考核評價制度、頂崗實習方案、頂崗實習課程標準、頂崗實習項目任務(wù)書等一系列 制度條例。 2．加大現(xiàn)代置業(yè)集團建設(shè)投入力度，進一步建設(shè)校內(nèi)實習基地。 3．加強與校外企業(yè)的合作， 拓展校外頂崗實習基地建設(shè)、訂單培養(yǎng)基地建設(shè)，健全以湖南省內(nèi)實習基地為主、各沿海實習工作站為補充，輻射全國的長期穩(wěn)固的實習基地體系。 4．強化企業(yè)專家人才引進、實訓隊伍人才引進力度，促進在職實習指導(dǎo)人員的培訓和培養(yǎng)，構(gòu)建一支高水平、專業(yè)化的畢業(yè)生頂崗實習指導(dǎo)教師隊伍體系。 （三）驗收階段（ 2020 年 7 月 — 2020 年 12 月） 《頂崗實習建設(shè)方案》落實情況的檢查、驗收和項固完善階段，聘請有關(guān)專家按照規(guī)劃方案中的建設(shè) 任務(wù)及驗收要點逐一檢查驗收，并鞏固完善。 七、運行模式 頂崗實習的學生具有雙重身份，既是一名學生，又是企業(yè)頂崗的一名員工。為了讓學生迅速適應(yīng)崗位，完成角色的合理轉(zhuǎn)換， 頂崗實習工作以 “校企聯(lián)動，項目導(dǎo)向，動態(tài)管理” 的模式運行，使學生在實際操作中掌握項目技術(shù)， 從而達到學校與企業(yè)的零距離對接。 學院成立頂崗實習領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由教務(wù)處、校企合作辦公室和學工處組成。校企合作辦公室以各系部為單位，負責校內(nèi)外頂崗實習基地的聯(lián)系和頂崗實習學生的組織工作。校內(nèi)利用現(xiàn)代置業(yè)集團校企一體化實訓基地平臺，在情境教學、項目導(dǎo)向、任務(wù) 驅(qū)動的指導(dǎo)下，學生進行生產(chǎn)性實訓項目。校外在企業(yè)技術(shù)指導(dǎo)兼職教師的幫助下，在實際項目實習工作中，學生的知識、技能和創(chuàng)新意識得到進一步的提升。學生根據(jù)頂崗實習大綱和計劃進行頂崗生產(chǎn)實習，專業(yè)教師及時進行指導(dǎo)，并和企業(yè)技術(shù)兼職帶教教師一起監(jiān)督學生的頂崗實習，實施動態(tài)管理，在頂崗實習結(jié)束時對學生的表現(xiàn)給出一個公正客觀的評價。 頂崗實習運行模式見圖 11： 圖 11 頂崗實習運行模式圖 八、精細化管理 （ 一 ） 頂崗實習運作過程精細化管理 頂崗實習由學院、企業(yè)、學生三方共同參與完成。學院負責頂崗實習的組織和協(xié)調(diào)，企 業(yè)是三方中最關(guān)鍵的一方。學生頂崗實習實施過程見圖 12 所示 。 圖 12 學生頂崗實習實施過程 組織機構(gòu)的建設(shè)與管理 按照《湖南信息科學職業(yè)學院關(guān)于成立頂崗實習領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》要求，成立頂崗實習指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組負責頂崗實習的具體管理工作。小組成員由系主任、專業(yè)帶頭人、已簽署頂崗實習合作協(xié)議的企業(yè)管理人員（或兼職教師）、專業(yè)教師及學生代表共同組成。 建立和完善頂崗實習組織機構(gòu)的建設(shè)與管理，加強頂崗實習的領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，制定各項規(guī)章制度，保證頂崗實習的順利實施和頂崗實習培養(yǎng)環(huán)節(jié)質(zhì)量的提高。本環(huán)節(jié)將制定 以下規(guī)章制度： ★《湖南信息科學職業(yè)學院頂崗實習領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)范》； ★《湖南信息科學職業(yè)學院 XX 系關(guān)于成立頂崗實習工作小組工作的通知》； ★《湖南信息科學職業(yè)學院頂崗實習工作小組工作規(guī)范》； ★《湖南信息科學職業(yè)學院 XX 系關(guān)于成立頂崗實習指導(dǎo)小組工作的通知》； ★《湖南信息科學職業(yè)學院頂崗實習指導(dǎo)小組工作規(guī)范》； ★《湖南信息科學職業(yè)學院關(guān)于成立頂崗實習質(zhì)量評價監(jiān)督小組的通知》； ★《湖南信息科學職業(yè)學院頂崗實習質(zhì)量評價監(jiān)督小組工作規(guī)范》。 建立頂崗實習委托制度，確定實習企業(yè)及崗位 在學生下企業(yè)進行頂 崗實習之前，先由各教學系部向?qū)嵙暺髽I(yè)發(fā)出頂崗實習委托書，接到實習企業(yè)回執(zhí)后，再按企業(yè)要求安排學生，并與學生簽訂頂崗實習協(xié)議。對于自主聯(lián)系頂崗實習單位的學生，要求其填寫申請表，經(jīng)批準后方可執(zhí)行。依據(jù)以上信息建立學院頂崗實習專業(yè)和崗位類別信息庫。頂崗實習委托書樣式參見表 2，頂崗實習單位回執(zhí)樣式參見表 3，自主聯(lián)系頂崗單位申請表參見表 4，學院頂崗實習專業(yè)和崗位類別信息庫樣表見表 5： 表 2 頂崗實習委托書（樣式） 表 3 頂崗實習單位回執(zhí)（樣式） （單位）： 按照學校教學計劃的安排，學院 畢業(yè)班學生自 月 日進入畢業(yè)頂崗實習階段。我系 同學申 請到貴單位進行頂崗實習。 為了確保學生通過頂崗實習達到能力與素質(zhì)的培養(yǎng)要求，希望貴單位安排專業(yè)人員作為其指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學生完成頂崗實習工作，并在生產(chǎn)實習結(jié)束后根據(jù)學生實習期間的表現(xiàn)、實習任務(wù)的完成情況及專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的提高等方面寫出鑒定評語。 此致 敬禮！ 湖南信息科學職業(yè)學院人文與社會科學系 年 月 日 湖南信息科學職業(yè)學院： 我單位已收悉貴校的《頂崗實習委托書》，我們將按貴校的要求配合做好相關(guān)事宜，完成貴校學生的頂崗實習任務(wù)。本次擬接收貴校 名學生頂崗實習 ，名單如下： 學生姓名 班組 實習內(nèi)容（崗位） 指導(dǎo)教師 備注 單位（公章）： 年 月 日 表 4 自主聯(lián)系頂崗實習單位申請表（樣表） 說明：此表由系部存檔備案 ，學生保留復(fù)印件。 表 5 學院頂崗實習專業(yè)和崗位類別信息庫樣表（樣表） 企業(yè)名稱 行業(yè) 對應(yīng)專業(yè) 提供的頂崗實習崗位 實習時間 學生數(shù)量 個 人 申 請 實習時間 年 月 日至 年 月 日 申請理由 承 諾 頂崗實習期間，我將嚴格按照實習計劃的要求，認真完成實習任務(wù)，絕不弄虛作假；實習期間，嚴格按照學校的學生行為規(guī)范，遵守學校的校規(guī)校紀和實習單位的各項規(guī)章制度，保證做到努力學習、踏實工作。如遇學業(yè)需要或其他緊急情況及時返校。 在此期間，若發(fā)生任何違法亂紀行為或因個人的原因造成的事故，一切后果自負。 簽名 ： 年 月 日 實習單位及聯(lián)系方式 名 稱 地 址 聯(lián)系人 實習單位意見 （可另附接受函） （公章） 年 月 日 學生家長意見 簽名： 年 月 日 在外 聯(lián)系 方式 地 址 電 話 系部 意見 簽名： 年 月 日 備注 頂崗實習指導(dǎo)教師遴選及管理 1）資格管理 加強頂崗實習基地學生管理人員和指導(dǎo)教師的管理，對頂崗實習指導(dǎo)教師的學歷、技術(shù)職務(wù)和技能水平進行審查，以保證頂崗工作質(zhì)量的不斷提高。 2）選聘管理 ①選聘原則：本著有利于強化學校與 實習基地的合作關(guān)系，有利于利用社會人力資源，有利于調(diào)動實習基地指導(dǎo)教師教學積極性，有利于保證實習計劃和實習實訓大綱的落實，提高實習教學質(zhì)量的原則。 ②選聘條件：選聘熱心教育教學工作，有一定的實習指導(dǎo)經(jīng)歷，教學態(tài)度認真，教學效果好的現(xiàn)場技術(shù)骨干或能工巧匠作為指導(dǎo)教師。 ③聘任程序：學院提出對兼職教師素質(zhì)、能力技能的要求，企業(yè)人事部門以 滿足要求用其所長為原則，從各崗位工程技術(shù)人員管理人員及企業(yè)技術(shù)骨干中進行篩選，經(jīng)產(chǎn)學合作教育工作小組推薦，由學院頒發(fā)聘任證書。聘任后，由學院校企辦對他們進行培訓，并建立動態(tài)實習指導(dǎo)教師信息表。 3）學院內(nèi)指導(dǎo)教師的確定 ①以學生實習地域確定的指導(dǎo)教師，由教務(wù)處確定相關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)和具有豐富教學實踐經(jīng)驗的骨干教師擔任，全院范圍內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)度； ②以專業(yè)和系為單位確定的指導(dǎo)教師，由各系確定有豐富教學實踐經(jīng)驗責任心強的骨干教師或輔導(dǎo)員擔任； ③各系聘任的實習單位的指導(dǎo)教師，從學院已確認的校外實習基地和實習人數(shù)較多的實習單位 中由學院審查聘任。 4）企業(yè)頂崗實習指導(dǎo)教師職責 ①負責學生頂崗實習期間的崗位技能訓練指導(dǎo)工作。 ②根據(jù)學校和企業(yè)合作制訂的實習計劃，具體落實頂崗實習任務(wù)，做好學生的安全教育工作，重視企業(yè)文化與企業(yè)制度教育工作，指導(dǎo)學生加強職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)規(guī)范的訓練，促進學生全面發(fā)展。 ③負責學生頂崗實習期間在崗考勤、業(yè)務(wù)考核、工作日志審核工作，參與學生頂崗實習鑒定等工作。 ④填寫學生頂崗實習考核表，真實評價學生頂崗實習技能訓練和思想表現(xiàn)，并完成考評教學工作內(nèi)容。 ⑤作為頂崗實習答辯老師，參加學生的答辯工作。 5） 學院頂崗實習指導(dǎo)教師職責 ①協(xié)助企業(yè)指導(dǎo)老師對學生進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織管理，每月至少一次到企業(yè)與企業(yè)指導(dǎo)教師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態(tài)，并及時向頂崗實習指導(dǎo)小組通報學生實習情況。 ②按照頂崗實習的教學安排，認真學習、研究頂崗實習教學，有效地指導(dǎo)學生頂崗實習；加強和校外指導(dǎo)教師、企業(yè)聯(lián)系，加強溝通，相互配合，按時完成規(guī)定的教學任務(wù)。 ③實施“學生頂崗實習、教師頂崗鍛煉”辦法。年青教師或者沒有企業(yè)經(jīng)歷的指導(dǎo)老師在帶隊期間，執(zhí)行掛崗訓練制度。教師要掌握學生的思想和工作動態(tài)，維護學生的利益，幫助學 生解決存在的問題，并及時向頂崗實習指導(dǎo)小組通報學生實習情況。 ④指導(dǎo)學生撰寫工作報告，檢查學生工作日志，組織學生實習答辯，做好學生頂崗工作鑒定等相關(guān)內(nèi)容。 ⑤對分散頂崗實習的學生要建立緊密聯(lián)系，實施實時跟蹤與巡崗相結(jié)合制度，指導(dǎo)學生的學習生活和工作，同時做好指導(dǎo)和管理記錄。 ⑥及時填報和組織學生填報頂崗實習工作內(nèi)容，向領(lǐng)導(dǎo)小組和學校反饋