20xx年寧德市專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高題集(編輯修改稿)
2025-06-26 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引進國內(nèi)外先進技術的基礎上,學習、分析、借鑒進行再創(chuàng)新,形成具有自主知識產(chǎn)權的新技術。（錯誤） 創(chuàng)新思維是整個創(chuàng)新活動的智能結構的關鍵，是創(chuàng)新能力的核心，是創(chuàng)新人才創(chuàng)造性解決問題的基礎。（正確）我們必須進一步擴大專業(yè)技術人才隊伍培養(yǎng)規(guī)模，提高專業(yè)技術人才創(chuàng)新能力。（正確） EQ 即情商，它的高低決定個體對自我的感知評鑒、對他人情緒的認識，以及人際交往的能力和技巧。（正確） 改進人才工作管理體制，不一定要堅持黨管人才原則。（錯誤）勝任力的冰山模型主張有5種類型“知識和技能”最容易改變，動機和特質(zhì)最難改變或發(fā)展，“自我概念”特征介于二者之間。（正確）改進人才管理方式，發(fā)揮用人單位在人才培養(yǎng)、吸引和使用中的輔助作用。（錯誤）目前，提出的勝任力理論模型主要有冰山模型和洋蔥模型兩種。（正確）1主動性通常的行為表現(xiàn)是：堅持，面對障礙與困難時不放棄；認識并把握機會；超出工作要求的績效表現(xiàn)；對一項尚未發(fā)生的特殊機會或問題進行事先準備。 （正確）1具有創(chuàng)造力的個人存在內(nèi)在動機。（正確）1創(chuàng)造力不只是一種能力，所包含的情跟意，前者為人格特質(zhì)， 后者為人格傾向。（正確）1社會文化的環(huán)境直接或間接影響創(chuàng)造力的產(chǎn)生，如果一個社會具有崇尚創(chuàng)造發(fā)明的文化、經(jīng)濟繁榮、而且政治安定，則這樣的社會環(huán)境較容易產(chǎn)生具有創(chuàng)造力的個人。（正確）1學習是提高人類活動效率、降低活動成本的最有效的活動，學習能力是人類最為重要的能力。（正確） 1投資型追趕陷阱源于錯誤的技術選擇所導致的錯誤投資行為，其一是技術改造或技術引進時，選擇了S曲線高、處于 S 曲線前端或技術潛力大的技術。（錯誤）1更新性即是附加，是一種補充概念和組成相關概念群的能力。（正確）1以創(chuàng)造性產(chǎn)品來評斷創(chuàng)造力高低是較具客觀性與一致性的。（正確）1新穎性與價值性是兩個定義創(chuàng)造力的必要維度，兩者缺一不可。（正確）創(chuàng)新人才在成長中首先應該掌握領域內(nèi)的判斷標準，然后做出自己的獨特貢獻。（正確）2內(nèi)在動機指的是個體對工作和活動本身感到興趣，而不是為了獎品、贊賞、金錢、名聲、害怕懲罰等外在因素而工作。（正確）2內(nèi)在動機表現(xiàn)在心理狀態(tài)上是酣暢，表現(xiàn)在人格上是毅力，表現(xiàn)在行為上則是勇于嘗試。（正確）2創(chuàng)新能力不僅是一種智利化的特征的能力，更是一種人格化特征的能力。（正確）2從業(yè)人員創(chuàng)新能力主要由制度創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、和使用創(chuàng)新三部分構成（錯誤）2創(chuàng)新能力不僅是一種智利化的特征的能力，更是一種人格化特征的能力。（正確） 2對于一般的專業(yè)技術人員來說，最為重要的創(chuàng)新能力包括：創(chuàng)造力、戰(zhàn)略視野、市場意識、學習能力、創(chuàng)新技法、成果保護等。（正確）2激發(fā)創(chuàng)造力需要互動，不論是個人與內(nèi)在自我、與其他個人或團體、或者與其他事物，都需要互動。（正確）2具有極高創(chuàng)造力的人，都擁有一些共同的人格特質(zhì)，包括具有好奇心、想象力豐富、喜歡復雜的事物、獨立、具有靈活性、不拘常規(guī)、自我導向、積極主動、獨立、愿意冒險、心胸開闊等等。（正確）2如果知識積累過多而缺乏靈活性，也能促進創(chuàng)新人才成長。（錯誤） 所謂“從無疑處有疑” ，從看似閉合和應然的知識體系中發(fā)現(xiàn)縫隙，就指的是內(nèi)在動機心智。（錯誤） 3組織或企業(yè)確立所想要的顧客與市場區(qū)隔，這些區(qū)隔代表公司財務的營收來源。（正確）3組織與企業(yè)內(nèi)部流程量度所關注的是顧客滿意度和組織的財務目標。（正確） 3總體戰(zhàn)略是組織與企業(yè)的戰(zhàn)略總綱，是指導和控制組織與企業(yè)的一切行為的最高行動綱領，它的對象是企業(yè)中個體。（錯誤）3在創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃領域，SWOT分析應該是一個眾所周知的工具。（正確）3一般而言，創(chuàng)造力的研究者或相關領域的共同體是通過創(chuàng)新性的成果去認定創(chuàng)新人才的價值。（正確）3培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才是我國應對國內(nèi)外挑戰(zhàn)、建設創(chuàng)新型國家的內(nèi)在要求和戰(zhàn)略選擇。（正確）3哈佛大學商學院的安索夫教授在 1972 年正式提出“戰(zhàn)略管理”的概念，為戰(zhàn)略管理的進一步發(fā)展提供了支點 （正確）3企業(yè)的核心能力能夠為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢，是由其自身的特性決定的，即價值創(chuàng)造性、延展性、難以模仿性和難以替代性。（正確）3因國家不同、市場環(huán)境不同、文化不同、經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢不同，市場導向的理論應用和表現(xiàn)會有所區(qū)別。（正確）采用過程是從宏觀角度考察消費者個人由接受創(chuàng)新產(chǎn)品到成為重復購買者的各個心理階段，而擴散過程則是從微觀角度分析創(chuàng)新產(chǎn)品如何在市場上傳播并被市場所采用的更為廣泛的問題。（錯誤）4傳播理論認為新產(chǎn)品的擴散是一項新產(chǎn)品從
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