滄州電大開放教育會計專業(yè)本科教學實施方案(編輯修改稿)
2025-07-11 19:43 本頁面
【文章內容簡介】 利用案例來鞏固學生對財務會計知識的綜合運用。案例主要涉及企業(yè)財務會計制度設計、財務報告的編制、企業(yè)并購的財務會計處理及信息披露研究，會計政策調整等。 ９、財務案例研究：（ 1）本課程 3 學分。修課課程：高級財務 管理（ 2）本課程是《高級財務管理》的后續(xù)課，內容涉及企業(yè)經營戰(zhàn)略的選擇以及與財務戰(zhàn)略的配套協(xié)調，公司治理中產權與組織體制變革，企業(yè)投資方案選擇，上市公司的 股利分配、企業(yè)資產重組事項的財務決策，企業(yè)預算管理及成本控制。 １０、審計案例研究：（ 1）本課程 3 學分，先修課程《高級財 中國最大的管理資源中心 第 4 頁 共 7 頁 務管理》、《高級財務會計》（ 2）本課程目的是為了提高學生對諸方面審計知識的綜合運用能力，內容涉及審計方法在實踐中的運用，財務審計案例、經濟效益審計案例、經濟責任審計案例、驗資業(yè)務、資產評估業(yè)務等。 本專業(yè)最低畢業(yè)學分為 71 學分。 二、教學媒體 各門課程的主管教師要對文字教材、音像教材、 CAI 課件計算機網頁、 VCD 光盤等多種教學媒體綜合應用， 20xx 春滄州電大在組織會計專業(yè)教學過程中擬： １、采用直播課堂、錄像課、 CAI 課件、集中輔導、電子郵件、網上討論、電話答疑等形式為學生自主學習提供服務。 ２、鼓勵各課程責任教師積極參與本專業(yè)課程制作和教學設計，為相應課程（目前我校媒體較少的）補充開發(fā)教學課件。 ３、組織有關課程責任教師培訓、學習，對較好的教學課件有選擇地利用，做到資源共享。 三、教學組織形式 １、學生自主學習：各課程責任教師指導學生利用學校提供的多媒體教學資源，學生以個別化自主學習為主。開學第一次課（ 20xx 年3 月 18 日），根據學生的要求和個人實際情況制定出本學年以及每周的自學計劃，同時幫助學生選擇適合自己的學習方法。 ２、集中面授輔導：以導學為主，各課程責任教師要對教學中的重點、難點進行講解，回答學生在非集中時間自學中遇到的問題組織課
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