淺析個人收入的分配(編輯修改稿)
2025-06-23 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【真題3】（2007年高考全國文科綜合試卷，單項(xiàng)選擇）某“80后”業(yè)余作家發(fā)表一部小說，獲得稿酬1萬元。此作家的稿酬屬于A．按勞分配所得的收入 B．個體勞動經(jīng)營所得的收入C．按生產(chǎn)要素分配所得的收入 D．知識創(chuàng)新的獎勵收入【解析】答案C。本題考查分配方式。按勞分配的分配方式要對應(yīng)社會主義公有制經(jīng)濟(jì)，題目“業(yè)余作家的稿酬”不是公有制經(jīng)濟(jì)，排除A，也不屬于個體經(jīng)濟(jì)，排除B，因此選C?！久麕熤敢吭摽键c(diǎn)多數(shù)以選擇題的形式來命題，在復(fù)習(xí)時，關(guān)鍵要把握好不同的分配方式所對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)類型：按勞分配對應(yīng)公有制經(jīng)濟(jì)，按個體勞動者成果分配對應(yīng)個體經(jīng)濟(jì)，按生產(chǎn)要素分配除對應(yīng)私營經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)外，還對應(yīng)“勞動、資本、管理、技術(shù)、土地”等具體要素。如：某人如果在國有企業(yè)、國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等公有制經(jīng)濟(jì)中工作，其工資薪金所得屬于按勞分配，如果在私營企業(yè)或外資企業(yè)工作，其工資薪金所得屬于按生產(chǎn)要素中的勞動要素參與分配。 【新題導(dǎo)練】某國有企業(yè)改組為股份公司，技術(shù)員王某購買了內(nèi)部職工股，年終按股分紅得3000元，他還將自己的專利技術(shù)投入公司入股，年終又獲得17000元，全年他共得工資款36000元，崗位津貼960元，獎金12800元，一年之中他繳納各種稅款4500元，向困難職工捐款1000元。在王某一年的所得中，屬于按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的分別是 ；17000元 ；20000元；20000元 ；3000元【解析】答案B。本題考查我國的分配制度，關(guān)鍵在于分清各種分配方式的對應(yīng)范圍。王某所在的是國有企業(yè)，屬于公有制經(jīng)濟(jì)，工資獎金津貼屬于按勞分配，即36000+960+12800=49760元。按股分紅（按資本要素參與分配）和專利技術(shù)分紅（按技術(shù)要素參與分配）都屬于按生產(chǎn)要素參與分配，即3000+17000=20000元。納稅和捐款不屬于“個人收入”，不符合題意，因此答案選B。考向2 效率與公平【歷年真題】命題角度一：初次分配和再分配都要促進(jìn)社會公平【真題1】（2008年高考海南卷，單項(xiàng)選擇）中共十七大報告指出，“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平”。下列選項(xiàng)中具有縮小收入差距功能的再分配措施有 ①提高企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn) ②個人工薪所得實(shí)行超額累進(jìn)稅率 ③擴(kuò)大財產(chǎn)性收入 ④完善最低生活保障制度 A．①② B．①③ C．②③ D．②④【解析】答案D。本題考查怎樣促進(jìn)社會公平。①提高企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)屬于初次分配促進(jìn)公平的措施，不符合題干“再分配”的要求。擴(kuò)大財產(chǎn)性收入不一定能縮小收入差距，故③不選。個人工薪所得實(shí)行超額累進(jìn)稅率，“高收入者多納稅、低收入者少納稅”，有利于縮小收入差距，更加注重公平，故選②。完善最低生活保障制度有利于提高低收入群體的生活水平，縮小收入差距，更有利于公平，故選④，因此，答案為D。命題角度二： 效率與公平的關(guān)系【真題2】（2008年高考江蘇卷，單項(xiàng)選擇）在企業(yè)分配中．如果過分壓低勞動報酬，則不利于調(diào)動勞動者的生產(chǎn)積極性，終將限制企業(yè)的發(fā)展。這說明 A．公平是提高效率的保證 B．要貫徹“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則 C．效率是公平的物質(zhì)前提 D．初次分配和再分配都要注重公平【解析】答案A。本題考查效率與公平的關(guān)系。題干說明企業(yè)分配過程中不應(yīng)只重視效率，還應(yīng)注重公平，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)公平對勞動者和企業(yè)的重要性，因此選A。B雖然也提到了“兼顧公平”，但沒有強(qiáng)調(diào)公平對效率的重要性，因此不選。企業(yè)勞動報酬的分配屬于初次分配，D中的“再分配”不合題意，因此不選?！菊骖}3】（2007年高考上海卷）教育公平是重要的社會公平。今年全國財政安排農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)比上年增加395億元，今年起全國農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)將全部免除，中央財政撥款95億元專門用于幫助高等學(xué)校與中等職業(yè)學(xué)校的困難學(xué)生，國家助學(xué)貸款政策也將進(jìn)一步落實(shí)。（1）國家財政對教育的投入屬于國民財富兩次分配中的哪一次分配？（2）實(shí)現(xiàn)教育公平必將推動經(jīng)濟(jì)和社會更好地發(fā)展。請運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識簡要回答其原因?！窘馕觥勘绢}考查促進(jìn)社會公平的意義，材料和設(shè)問的角度都非常明確地指向“社會公平”這一考點(diǎn)，難度并不大，考生可圍繞實(shí)現(xiàn)教育公平微觀對公民（受教育者、勞動者）以及宏觀對國家（經(jīng)濟(jì)、社會）的角度組織答案。參考答案：（1）國家財政對教育的投入屬于國民財富的再分配。（2）社會公平是經(jīng)濟(jì)效率持續(xù)增長的必要條件。教育公平有利于勞動者素質(zhì)的整體提升，由此推動社會生產(chǎn)力的進(jìn)步；實(shí)現(xiàn)教育公平有利于社會穩(wěn)定、和諧，因而必將促進(jìn)社會和經(jīng)濟(jì)更好地發(fā)展?！久麕熤敢吭摽键c(diǎn)在近年全國各地的高考題中反復(fù)出現(xiàn)，考查的頻率很高。命題方式既有選擇題，也有非選擇題的形式，靈活多變。在城鄉(xiāng)、地區(qū)、階層、行業(yè)等方面貧富差距擴(kuò)大、構(gòu)建和諧社會的社會背景下，又以考查“促進(jìn)社會公平”居多，并且可以和財政的作用、財政政策、貨幣政策、宏觀調(diào)控、科學(xué)發(fā)展觀、政府的性質(zhì)和職能等知識結(jié)合起來考查?！拘骂}導(dǎo)練】目前，“看病難、看病貴”、“就業(yè)失業(yè)問題”和“收入差距過大、貧富分化”是我國最突出的三大社會問題。對此，政府應(yīng)該A．積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，鼓勵效率優(yōu)先 B．采取緊縮的貨幣政策，拉動經(jīng)濟(jì)增長C．提高人民幣匯率，增加社會財富 D．調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，更加注重分配公平【解析】答案D。本題考查效率和公平的關(guān)系。要解決題干所反映的三大社會問題，應(yīng)從促進(jìn)社會公平、完善社會保障而不是提高效率的角度來考慮，因此選D。搶分頻道限時基礎(chǔ)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1．按勞分配與生產(chǎn)資料社會主義公有制之間的關(guān)系是 ①按勞分配是社會主義公有制經(jīng)濟(jì)中個人消費(fèi)品分配的基本原則 ②后者為前者提供了可能性 ③前者是后者在分配關(guān)系上的體現(xiàn) ④前者是后者的前提A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解析】答案A。本題考查按勞分配與生產(chǎn)資料社會主義公有制的關(guān)系。生產(chǎn)決定分配，生產(chǎn)資料所
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