家庭教育活動(dòng)記錄文本(編輯修改稿)
2025-06-25 23:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 暴力的發(fā)生。要努力學(xué)會(huì)自控，管理好自己的情緒，積極與孩子溝通，引導(dǎo)孩子用正確的方式宣泄自己的情緒。 總 結(jié)通過教育讓家長(zhǎng)知道孩子的心理狀態(tài)會(huì)隨著客觀條件改變，家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，合理疏導(dǎo)。 合理疏導(dǎo)不良情緒 活動(dòng)信息 2014年9月9日咸?hào)|社區(qū)多功能廳，由社區(qū)人員、科普志愿者給社區(qū)居民組織了一次“家長(zhǎng)該如何合理疏導(dǎo)孩子不良情緒”的講座。 活動(dòng)中，我們的講師首先請(qǐng)一部分家長(zhǎng)簡(jiǎn)述了因?yàn)椴欢每刂魄榫w而引起不良后果的實(shí)例這類事情發(fā)生的情形。然后總結(jié)導(dǎo)致孩子脾氣暴躁、易怒的原因，如孩子的年齡因素，心理發(fā)展不平熟；人格特征上的障礙、心理健康水平低下；家庭因素中父母情緒的影響。學(xué)校因素中教師不負(fù)責(zé)任的言行等。 最后我們講師以條框的方式告訴家長(zhǎng)有哪些方法可以引導(dǎo)孩子宣泄和釋放自己的情緒，如：營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。父母要用平和的心態(tài)良好的情緒去感染孩子，不隨便發(fā)怒；孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母要用巧妙的方式作出回應(yīng)。一個(gè)擁抱、一句理解的話語(yǔ)等都會(huì)安撫孩子的情緒；父母給孩子提供合理宣泄不良情緒的途徑。如打球，聽音樂，散步等。 通過這次教育讓很多家長(zhǎng)都知道了孩子的心理狀態(tài)會(huì)隨著客觀條件改變，家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，合理疏導(dǎo)。咸?hào)|社區(qū)2014年9月9日 咸?hào)|社區(qū)家庭教育工作活動(dòng)記錄表時(shí) 間2014年9月16日主 題做孩子的引路人人 物咸?hào)|工作人員、志愿者、社區(qū)居民地 點(diǎn)咸?hào)|社區(qū)多功
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