學(xué)校結(jié)核病健康促進(jìn)(編輯修改稿)
2025-06-22 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)密切商議并參與學(xué)校的健康促進(jìn)活動，保證各項(xiàng)活動的實(shí)施取得良好的效果。 社區(qū)關(guān)系 健康促進(jìn)學(xué)校 ? 個人健康技能是指學(xué)生通過必修或選修課程，以及各種課外活動，獲得與其年齡階段相適應(yīng)的有關(guān)健康的知識、態(tài)度和技能，使他們能夠主動地關(guān)心和促進(jìn)自己和他人健康 ? 這些技能包括預(yù)防和處理各種疾病、緊急救護(hù)的技能，以及被稱為生活技能的各種心理社會能力。 個人健康技能 健康促進(jìn)學(xué)校 ? 學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù)工作直接關(guān)系到學(xué)生的健康水平。 ? 為了滿足學(xué)生的需求，學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，尋求技術(shù)上和資源上的支持和幫助。 ? 例如，對于學(xué)生心理衛(wèi)生的需求，學(xué)校可以聘請社區(qū)的有關(guān)心理專家，為學(xué)生開設(shè)心理講座、心理咨詢等。 衛(wèi)生服務(wù) 健康促進(jìn)學(xué)校 健康促進(jìn)學(xué)校在中國的發(fā)展簡況： ? 起點(diǎn)： ? 1995年 12月在北京召開的全國學(xué)校衛(wèi)生工作會議，充分討論了健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)內(nèi)容和措施，達(dá)成共識。成為健康促進(jìn)學(xué)校工作的重要起點(diǎn)。 ? 北京： ?自 1995年開始開展健康促進(jìn)學(xué)校工作，至 2022年，全市 17個區(qū)縣共有 362所學(xué)校榮獲 “ 北京市健康促進(jìn)學(xué)校 ” 的榮譽(yù)稱號 健康促進(jìn)學(xué)校 實(shí)施方法 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)?？梢韵蚋饔嘘P(guān)的教育、衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)健康促進(jìn)工作的單位提出申請，通過以下一系列的途徑和方法，逐步發(fā)展成為健康促進(jìn)學(xué)校，并且得到政府部門的認(rèn)可。 健康促進(jìn)學(xué)校 （ 1）選擇切入口 ? 預(yù)防吸煙 ? 預(yù)防肥胖、貧血，開展?fàn)I養(yǎng)餐等與營養(yǎng)有關(guān)的問題 ? 預(yù)防性病 /艾滋病 ? 預(yù)防結(jié)核病 ? 預(yù)防學(xué)校暴力行為 ? 開展生活技能教育，提高心理健康 健康促進(jìn)學(xué)校 （ 2）培訓(xùn)學(xué)校教師 ? 各級衛(wèi)生、教育部門以及健康促進(jìn)學(xué)校的技術(shù)指導(dǎo)單位定期對學(xué)校開展培訓(xùn)工作， ? 學(xué)校應(yīng)選派相應(yīng)的教師參加培訓(xùn)，為學(xué)校開展工作起到帶頭和指導(dǎo)作用。 ? 這些教師可以是主管衛(wèi)生或后勤的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、健康教育老師、校醫(yī)等，在他們的帶領(lǐng)下，全體教職員工和學(xué)生要積極參與和配合學(xué)校的健康促進(jìn)工作。 健康促進(jìn)學(xué)校 （
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