歡樂周末團(tuán)隊(duì)歷奇小組(計(jì)劃書)(編輯修改稿)
2025-06-25 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理）意見3月19日溝通交往14:3014:40暖場游戲，用任務(wù)的形式促進(jìn)組員積極主動(dòng)地去與他人溝通，為本節(jié)主題鋪墊【認(rèn)識(shí)與溝通小游戲】找同伴1. 社工準(zhǔn)備兩幅圖片，裁成若干小塊當(dāng)作“拼圖”，給到場的組員每人發(fā)一小塊拼圖；2. 社工告訴組員，每個(gè)人根據(jù)自己手上的小拼圖去找其他同伴，如果找到自己的同伴就請(qǐng)圍成一圈并把拼圖拼好；3. 分好組后，社工帶領(lǐng)組員分享：在尋找同伴的過程中，如何能最快地找齊自己的同伴？你是主動(dòng)尋找還是被動(dòng)等待？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？兩幅拼圖林佳鵬14:4014:45讓組員對(duì)本節(jié)主題內(nèi)容有所了解1. 社工先總結(jié)上一環(huán)節(jié)的分享；2. 社工引出本節(jié)內(nèi)容：溝通交往。在生活中，我們經(jīng)常需要與他人交流和溝通。而溝通交往游戲主要是為組員在人際交往溝通方面充能，為組員與他人建立良好的關(guān)系和溝通創(chuàng)造前提條件，同時(shí)也可以通過溝通交往游戲來了解組員有關(guān)溝通和交往方面的需求。因此本節(jié)游戲旨在鍛煉組員之間的互動(dòng)能力。3. 社工強(qiáng)調(diào)本節(jié)要求：遵守紀(jì)律，本節(jié)以肢體語言或無聲溝通游戲?yàn)橹?，組員在沒有社工允許下不可以發(fā)出任何聲音，也不可以對(duì)口型、用手寫或借助其他物品，否則達(dá)不到本節(jié)活動(dòng)效果。無林佳鵬14:4515:00提高溝通能力發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力【團(tuán)隊(duì)溝通默契游戲】達(dá)芬奇密碼1. 根據(jù)第一環(huán)節(jié)內(nèi)容，保持分組；2. 每組面向同一個(gè)方向（站著）坐著，不可以回頭，沒輪到的組員不可以向后看，必須坐好。社工給隊(duì)伍的最后一位伙伴一張紙條，上面寫有“密碼”（24位數(shù)字，09個(gè)數(shù)字），要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將數(shù)字信息準(zhǔn)確無誤地傳遞至第一位伙伴，并在結(jié)果正確的前提下計(jì)算各組時(shí)間長短；3. 開始前，社工給予5分鐘組內(nèi)討論如何確定各數(shù)字的表達(dá)方式，如何最快將數(shù)字傳達(dá)；4. 評(píng)比：社工看哪一組最先完成，計(jì)算時(shí)間；如果時(shí)間允許可以多做幾輪，每一輪的數(shù)字信息都可以變化；5. 分享：社工邀請(qǐng)23位組員分享本組迅速、有效溝通的方法是什么。社工點(diǎn)評(píng)：溝通方式單一將會(huì)造成溝通困難；辦法是很多的；創(chuàng)造性的思維會(huì)帶來很多出其不意的結(jié)果。寫有24位數(shù)字的紙條若干林佳鵬15:0015:15活躍小組氛圍，鞏固主題【主題鞏固游戲】添一筆1. 分組；社工事先準(zhǔn)備若干卡片，上面寫有具體事物，如一間大房子、一朵七瓣花等；2. 每組派代表抽簽，每組參與者根據(jù)抽簽完成任務(wù)，社工要提醒每位組員只能畫一筆，不可以多畫。若出現(xiàn)組員表現(xiàn)不佳社工要及時(shí)干預(yù)；3. 待組員畫完后展示作品；4. 擴(kuò)展：再讓組員進(jìn)行第二次游戲，此游戲全程可以進(jìn)行交流；5. 社工點(diǎn)評(píng)：邀請(qǐng)23名組員對(duì)兩次活動(dòng)進(jìn)行分享語言溝通的重要性。1. 卡片若干；2. 白紙與畫筆。林佳鵬15：1515：30解決團(tuán)隊(duì)中溝通不良的現(xiàn)象，思考團(tuán)隊(duì)中每位組員扮演的角色，并梳理本節(jié)內(nèi)容【溝通不良探究小游戲】溝通之塑形1. 請(qǐng)所有組員圍坐一圈；2. 社工事先在紙上寫上一些塑形指令，例如雙手抱胸，頭微微抬高等。（指令上面是一些情緒與肢體表達(dá)）；3. 請(qǐng)組員抽簽，并按照紙卡片塑形；4. 讓所有組員完成塑形保持半分鐘；5. 當(dāng)組員完成塑形時(shí)，請(qǐng)大家分享在這種情景狀態(tài)下的感受；6. 社工點(diǎn)評(píng)：游戲在塑形后，確實(shí)可以看出不同肢體語言所表達(dá)的信息非常豐富，據(jù)此可引申出現(xiàn)實(shí)生活中一些值得思考的現(xiàn)象。7. 社工總結(jié)：回顧全程內(nèi)容，點(diǎn)明中心。塑形指令卡片若干林佳鵬第三節(jié)日期及主題時(shí)段目的內(nèi)容物資及數(shù)量負(fù)責(zé)人督導(dǎo)（助理）意見3月26日領(lǐng)袖培養(yǎng)14:3014:35讓組員了解本節(jié)內(nèi)容，明確領(lǐng)袖培養(yǎng)游戲的目的社工介紹本節(jié)內(nèi)容：領(lǐng)袖培養(yǎng)；領(lǐng)袖培養(yǎng)的游戲是幫助組員通過游戲的方式認(rèn)識(shí)自己在領(lǐng)袖方面的能力與潛能，挖掘領(lǐng)袖能力較強(qiáng)的人，并在其中掌握領(lǐng)袖技巧。無林佳鵬14:3514:45在游戲中相互熟悉和了解，鍛煉反應(yīng)能力和身體機(jī)能【領(lǐng)袖甄別小游戲】找出帶頭人1. 全體組員找出一個(gè)尋找者，請(qǐng)他在門外等候；2. 在場內(nèi)的組員中選出1位領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)其他組員做動(dòng)作，其它組員跟著做；帶領(lǐng)著要想好做些什么動(dòng)作，不能老是重復(fù)做一個(gè)動(dòng)作；3. 社工安排尋找者進(jìn)門，看帶領(lǐng)著帶領(lǐng)在場的參與者做動(dòng)作并尋找?guī)ь^的人；4. 游戲結(jié)束后社工帶領(lǐng)組員分享感受。無林佳鵬14:4515
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