培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義(編輯修改稿)
2025-06-22 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 5．書法 ? 按形式語言：篆書、隸書、楷書、行書 、 草書。 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 6．?dāng)z影 ? 按內(nèi)容：人物攝影、風(fēng)景攝影、動物攝影、靜物攝影。 ? 按形式語言：具象攝影、意象攝影、抽象攝影、觀念攝影。 ? 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 風(fēng)景與人物攝影 二 什么是美術(shù)鑒賞？ 鑒 賞 天安門廣場的感受和認(rèn)知中能讓我們感覺到美術(shù)鑒賞并不神秘，它是與我們的生活息息相關(guān)。 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 ? 兩幅作品存在哪些相同之處？不同之處？請按照以下的幾個方面進(jìn)行分組討論： ? 1．時代背景 ? 第 1課、培養(yǎng)審美的眼睛 美術(shù)鑒賞及其意義 ? 搗練圖（中國畫，宋代摹本，絹本設(shè)色，37厘米 147厘米，美國波士頓博物館藏） 張萱（唐） ? 張萱（生卒年月不詳），是盛唐時期著名的人物畫家，長安（今陜
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