【總結】第一篇:文明禮儀材料 文明禮儀事跡材料 我叫xxx,男,中共預備黨員,是揚州大學藝術學院藝室1001班學生。 現(xiàn)任班團支書。在忙碌而又充實的大學生活中我時刻銘記自己是一名工大人,處處嚴格地要求自...
2025-10-16 17:30
【總結】第一篇:文明禮儀教育 豐城四中“文明禮儀”主題教育實施方案 各年級、各班: 禮儀是要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范,對一個人來講,禮儀是一個人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對一個...
2024-11-15 22:15
【總結】員工文明禮儀手冊神華寧夏煤業(yè)集團有限責任公司文明辦編印序我國素有“文明古國”“禮儀之邦”之稱。中華民族在五千年悠久的歷史長河中,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且形成了溫文敦厚、潔身慎行、敬業(yè)樂群、以和為貴的傳統(tǒng)美德。我們知道:童稚時的孔融讓梨,尊敬長輩傳為美談岳飛問路,頗知禮節(jié),才得以校場比武,騎馬跨天下;“程立雪”更是為尊敬師長的典范。這些傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范直至今天
2025-06-06 18:20
【總結】[文明禮儀教育]文明禮儀教育教案:第一課時:文明禮儀常識教學目標:1、通過學習小學生在校禮儀,具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則,去指導學生的日常行為規(guī)范,文明禮儀教育教案。2、學生通過學習在校禮儀,能夠指導學生走好人生之路,做個社會有用之人。重點和難點:運用禮儀指導學習和生活,學會良好的人際交往。教具準備:多媒
2024-11-24 20:51
【總結】D??§éú???÷à?ò??ù?èéy?ìá¢?y?àá¢éy
2025-06-24 23:12
【總結】講文明樹新風 甲:禮貌是“冬天里的一把火”;禮貌是感情的“粘結劑”;禮貌是打開友誼之門的“鑰匙”;禮貌是伸向在困境中人的一只“溫暖的手”。 乙:我國素有:“禮儀之邦”的美譽,謙遜禮貌的語,一直是我國人民的日常生活的習慣用語?! 〖祝赫Z言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養(yǎng)與文明程度, 乙:讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風吹遍我們的校園。合:“講文明樹新風”
2025-06-24 23:10
【總結】文明禮貌用語,文明是我們的信念。,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。?3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。?4、鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。?5、關心學校,我們的職責;愛護學校,我們的義務;熱愛學校,我們的心聲。?6、學校是學習之所,文明是成功之本。?7、讓我們一起
2025-06-28 19:51
【總結】學校,作為教書育人的專門場所,禮儀教育是德育、美育的重要內容。(一)學生禮儀學生是學校工作的主體,因此,學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上,在活動中,在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課
2025-06-28 19:15
【總結】文明禮儀禮儀是在人際交往中,以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能
2025-06-28 18:39
【總結】讓文明禮儀之花“溢”于校園——學校德育課題之研究一、課題確立背景蘇霍姆林斯基說過“喚起人實行自我教育,乃是一種真正的教育”。如何喚醒學生的道德靈感,該從愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、“三觀”(人生觀、世界觀、價值觀)入手。桃園中學德育領導小組在組長許福錄校長領導下,針對部分學生存在厭學情況、逆反心理現(xiàn)象,我校提出“辦好學校,讓校園成為
2025-04-24 22:30
【總結】?úè?3£1¤×÷oíéú???DDè×¢òa×??-μ??ù±&
2025-04-01 23:48
【總結】文明禮儀教育教案1、言談舉止禮儀教學目標:學習并使用問候語,以正確使用問候語為榮;通過學習,能夠在生活中優(yōu)雅的談吐、認真聆聽、在與人交談時,使用得體的體態(tài)語言;在個人的容貌、姿態(tài)、舉止、服飾和個人衛(wèi)生等方面充分展現(xiàn)新時期少年兒童朝氣蓬勃的精神面貌。教學過程
2025-04-29 02:06
【總結】第一課時教學內容:介紹教學目標:了解“介紹”的作用,知道介紹自己和他認時應遵守哪些規(guī)則。教學過程:1、走進現(xiàn)場:學生自讀。2、互動討論:讓學生從介紹自己的姓名入手,向大家做自我介紹。3、專家引路:學生閱讀。教師提問:什么是介紹,有什么作用?向有關人說明情況,使雙雙互相認識。作用是使互不認識的人拋棄陌生和畏懼,建立必要的了解和信任。4、自我介紹:(1)
2025-05-01 23:04
【總結】,以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。校園禮儀是指學校師生之間在校相處時接人待物的禮貌行為及應有儀表儀態(tài)的行為規(guī)范要求。學生是學校工作的主體,因此學生應具有的禮儀常識是學校文明禮儀教育的重要部分。文明禮儀要注重平時,從日常小事培養(yǎng),形成良好習慣。特編制此手冊,規(guī)范我校學生在校文明禮儀。目錄第一部分禮儀知識…………
2025-06-07 12:01
【總結】文明禮儀教育培訓方案一、指導思想禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長,長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一,也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴大,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。小學生是祖國的未來,如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎教育的重
2025-05-15 01:54