【文章內(nèi)容簡介】 不相同。有些課程本身難度較大，專業(yè)知識學(xué)習(xí)就比較困難，或出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語較多，則老師們大部分用中文講課。有些課程前后連貫性強(qiáng)，第一章看懂了，以后學(xué)習(xí)就容易些，甚至于一個例子貫串整本教材，這樣老師們就用英語多講些。有些專業(yè)課是開在低年級，學(xué)生們英語水平還不夠好，老師們也少用英語講。根據(jù)多年的雙語教學(xué)實踐，老師們覺得使用外語教材肯定是好的，雖然外文教材普遍比較厚，但它的特點是知識點介紹得比較清晰、深入，例子講得明白、生動。所以外文教材的總體感覺上易學(xué)、易懂。雖然學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)上要化一些功夫，但老師們覺得這功夫應(yīng)該化，學(xué)生以后會受益匪淺。通過使用外文教材，學(xué)生們對英語專業(yè)術(shù)語起碼有了一定程度的掌握，逐漸養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，這為以后在專業(yè)上的自我發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。計算機(jī)系的雙語教學(xué)老師同時認(rèn)為只要認(rèn)真對待、循序漸進(jìn)，從一部分優(yōu)秀的學(xué)生開始，逐漸推廣英語授課的做法還是可行而且很有必要的，這也是學(xué)生們的要求。在教學(xué)過程中，雙語教學(xué)的目的仍然是專業(yè)知識的傳授，不是外語的學(xué)習(xí)，是專業(yè)思想內(nèi)容的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣，正確理解專業(yè)術(shù)語及其含義，達(dá)到用英語表達(dá)和交流的能力。所以授課過程中尤其要講究教學(xué)方式、方法和手段，引進(jìn)國外優(yōu)秀原版教材的同時引進(jìn)其先進(jìn)的教學(xué)模式。學(xué)院在雙語教學(xué)上的政策力度也很大，2006年在教學(xué)工作量計算時，有力地促進(jìn)了雙語教學(xué)課程建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。 師資隊伍目前我系共有教師33人，其中高級職稱10人，占31%，講師14人，%，碩士19人，在讀博士1 人，%，專任教師的職稱結(jié)構(gòu)趨于合理。在學(xué)院的大力支持下，2004年選派13名骨干青年教師赴貴陽參加為期40天的計算機(jī)高級研討班學(xué)習(xí)，2006年7月孟國艷作為全國推薦的20位青年教師免費參加香港中文大學(xué)舉辦的計算數(shù)學(xué)研討班。2007年孟國艷作為訪問學(xué)者在湖南大學(xué)訪問學(xué)習(xí)。此外，我們注重教師的教學(xué)基本功的培養(yǎng)，聘請學(xué)院的老教授聽我系教師的講課，提出整改意見，督促青年教師的成長與提高，通過3年的聽評課，我系教師的教學(xué)能力明顯提高，胡志軍獲得省青年教師基本功競賽二等獎，院級一等獎；史月美獲院級基本功大賽二等獎。 實踐教學(xué)自評依據(jù)：實驗體系與內(nèi)容改革圍繞我系的培養(yǎng)目標(biāo)，實踐教學(xué)必須著重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和創(chuàng)新精神。本科實驗教學(xué)由學(xué)院教學(xué)科負(fù)責(zé)實施，在開課前一個學(xué)期的期末，組織相關(guān)人員檢查實驗教學(xué)大綱、實驗計劃、實驗指導(dǎo)書,做好上課教師和實驗教師的協(xié)調(diào)銜接工作。實驗教學(xué)內(nèi)容以本科教學(xué)計劃為依據(jù)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展要求和設(shè)備的改造，不斷更新實驗指導(dǎo)書的內(nèi)容，做到每年修改重印實驗指導(dǎo)書, 重視實驗教材建設(shè)，近幾年編寫實驗教材和講義2種。積極開展實驗課程的內(nèi)容改造，在整個實驗體系中，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，減少驗證性的實驗，努力增加設(shè)計性、創(chuàng)新性、綜合性的實驗，結(jié)合科研成果，注入新的知識點，增加適合不同層次學(xué)生的實驗。以綜合實驗室為例，組織形式上采取導(dǎo)師制（一般導(dǎo)師帶26名學(xué)生）學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)時間、實驗室開放時間，研發(fā)題目由導(dǎo)師制定，對系里的橫向應(yīng)用課題學(xué)生參與，目前系里近幾年研發(fā)的應(yīng)用軟件系統(tǒng)都有為數(shù)不少的學(xué)生參與,這不僅培養(yǎng)學(xué)生獨立綜合思考、運用多方面知識設(shè)計、完成一個實驗任務(wù)的能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。學(xué)生對自己成功的實驗結(jié)果會有一種特別的成就感，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生能力效果明顯。這方面的探索得到了學(xué)生的積極支持和普遍歡迎。實驗人員隊伍結(jié)構(gòu)，不斷提高實驗教師的素質(zhì)我系領(lǐng)導(dǎo)對實踐教學(xué)非常重視。對原實驗室的布局、人員、設(shè)備進(jìn)行了統(tǒng)一的調(diào)整，合理安排。實驗室主任是副高以上職稱，且多年來一直在實驗室工作，對提高實驗教學(xué)水平起到了明顯的效果。有完整的管理規(guī)章制度，實行崗位責(zé)任制，對實驗人員嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核。為提高實驗室人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們采用內(nèi)部培養(yǎng)和請進(jìn)來相結(jié)合的辦法。如網(wǎng)絡(luò)實驗室請重視網(wǎng)絡(luò)研究的高級技術(shù)人員和上課教師給全體實驗人員上課，課后布置相關(guān)實驗。基本做到每月一次。如硬件實驗室，邀請設(shè)計組成、接口實驗臺的一些知名廠家的專業(yè)技術(shù)人員來校與實驗人員一起共同研究開發(fā)實驗內(nèi)容。實驗人員在完成本職工作的同時，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。實驗開出情況，綜合性、設(shè)計性實驗開設(shè)情況重視實驗室建設(shè)，合理安排使用好設(shè)備科撥款和學(xué)院的資助經(jīng)費，使得計算機(jī)組成、微機(jī)接口的設(shè)備得以更新和增加。教學(xué)計劃內(nèi)的各門實驗課程都能按時開出。開出設(shè)計性和綜合性的實驗個數(shù)正在逐年增加，這方面尚有不足，還需繼續(xù)努力。實驗室開放率主區(qū)、%以上。178。 存在問題由于近年來計算系招生規(guī)模增加很大，全院學(xué)生的增加，現(xiàn)有的實驗資源嚴(yán)重不足，如計算機(jī)組成實驗和接口通訊實驗的設(shè)備套數(shù)不足，公共課實驗和專業(yè)課實驗室不分。（此問題最近學(xué)院正在著手解決中。）均有與培養(yǎng)目標(biāo)要求緊密配合的實習(xí)大綱及計劃，并積極規(guī)劃和建設(shè)校內(nèi)外實習(xí)基地。短學(xué)期教學(xué)有計劃，內(nèi)容充實，安排科學(xué)、合理。2002年學(xué)院成立后，我系重新制訂了與培養(yǎng)目標(biāo)要求緊密配合的大綱及計劃。我系學(xué)生的主要實驗實習(xí)基地是研究所和電業(yè)局技術(shù)科，用于計算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)和開發(fā)。老師們科研機(jī)房也是同學(xué)們的主要實習(xí)基地，我系學(xué)生三年級就進(jìn)老師實驗室，大多數(shù)學(xué)生的課程實踐和畢業(yè)設(shè)計在老師們的實驗室完成。隨著我系的擴(kuò)招，校內(nèi)實習(xí)基地越來越緊張，為此，我系積極拓展校外實習(xí)基地，讓學(xué)生們直接參與IT企業(yè)的軟件開發(fā)和測試，參與到社會實踐中，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的途徑，與用人單位接軌。五、教學(xué)改革 自評依據(jù)：教學(xué)改革的思路與實施我系以建成合格的本科院系為目標(biāo)。積極研究高等教育和計算機(jī)學(xué)科的發(fā)展趨勢，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；同時又立足國內(nèi)，結(jié)合學(xué)院自身實際，主動轉(zhuǎn)變教育思路，更新教育觀念，及時調(diào)整學(xué)科方向和專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育創(chuàng)新；在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)的基礎(chǔ)上，以優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和課程的整合為主要任務(wù)，全面推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化；針對計算機(jī)學(xué)科應(yīng)用性強(qiáng)的特點，大力加強(qiáng)實驗室建設(shè)，強(qiáng)化實踐能力培養(yǎng)；做好招生宣傳和畢業(yè)生就業(yè)工作，增加優(yōu)質(zhì)生源，拓寬就業(yè)領(lǐng)域，提高畢業(yè)生的就業(yè)層次；采取切實有效的措施，優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力增加對本科教育的投入，調(diào)動廣大教師的積極性，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。要培養(yǎng)人才、要提高教學(xué)質(zhì)量必須要有一批具有較強(qiáng)科研能力的優(yōu)秀教師工作在教學(xué)第一線，以及有一支具有現(xiàn)代教學(xué)管理理念、具有創(chuàng)新意識和能力的管理隊伍。我系本科教學(xué)改革的總體原則是：既要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要面對現(xiàn)實；要有所為，也要有所不為；堅持特色，以點帶面。教育體制是個大系統(tǒng)，教育改革是系統(tǒng)的改革，我們力求以點帶面，深化改革。主要改革思路是：（1）與國際接軌，改革課程體系，調(diào)整課程內(nèi)容。參照IEEECSamp。ACM提出的CC2003課程體系，制定適合本專業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)計劃。強(qiáng)化核心課程和專業(yè)特色課程，突出能力培養(yǎng)型課程。進(jìn)一步擴(kuò)大選修課，減少課堂教學(xué)時數(shù)，調(diào)整課程內(nèi)容，加強(qiáng)課程之間的融會貫通，增強(qiáng)知識的系統(tǒng)性。（2）全面推廣使用國內(nèi)外最新先進(jìn)教材。使用國內(nèi)外最新優(yōu)秀教材可以使學(xué)生更快地接觸最新科技，學(xué)到最新的知識。（3）推進(jìn)雙語教學(xué)。使用雙語教學(xué)，不僅使學(xué)生學(xué)到國外最新科技知識，而且提高了學(xué)生的外語水平，從而明顯增強(qiáng)了學(xué)生參與社會競爭的能力。（4）發(fā)揮高水平教師在本科教學(xué)中的主導(dǎo)作用和核心作用。優(yōu)先安排高水平教師給本科生上課。（5）我系積極鼓勵教師參與教學(xué)改革研究工作，申報各級教學(xué)改革項目。在一級雜志上，每發(fā)表一篇教學(xué)研究論文給予1000元獎勵。近三年來，發(fā)表的論文明顯有質(zhì)和量的提高。（6）我系有一支具有創(chuàng)新能力的、敬業(yè)的教學(xué)管理隊伍，組織申報和管理我系各項教教學(xué)改項目，使其能按預(yù)期目標(biāo)開展，收到較為良好的效果。參與各級教改立項情況近年來，我系積極申報教育部、教育廳和學(xué)校的教改項目，探索新世紀(jì)人才培養(yǎng)模式，以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)改革的研究與實踐。三年中我系教師主持或參與的各級教改項目共10項，其中校級及以上教學(xué)研究項目35項，分別是：l 山西省教育廳高等教育教學(xué)改革研究項目3項l 山西省教育廳高等職業(yè)教育教學(xué)研究與實踐項目1項l 山西省高等學(xué)?？萍佳芯块_發(fā)項目3項l 院級科研項目9項l 學(xué)院精品課程、重點課程項目5項，教學(xué)成果獲獎情況 近三年來，我系教師在教學(xué)成果申報方面做得不夠，共獲得校級及以上教學(xué)成果獎1項，7人次獲得省級、院級青年教師教學(xué)基本功比賽獎，胡志軍獲得省級青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎。發(fā)表論文84篇，其中SCI收錄3篇，ISTP收錄6篇，中文核心期刊13篇。組織教師對教學(xué)研究和改革成果進(jìn)行總結(jié)，優(yōu)秀的成果進(jìn)行申報，是我們今后的要努力做好的工作之一。六、教學(xué)管理 教學(xué)管理自評依據(jù)：本科教學(xué)管理隊伍為了加強(qiáng)本科教學(xué)，根據(jù)我系課程設(shè)置情況，設(shè)立了三個教研室；設(shè)立了系教學(xué)指導(dǎo)委員會，系主任任系本科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任，負(fù)責(zé)重大本科教學(xué)事項管理，如專業(yè)設(shè)置、教學(xué)制度制定、師資和教學(xué)資源的規(guī)劃與建設(shè)等。還有專門設(shè)立了負(fù)責(zé)課程建設(shè)的指導(dǎo)小組，由課程建設(shè)指導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)組織課程的教學(xué)研究、教學(xué)改革、課程的整合和教材的選用等。教學(xué)管理隊伍有較合理的結(jié)構(gòu)，各類學(xué)歷和職稱相結(jié)合，能發(fā)揮各自的專長，較好地完成教學(xué)管理工作。教學(xué)管理人員了解教學(xué)管理規(guī)律和要求，熟悉教學(xué)管理業(yè)務(wù)，能運用信息化管理手段，做到細(xì)致、及時和準(zhǔn)確，工作效率高，創(chuàng)新意識和服務(wù)意識強(qiáng)，因而受到師生的肯定。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系本科教學(xué)管理隊伍結(jié)構(gòu)一覽表總?cè)藬?shù)職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)教授副教授中級其它博士碩士本科?？聘咧?5歲以上46～5535～4535歲以下8431521∕125教學(xué)管理改革的研究與實踐成果教學(xué)管理人員結(jié)合自身的工作實際，近三年來積極從事教學(xué)管理改革的研究，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，銳意創(chuàng)新，共主持和參與了5項校級以上教改研究項目，并把研究與應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來，使研究的成果能迅速在教育教學(xué)實踐中應(yīng)用，在提高教學(xué)質(zhì)量和管理效能上產(chǎn)生了較好的效果。近三年來教學(xué)管理人員共發(fā)表8篇論文，人均1篇。公共課教研室和研究所共同開發(fā)的計算機(jī)公共課考試系統(tǒng)實現(xiàn)了全員的無紙化考試，大大提高了工作效率，增強(qiáng)了學(xué)生的實踐能力。* 質(zhì)量控制自評依據(jù)：教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行 根據(jù)教育部和學(xué)院文件精神，制訂了一系列學(xué)院本科教學(xué)管理文件和實施細(xì)則。我系提倡科學(xué)、高效、簡潔的教學(xué)管理程序，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時傳達(dá)學(xué)校各類教學(xué)文檔，收集、分析、匯總教學(xué)信息，并向教務(wù)部反饋相關(guān)信息，通過Email和學(xué)院本科網(wǎng)頁發(fā)布各類師生們關(guān)心的信息。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、開課情況表、教材征訂、成績登記單、實習(xí)計劃、教學(xué)日歷等本科教學(xué)檔案均存檔。我系嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院各類教學(xué)管理制度，如本科生導(dǎo)師制暫行條例、臨時調(diào)課、停課、調(diào)換教師申報制度，學(xué)生學(xué)籍管理辦法等，我系還采取了相應(yīng)的配套措施。教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善我系制定了教研室主任工作職責(zé)和督導(dǎo)組工作職責(zé)保證教學(xué)質(zhì)量。我系制定了教學(xué)管理人員課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)（占總評價分的20%），規(guī)范評價體系。根據(jù)學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例。我系制訂了實施細(xì)則，并在每屆學(xué)生的第七學(xué)期末召開畢業(yè)論文（設(shè)計）動員大會，發(fā)放計算機(jī)系本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）須知，須知縮影了學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例和學(xué)院的實施細(xì)則的具體要求、畢業(yè)論文（設(shè)計）各階段工作的時間安排和評分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在精神領(lǐng)會后，對畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)要求一目了然。建立了質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，運作良好每學(xué)期都由分管教學(xué)副主任親自主持召開學(xué)生座談會，及時了解本科教學(xué)中存在的問題，及時解決。我系非常注重教師們的講課質(zhì)量，多次聘請學(xué)院專家對青年教師聽評課，促進(jìn)青年教師的提高。我系設(shè)立了以教學(xué)督導(dǎo)組老師為主體，教研室人員參與聯(lián)絡(luò)、管理的全面、切實可行的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系，設(shè)計了教學(xué)質(zhì)量檢查反饋表，規(guī)定每次評教（聽課、座談）都必須向主講教師反饋和溝通聽課意見，并填寫反饋表。近三年，共發(fā)生一般教學(xué)事故1次，無重大教學(xué)事故發(fā)生。七、/教風(fēng)學(xué)風(fēng)與教學(xué)環(huán)境 教師風(fēng)范自評依據(jù)：教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師的本份，也是浙大的傳統(tǒng)，我系教師非常珍惜、遵循這一傳統(tǒng)，自覺遵守教師工作規(guī)范。 我系非常重視對年輕教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀老教師對新教師傳幫帶作用，建設(shè)好主講教師梯隊。我系高職稱教師擔(dān)任系里的學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課的主講教師工作，老師們不但與自己的科研相結(jié)合，把課程建設(shè)精品化，而且對新教師的培養(yǎng)也是盡心盡職。如：我系的計算方法課程，是專業(yè)主干課，該課程擁有一支精干的教師隊伍。池月成老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教一直是學(xué)院的典范，他要求新教師：給學(xué)生講課，每一堂課絕對要百分之百的精力投入,直到因病無法上課，他主講計算方法課程10多年，但每次上課前他總要花三倍的時間備這堂課，他認(rèn)為講課是一門藝術(shù)，不管主講教師對講課內(nèi)容多么熟悉，但要用簡練明白的語言，讓同學(xué)們理解和接受知識，是一件不容易的事。系領(lǐng)導(dǎo)班子成員在全系教師中起了很好的表率作用，王建國主任親自擔(dān)任了我系新生的計算機(jī)導(dǎo)論課，關(guān)心本科教學(xué)。他認(rèn)真調(diào)查和總結(jié)以往該課程開設(shè)中存在的問題，全身心投入到備課、講課中，在教學(xué)中銳意改革創(chuàng)新。學(xué)生們認(rèn)為，在這門課的學(xué)習(xí)過程中所學(xué)到的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)到了許多做人的學(xué)問、做人的道理，王老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和敬業(yè)精神感染了他們。我系是全院利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最多的系，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，探索全新的課程考核方法，擁有一批長期堅持在教學(xué)第一線，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，默默奉獻(xiàn)本科教師隊伍。 學(xué)習(xí)風(fēng)氣自評依據(jù)：學(xué)生執(zhí)行校紀(jì)、校規(guī)情況學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視對學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育，在新生剛?cè)雽W(xué)時學(xué)院就對他們進(jìn)行始業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校期間應(yīng)遵守的紀(jì)律，同時安排組織學(xué)習(xí)大學(xué)學(xué)生手冊。系黨總支、分團(tuán)委和輔導(dǎo)員通過深入細(xì)致