蒲公英教室文化設(shè)計方案(編輯修改稿)
2024-12-09 19:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色為天藍色，中間是一朵由孩子們的笑臉組成的蒲公英絨球，笑臉照片為老師平時捕捉到的孩子們最燦爛的笑容，底色為白色。絨球周圍的是送給孩子們的生日詩、生日故事和生活照 片。 （ 3）成長足跡。該區(qū)域在教室后墻面，主體部分是孩子們的作品展示，可以是練字作品、繪畫、寫繪日記等等，邊框由孩子們的集體生活照片組成，最好是外出旅游的照片，周圍點綴飛翔的蒲公英。 （ 4）黑板旁邊。貼課程表和生動形象的道德發(fā)展六階段圖。 【閱讀角】 閱讀本身就是遨游、飛翔的過程，所以閱讀角命名為“閱讀飛翔”。 如果教室足夠?qū)挸?，可以有一個大一點的閱讀區(qū)，最好能夠容得下一個班的孩子，有些共讀如果在閱讀區(qū)圍坐討論效果會更好。閱讀區(qū)最好靠窗，光線較好，用一些較高的綠色植物隔開，地上鋪漂亮的地毯，還可以放一些舒服、可愛的靠墊或坐墩。書架最好分兩種，一種是像期刊書架那樣可以直接看到封面的，用來放圖畫書；另一種就是普通的書架或書柜，放其他書籍。如果書架能夠形成梯狀、環(huán)狀等靈活生動的形狀就更好了。 圖書的陳列方式可以靈活多變，也可以每兩周或每個月更改一次，但都要做好標示。 （ 1）專題陳列?？梢詫⑾嗤黝}的圖書陳列在一起。 （ 2）同一作者陳列。 （ 2）可以根據(jù)節(jié)令，將某一節(jié)日的書陳列在一起。比如母親節(jié)前后可以將有關(guān)母親的書單列出來。 （ 3）可以將孩子們最喜歡的書單列出來。 （ 4）可以將與最近課程相關(guān)的書單列出來，作為補充閱讀或參考。 每周或每月可以有一次讀書會，每學期可以組織兩次較大型的讀書會，邀請家長來參加。 【和平桌】 小學生之間的摩擦非常多，又喜歡告狀。所以可以在教師后角落處設(shè)置一張“和平桌”，由一張大桌子或 2~4 張小課桌組成，旁邊放四張椅子。孩子們?nèi)绻忻芰?，可以先自行在和平桌上進行協(xié)商，化解矛盾。剛開始老師可以在一旁指 導(dǎo)，以后可以讓孩子們獨立解決。這樣老師也可以從繁雜的矛盾和告狀中解脫出來。當然，我們希望大多時候孩子們都是友好相處，沒有矛盾的，這時候的和平桌可以供孩子們討論、下棋等，“一桌多用”。 【校園植物】 小組負責。 一年級的植物主要由教師培植，二年級下學期（春季）開始，就可以讓孩子們分小組負責，從種植到養(yǎng)護全權(quán)負責，每個小組負責 1~2盆。 室內(nèi)植物。 蒲公英是一種野生的植物，親近自然，所有可以多種植一些野生的植物，如蒲公英、牽牛花等，孩子們可以觀察植物的整個成長經(jīng)歷，直至采種，繼續(xù)種植。 室外植物。 如果學 ?？盏貕蚨?，可以有一片小花園，還可以有一片小菜園，老師帶著孩子們在這兩個園子里耕作，可以種植花卉、蔬菜、水果和五谷，讓生活在城里的孩子們在自然的環(huán)境中親身體驗種植的樂趣，用生命體驗他者生命的成長。 以上方案只是一個粗線條的描述，還需要很多具體內(nèi)容的填充，具體設(shè)計與操作要依學校、教室、孩子和教師的具體情況而定，在教學實踐中逐漸調(diào)整和完善，盡力締造完美教室。 【附錄：作品內(nèi)容及班歌歌詞】 作品 （ 1）繪本故事《蒲公英種子的旅行》： 花園里的秋天，所有的花兒都凋謝了，種子落到了地上。只剩下一粒種子，它是一粒小
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