【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的時(shí)候，也應(yīng)該對(duì)售貨員說(shuō)一聲謝謝，因?yàn)殡m然你付了錢，但是人家?guī)椭四?，為你完成了服?wù)，你就應(yīng)該說(shuō)“謝謝”。4．學(xué)生要怎樣報(bào)答老師、家長(zhǎng)的培養(yǎng)和養(yǎng)育之恩？ 答：父母、老師不會(huì)在意你給他們買了些什么，他們?cè)谝獾氖悄阈睦锏膾炷睿悄闳〉玫某煽?jī)，是你真摯的愛(ài)。孩子不一定要等到長(zhǎng)大了，才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，要工作了才能施展老師傳授的知識(shí)。給他們倒一杯水，和他們說(shuō)說(shuō)心里話，匯報(bào)一下自己的想法和取得的成績(jī)；有了代溝，用尊重父母、老師的方式來(lái)處理和溝通，而不是用叛逆的行動(dòng)去逃避，這些都是愛(ài)父母的體現(xiàn)。人與人不單純是一個(gè)交易，人際關(guān)系可能會(huì)超越金錢關(guān)系?，F(xiàn)在許多獨(dú)生子女覺(jué)得老師和家長(zhǎng)為他們服務(wù)是理所當(dāng)然，他人意識(shí)很差，以自我為中心，很難對(duì)他人禮貌。因此，形成隨時(shí)隨地表達(dá)謝意的習(xí)慣，樹(shù)立起明確的他人意識(shí)是學(xué)生在步入社會(huì)前必須要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。5．學(xué)生與老師談話應(yīng)注意哪些禮儀答：學(xué)生與老師談話，因場(chǎng)合不同禮節(jié)也有差異，但一般應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：①學(xué)生在和老師說(shuō)話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說(shuō)話。若老師請(qǐng)學(xué)生坐，學(xué)生可以和老師坐著說(shuō)話。 ②學(xué)生在和老師說(shuō)話時(shí)，無(wú)論是站著還是坐著，都應(yīng)該姿勢(shì)端正，不可東張西望，抓頭摸耳，抖腿跺腳。學(xué)生還應(yīng)該目光專注，認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)話。 ③如果老師說(shuō)的話，學(xué)生感到不理解，或有不同看法時(shí)，學(xué)生不必隱瞞，應(yīng)誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教或與老師切磋。④學(xué)生與老師談話涉及其他老師時(shí)，應(yīng)使用“老師”，而不可直呼其名或使用“他”作代名詞。這是一種嚴(yán)重失禮的行為，這樣的行為會(huì)給老師留下你不懂禮貌的印象。繼承和發(fā)揚(yáng)尊敬師長(zhǎng)的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和美德是每位學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。6．師生交往有哪些禁忌？答：師生交往是人際交往中的一個(gè)重要方面，有著與一般人際交往不同的特殊性。師生交往的禁忌包括： ■忌冷漠無(wú)情。師生之間的交往離不開(kāi)情感，一個(gè)態(tài)度冷漠的老師無(wú)法讓學(xué)生體會(huì)到情感的召喚，無(wú)法激起學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴、信任和期望。一個(gè)自我封閉的學(xué)生，也不會(huì)體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)與教誨。■忌傲慢粗暴。學(xué)生在與教師相互交往之中不得有傲慢和粗暴行為。只有缺乏修養(yǎng)的人才會(huì)表現(xiàn)出這些行為。學(xué)生對(duì)教師的傲慢，有時(shí)會(huì)以莫名的逆反行為或粗暴無(wú)禮的態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)。 ■忌互不尊重。學(xué)生對(duì)老師最應(yīng)該注意防止的就是不尊敬老師或?qū)蠋煙o(wú)禮。在老師面前言談舉止失當(dāng)，故意怠慢老師，或認(rèn)為老師教書(shū)是本分，犯不著用什么禮節(jié)客套等等，都將會(huì)給師生關(guān)系罩上一層陰影。 ■忌苛求老師。一個(gè)教師面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，在教學(xué)的過(guò)程中很難做到讓每一個(gè)學(xué)生都感到滿意。而教師本身作為社會(huì)人，也有可能出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽與缺點(diǎn)。因此，學(xué)生不應(yīng)過(guò)于苛求，不能以偏概全，良好的師生關(guān)系離不開(kāi)諒解、寬容的態(tài)度。7．同學(xué)間互稱綽號(hào)是表示親密嗎？答：使用綽號(hào)要分場(chǎng)合。關(guān)于綽號(hào)的問(wèn)題應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)，首先要注意的是在正式場(chǎng)合中必須稱呼同學(xué)的學(xué)名，在社交場(chǎng)合要把握好什么情況下同學(xué)之間可以使用親密稱謂。其次，使用綽號(hào)要有分寸。有些綽號(hào)是善意的，可以增近同學(xué)間的親密感。而有些則是帶有侮辱色彩的惡意綽號(hào)，比如：涉及對(duì)方生理缺陷的或使用豬、羊等動(dòng)物名稱作為綽號(hào)的等等，這一類綽號(hào)絕不可用。它會(huì)使這些同學(xué)的心理蒙上一層陰影，讓他們變得不合群，產(chǎn)生很大的心理壓力?？傊?，要把握好使用綽號(hào)的分寸和情境，使之成為良好人際關(guān)系溝通的橋梁。8．面對(duì)別人隨便給自己起綽號(hào)的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣來(lái)調(diào)整好心態(tài)呢？ 答：當(dāng)面對(duì)一些客觀存在的事實(shí)而我們又無(wú)能為力去改變時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)從容面對(duì)。遇到其他同學(xué)不禮貌的行為時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)豁達(dá)。要養(yǎng)成具有融解偏激的能力，學(xué)會(huì)尊己愛(ài)人，行為有度。如果我們一味的在意別人的語(yǔ)言和態(tài)度，只會(huì)使自己陷入人際交往的窘境。在這種情況下，不必在意他人的語(yǔ)言，從容展示自己的特長(zhǎng)及優(yōu)勢(shì)以贏得他人的尊重，久而久之，起綽號(hào)的問(wèn)題便會(huì)不消自滅。9．怎樣和“同桌的她（他）”友好相處？答：在社會(huì)環(huán)境日益開(kāi)放的今天，少男少女之間的關(guān)系不再那樣神秘，每個(gè)人都會(huì)遇到不同的“同桌的那個(gè)她（他）”，學(xué)會(huì)如何與“同桌的那個(gè)她（他）”相處，會(huì)使我們學(xué)生時(shí)代的生活更添色彩。同學(xué)在相互交往中應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：坦然交往、真誠(chéng)相待；男女有別、掌握分寸；多一點(diǎn)注意、有一點(diǎn)距離；“她與他”的交往應(yīng)是朋友間的交往，應(yīng)該是有界限而又不妨礙正常人際關(guān)系的交往。你和“同桌的她（他）”會(huì)在同學(xué)三年的時(shí)光里，互相參與對(duì)方的生活，互相見(jiàn)證相互的成長(zhǎng)，共同經(jīng)歷人生最難忘的時(shí)光。10．同學(xué)之間如何友好相處？答：要與同學(xué)友好相處，要掌握同學(xué)間的禁忌： ■一忌人格不平等。同學(xué)之間在人格上是平等的，因此彼此應(yīng)相互尊重，自傲或自卑都可能成為與其他同學(xué)拉大距離的因素，影響同學(xué)關(guān)系的正常發(fā)展。 ■二忌小群體。在一個(gè)班集體中學(xué)習(xí)生活，總會(huì)有一些關(guān)系不錯(cuò)的朋友，但切忌長(zhǎng)時(shí)間地只接觸幾位關(guān)系好的同學(xué)，而不和其他同學(xué)相處。尤其是當(dāng)小群體的利益與大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，則應(yīng)以班集體利益為先，舍棄個(gè)人與小集體利益?！鋈刹徽?dāng)攀比。同學(xué)交往，免不了攀比，關(guān)鍵看比什么，是志氣、信心，還是比虛榮。如果是比思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步，這當(dāng)然好；但如果比物質(zhì)，就不可取了。 ■四忌說(shuō)長(zhǎng)道短。同學(xué)間相處要謹(jǐn)言慎行，在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，這是同學(xué)間最忌諱的事情。正確的做法是，自己不猜、不傳、不說(shuō)。聽(tīng)到別人議論，要認(rèn)真分析真?zhèn)?，不要輕信及盲從。 ■五忌說(shuō)話傷人。俗語(yǔ)說(shuō)：良言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。要自覺(jué)培養(yǎng)尊重別人的習(xí)慣，講話應(yīng)溫文爾雅，講究語(yǔ)言美，切忌自以為是、出言不遜、惡語(yǔ)傷人。 ■六忌不良效仿。近朱者赤，近墨者黑。學(xué)生要學(xué)會(huì)選擇，善于交友，真誠(chéng)待人。同學(xué)之間的交往應(yīng)成為互助進(jìn)步的橋梁。11．避免與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵的方法答：避免與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵可采取以下幾種方法：■沉默避讓。耐心等對(duì)方把話說(shuō)完或轉(zhuǎn)移一下注意力，避免自己發(fā)火，可能就會(huì)避免一場(chǎng)爭(zhēng)吵。 ■幽默是金。如果在雙方爭(zhēng)吵的導(dǎo)火索即將點(diǎn)燃時(shí)，一方能以幽默的言語(yǔ)來(lái)改變一下當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，是避免爭(zhēng)吵的最有效的辦法。 ■心平氣和。當(dāng)雙方言語(yǔ)激烈，一場(chǎng)爭(zhēng)吵勢(shì)在必發(fā)時(shí)，自己不妨學(xué)會(huì)心平氣和，表情自然，盡量放低放慢說(shuō)話的聲音和速度。 ■就事論事。與同學(xué)爭(zhēng)論時(shí)不要翻老賬，不要對(duì)過(guò)去的事情總是耿耿于懷，揭人短處，更不能對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊和使用侮辱性的言語(yǔ)。 ■換位思考。當(dāng)爭(zhēng)論時(shí)，不妨反過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)自己到底對(duì)不對(duì)，換位思考一下，站在對(duì)方的角度看問(wèn)題，爭(zhēng)吵可能就不會(huì)繼續(xù)。 ■合理退讓。在多數(shù)情況下，與人爭(zhēng)吵并不能真正把對(duì)方說(shuō)服，反而會(huì)使問(wèn)題升級(jí)，甚至演變成矛盾。在爭(zhēng)吵時(shí)做出合理的退讓，有利于化解一場(chǎng)爭(zhēng)吵。12．與同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系 答：人與人之間好比鏡子，你帶著微笑走向別人，對(duì)方也必