【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 討價(jià)值的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)本次的常規(guī)工作檢查，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使教學(xué)常規(guī)工作給教學(xué)質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀。4）小學(xué)十一月教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)本月教導(dǎo)處、各教研組、各年級(jí)組檢查了教師的備課、上課、學(xué)生的作業(yè)批改情況，總得來(lái)看質(zhì)量有所提高。上個(gè)月出現(xiàn)的一些問(wèn)題得到了糾正，現(xiàn)將本月的檢查情況做以下總結(jié)：學(xué)生的作業(yè)，教導(dǎo)處根據(jù)上月出現(xiàn)的問(wèn)題，重點(diǎn)檢查了上月書寫不規(guī)范學(xué)生的作業(yè)。這個(gè)月這些學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步，不僅書寫規(guī)范了許多，而且作業(yè)也整潔了。這是教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)的結(jié)果，下個(gè)月我們還將抽查這些學(xué)生的作業(yè)，要將書寫質(zhì)量作為檢查的一個(gè)要點(diǎn)，讓學(xué)生養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。作文的批改次數(shù)和本數(shù)作為本月的檢查重點(diǎn)，總的來(lái)看，學(xué)生作文的本數(shù)很齊，基本做到了每名學(xué)生都有作文，但批改次數(shù)不一，三年級(jí)最多的批六篇，最少的批五篇，四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)最多的批五篇，最少的批四篇。批改進(jìn)程慢的班級(jí)，要加快速度，在2010年元月中下旬，所有班級(jí)的作文都要批完。各科的作業(yè)也要保證本數(shù)齊，批改及時(shí)，書寫工整。老師們都能認(rèn)真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，寫好詳細(xì)的教案；借鑒人家的東西能夠聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不是照搬照抄；每次上完課認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，數(shù)量多，質(zhì)量高；在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)盡量能做到面批面改。5）小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)的有效管理，是構(gòu)建學(xué)校正常的教學(xué)秩序，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是新課程改革得以深入有效開展的基礎(chǔ)和要求。鐵東區(qū)教育局非常重視常規(guī)教學(xué)管理，多次召開常規(guī)教學(xué)專題會(huì)議，并與進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合下發(fā)了相關(guān)的常規(guī)管理文件。王局在每學(xué)期校長(zhǎng)工作思路和工作總結(jié)當(dāng)中也多次強(qiáng)調(diào)要規(guī)范教學(xué)常規(guī)，并提出了指導(dǎo)性的意見。今年的常規(guī)教學(xué)檢查我們把時(shí)間由原來(lái)的12月調(diào)整到4月，目的是為了加強(qiáng)過(guò)程管理，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。4月2—4日小教部全體教研員和抽調(diào)的三位古詩(shī)文專職教師分成三組，對(duì)全區(qū)21所學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作從學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、課程設(shè)置、教師的集備教案、作業(yè)批改、測(cè)試輔導(dǎo)、校本教研、古詩(shī)文誦讀等方面進(jìn)行了全面、深入地檢查和調(diào)研。本次檢查的主要目的一是對(duì)07年一月12所學(xué)?！墩n程設(shè)置、學(xué)生課業(yè)情況調(diào)研》中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤；二是進(jìn)一步分析教學(xué)常規(guī)工作中存在的問(wèn)題。我們這次的常規(guī)檢查的宗旨是在常規(guī)中看常規(guī)，盡量少看附加材料，不給學(xué)校增加任何額外負(fù)擔(dān)，不打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序。檢查運(yùn)用聽（聽課、聽、教研組集體反思、聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹）；看（看學(xué)校的各類制度、規(guī)劃及學(xué)校校本培訓(xùn)等）；查（查閱教師的備課及教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)及教師批改記錄，學(xué)生單元檢測(cè)試卷及分析等）；結(jié)（將檢查情況向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)反饋）等多種形式。我們對(duì)教研員提出了明確的要求：第一，聽課人員事先不打招呼，堅(jiān)持隨堂聽課，而且，聽課的面應(yīng)盡可能擴(kuò)大，既聽語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，也聽綜合學(xué)科的課；第二，檢查校本教研應(yīng)全面了解；第三，檢查教案、學(xué)生作業(yè)，應(yīng)盡可能發(fā)現(xiàn)老師們的獨(dú)特做法，要仔細(xì)分析教學(xué)反思的實(shí)效性。這次檢查累計(jì)聽課39節(jié)、上課教師的反思及教研組教師的點(diǎn)評(píng)與研討39次，查看六個(gè)學(xué)科教案231本、學(xué)生作業(yè)76個(gè)班次，抽查了四年級(jí)學(xué)生的故事文誦讀情況。檢查的過(guò)程中教研員把課堂教學(xué)和集備情況、教案及學(xué)生作業(yè)批改情況同授課教師交換了意見，對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)做了點(diǎn)評(píng)，肯定了優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足，提出了有針對(duì)性的指導(dǎo)意見。這次檢查結(jié)果喜憂參半，我們看到了許多令人欣喜的進(jìn)步，不少學(xué)校在工作中自主創(chuàng)新，為大家提供了良好的經(jīng)驗(yàn)和借鑒，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：一、立足實(shí)際，落實(shí)常規(guī)，管理日漸規(guī)范。從檢查的總體情況來(lái)看，大部分學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作抓得比較扎實(shí)，教學(xué)常規(guī)管理水平有了明顯的提升。嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)了綜合學(xué)科的管理和評(píng)價(jià)。各校均能落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃和鐵東區(qū)小學(xué)課程設(shè)置指導(dǎo)意見，保證開足開齊各類課程。07年1月對(duì)12所學(xué)校進(jìn)行的《課程設(shè)置、學(xué)生課業(yè)情況的調(diào)研中》發(fā)現(xiàn)綜合學(xué)科在一定程度上存在著弱化和混亂的現(xiàn)象，這次檢查了解到學(xué)校在這方面作了大量的工作，以往一些受忽視的小學(xué)科，如科學(xué)、思想品德等學(xué)科，現(xiàn)在有了明顯改觀，得到了重視和加強(qiáng)。說(shuō)明各校能站在為學(xué)生成長(zhǎng)奠基的高度來(lái)對(duì)待教學(xué)常規(guī)管理工作。湖南、勝利小學(xué)、鋼都除了加強(qiáng)對(duì)綜合課程的管理，同時(shí)對(duì)綜合課程在常規(guī)中學(xué)生的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)都做了有益的嘗試，促進(jìn)其與學(xué)科課健康和諧地發(fā)展。各校常規(guī)管理制度健全，對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽課、評(píng)課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)工作有了明確的要求，強(qiáng)化了質(zhì)量分析制度，使學(xué)校工作有章可循。這次期中質(zhì)量監(jiān)控之后，到現(xiàn)在為止有12位教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)全校的質(zhì)量或一個(gè)專題進(jìn)行了高質(zhì)量的分析。強(qiáng)化了教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校建立了教學(xué)工作責(zé)任制，學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)、主任能夠經(jīng)常深入班級(jí)聽課評(píng)課，并留有較為詳細(xì)的聽課記錄和具有指導(dǎo)性的評(píng)課意見；學(xué)校定期對(duì)教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，有檢查記錄、總結(jié)，有整改報(bào)告。據(jù)調(diào)查現(xiàn)在所有的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都能兼課，按課表上課。東長(zhǎng)的邊校長(zhǎng)、王紅路上的課受到學(xué)生的歡迎；健康的吳校長(zhǎng)在交流教師缺課的情況下為老師代課；青華小學(xué)的李校長(zhǎng)在學(xué)校沒有教學(xué)校長(zhǎng)的情況下帶領(lǐng)教師集備、開展校本教研，在開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間就聽課40余節(jié)；西長(zhǎng)的教學(xué)校長(zhǎng)白倩為了更加熟悉教材，不但認(rèn)真統(tǒng)攬教材，而且做練習(xí)題，為教作出了榜樣。學(xué)校依法治教的意識(shí)與能力有了明顯提高，私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象基本絕跡。二、課堂教學(xué)、備課喜憂參半俗話說(shuō)：家常飯最有營(yíng)養(yǎng)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)常規(guī)課是最有營(yíng)養(yǎng)的家常飯。我們把檢查的重點(diǎn)放在常規(guī)課上，同時(shí)課后察看上課教師的教案，上課教師與教研組教師共同反思，目的是了解常態(tài)下的教師個(gè)人備課和集備的情況。每所學(xué)校抽兩節(jié)課：一節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，一節(jié)