護理科研開題報告范文(編輯修改稿)
2025-06-25 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并根據(jù)預(yù)調(diào)查的結(jié)果對問卷進行了修改。 (4)資料收集的方法：問卷調(diào)查法。學(xué)生返校時集中告知研究目的，取得知情同意，現(xiàn)場發(fā)放問卷，填寫完畢由班長回收。 (5)統(tǒng)計學(xué)分析方法：采用SPSSll．5統(tǒng)計軟件進行分析。對崗前集中培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)人員以及培訓(xùn)方式的具體選擇采用百分率進行描述。 4．研究的階段計劃 選題、文獻檢索、研究設(shè)計、問卷設(shè)計 ’ 調(diào)查問卷的專家審定、預(yù)調(diào)查、發(fā)放問卷 收集問卷、數(shù)據(jù)分析 論文書寫與答辯 5．研究的預(yù)期成果 新畢業(yè)護士對崗前集中培訓(xùn)的需求程度，以及對培訓(xùn)時間、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)方式的選擇，為醫(yī)院新護士崗前培訓(xùn)的開展提供參考信息。 具體成果：論文1篇。 1．研究的背景、目的和意義(選題的來源) 崗前培訓(xùn)又稱為定位教育(orientation)，是使新員工熟悉組織，適應(yīng)環(huán)境和崗位的過程[1]。它是組織所進行的一種人力資源管理活動，目的是讓新員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境、定位自己的角色、開始發(fā)揮自己才能并開始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯[2]。新畢業(yè)護士崗前培訓(xùn)一般包括崗前集中培訓(xùn)和?？品稚⑴嘤?xùn)兩個階段[3]。對剛進入工作單位的新護士來說，最重要的是學(xué)會如何去從事自己的工作并保持與自己角色相適應(yīng)的行為方式。新畢業(yè)護士的崗前集中培訓(xùn)就是幫助新護士樹立與醫(yī)院要求相適應(yīng)的理念、價值觀和行為
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