小學音樂考核評價方案(編輯修改稿)
2025-06-11 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氛圍，淡化學生的考試心理，讓學生積極主動地參與評價活動。 評價的方式要靈活多樣，重視學生的自評，應(yīng)有利于增強學生學習音樂的信心，提高學習音樂的興趣和音樂情感的表現(xiàn)。 要根據(jù)各學科不同的目標及學生不同的音樂水平恰當?shù)倪x用評價形式和評價方法，在眾多的考核項目中，讓學生自選有興趣、有特長的項目進行考核，可以讓學生根據(jù)個人的能力，揚長避短，滿足表現(xiàn)欲、發(fā)展特長。 總之，音樂學科教學評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能，通過科學的教學評價，有效的促進學生發(fā)展，激勵老師進取，完善教學管理，全面提高音樂教學質(zhì)量。附：湘教版小學一年級上冊音樂演唱曲目： 兩只小耳朵 我快樂 小青蛙找家 火車開啦 郊游 小樂手 保護小羊 劃船 小小的船 兩只小象選唱曲目： 布娃娃快睡覺 數(shù)鴨子 小馬和母親 蝴蝶聽賞曲目：（1）小鳥（2）獅王牧童小白船騎竹馬太陽起床，我也起床鴨子拌嘴小學二年級上冊音樂演唱曲目： 金鈴鐺 時間像小馬車 音階歌 我也騎馬巡邏去 小小雨點 祖國祖國我們愛你 老水牛角彎彎 粗心的小畫家 小小音樂家 過新年選唱歌曲： 秋天2
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