實驗小學陽光體育特色活動項目跳繩活動方案(編輯修改稿)
2025-06-27 12:09 本頁面
【文章內容簡介】 進與世界教育潮流同步的需要，是發(fā)揮地方教育、教師優(yōu)質資源，是創(chuàng)新、發(fā)展體育教育的需要。體育教育的資源是學校體育的核心，也是全國性課程改革的新教育名詞和研究內容。體育是一種世界性的通用文化，給予人類健身、娛樂、教育等方面的需求功能。花樣跳繩對于提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有1名體育專職教師，8個教學班，結合我校特色學校的建設，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學生的學習方法，體現了教學內容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新，就必須關注個性，關注差異性，關注每個學生。結合學校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎上，我校以由點到面再到尖為出發(fā)點，提高每一位學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣，發(fā)展學生的個性。這在大力推進素質教育的今天，具有很大的發(fā)展空間。二、指導思想： 學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據《體育與健康教程標準》實驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構建切實可行的校本教程。三、目的著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。實現學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。四、原則科學性原則 重視體育學科在校本課程體系中的地位。 民主性原則 以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造
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