湖南大學機械原理課程設(shè)計說明書(原創(chuàng))(編輯修改稿)
2025-06-26 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運動循環(huán)圖2 7. 機構(gòu)設(shè)計壓板曲柄滑塊機構(gòu)四桿機構(gòu)：結(jié)構(gòu)簡單、制作精度要求不高，運動精度高，可以承受較大的壓力，裝配容易適合低速運動，但效率低且占空間大。經(jīng)比較分析，四桿機構(gòu)結(jié)構(gòu)簡單，工作可靠，設(shè)計方便，且傳動精度能夠滿足預(yù)定的運動要求，且對加工的精度要求不高，成本較其它構(gòu)件低，因此決定選擇四桿機構(gòu)。曲柄滑塊機構(gòu)如圖所示，圖中AB為曲柄，設(shè)其長度為a，BC為連桿，長度為b，偏心距為e,設(shè)k= H為滑塊移動的距離。而K=(180176。+θ)/(180176。θ)； 所以 θ=30176。根據(jù)參數(shù)作出下圖，C1和C2為滑塊的左右極限位置 θ為極位夾角 在△AC1C2中 （1） 因為 所以 又因為 所以 將 代入 (1) 印頭壓下的時候，t=,印頭壓回的時候：t=T總=2s刷墨滾同雙搖桿機構(gòu)四桿機構(gòu)（由壓板聯(lián)動的四桿機構(gòu)）：運動精確，壓板回程能夠工作，充分利用了機構(gòu)的運動特性，提高了機械效率，但總的傳動效率低，占用空間大。通過對以上四種執(zhí)行機構(gòu)進行比較分析，四桿機構(gòu)運動可靠，盡管傳動效率較低，但能較好的滿足傳遞運動要求，而凸輪機構(gòu)加工和設(shè)計都比較復(fù)雜，導桿機構(gòu)干涸需要學額外的傳動機構(gòu)，對于四桿機構(gòu)，當與壓板聯(lián)動時，機構(gòu)效率較高，且能使機構(gòu)更加緊湊，因此，我們最終選定了與壓板聯(lián)動的四桿機構(gòu)。蘸墨滾筒棘輪機構(gòu)棘輪機構(gòu)結(jié)構(gòu)簡單，制造容易，運動可靠且容易在較大范圍內(nèi)調(diào)整棘輪軸每次轉(zhuǎn)過的角度大小，但是在工作時有較大的沖擊和噪聲，而且運動的精度較差且易磨損，不宜用于高速場合，因此我們不選用棘輪機構(gòu)；而不完全齒輪機構(gòu)結(jié)構(gòu)簡單，制造容易，每次轉(zhuǎn)過角度可調(diào)，但是加工精度要求高，而且不存在止回構(gòu)件，因此我們也拒絕了不完全齒輪機構(gòu)；盡管凸輪式間歇運動機構(gòu)定位精度高，機構(gòu)結(jié)構(gòu)緊湊，可適應(yīng)高速高精度的分度機構(gòu)，但是其加工精度要求高，對裝配、調(diào)整要求嚴格。相比于以上三種，槽輪雖然傳動時存在柔性沖擊，且槽輪的轉(zhuǎn)動不是勻速轉(zhuǎn)動，精確度稍低，但是它機構(gòu)結(jié)構(gòu)簡單，外形尺寸小，機械傳動效率高，并能平穩(wěn)、間歇地進行轉(zhuǎn)位運動實現(xiàn)可靠，能夠滿足運動要求，因此決定選擇槽輪機構(gòu)。勻墨油盤轉(zhuǎn)動槽輪間歇機構(gòu)棘輪機構(gòu)盡管結(jié)構(gòu)簡單、制造方便、運動可靠，且容易在較大范圍內(nèi)調(diào)整棘輪軸每次轉(zhuǎn)過的角度的大小，主動關(guān)系可互換，動程可在較大的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，動停時間比可通過選擇合適的驅(qū)動機構(gòu)實現(xiàn)，但是工作時有較大的沖擊和噪聲，而且運動精度較差，不宜用于高速運動場合；而不完全齒輪機構(gòu)雖然結(jié)構(gòu)簡單，制造容易，每次轉(zhuǎn)過角度可調(diào)，但是加工精度要求高，且主、從動輪進入嚙合時速度有突變，沖擊力較大；凸輪式間歇運動機構(gòu)盡管定位精度高，機構(gòu)結(jié)構(gòu)緊湊，可適應(yīng)高速高精度的分度機構(gòu)，動載荷小，無剛性和柔性沖擊，適合高速運轉(zhuǎn)，無需定位裝置，定位精度高，但加工精度要求高，對裝配、調(diào)整要求嚴格。最終我們選擇確定了槽輪機構(gòu)，原因是其結(jié)構(gòu)簡單，外形尺寸小，機械效率高，并能較平穩(wěn)地、間歇地進行轉(zhuǎn)位，雖然傳動時尚存在柔性沖擊，槽輪的轉(zhuǎn)動不是勻速轉(zhuǎn)動，并且要與刷墨滾筒的轉(zhuǎn)動進行配合，難度較高，常用語速度不太高的場合但是其機構(gòu)結(jié)構(gòu)簡單可靠，對角度的掌控性好，傳遞效率高，加工較方便，因此最終選定了槽輪機構(gòu)。 小結(jié)機械原理課程設(shè)計是機械原理課程很重要的一個組成部分，通過課程設(shè)計可以鞏固課本上的理論知識，將所學的知識進行一個系統(tǒng)的運用，而且進一步了解一臺機器的是怎么做出來的，它的功能實現(xiàn)原理是怎樣的。這對我們以后的設(shè)計實踐是一個很好的鍛煉機會，而且可以和老師同學交流自己的方案，從中得到進步。首先感謝陳敏鈞老師的指導，我們才能順利的完成原理的設(shè)計。心得張毛鵬經(jīng)過緊張而有辛苦的天周的課程設(shè)計快結(jié)束了
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