小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究報(bào)告(編輯修改稿)
2025-06-11 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查，結(jié)果表明，小學(xué)生存在中度心理行為問題的比例是16．4％，有嚴(yán)重心理行為問題的比例是4．2％。在心理健康的六個(gè)維度上，小學(xué)生存在中度以上心理行為問題按比例排列依次是：人際關(guān)系(％、情緒狀態(tài)(％、自我控制(％、動(dòng)機(jī)(％、自我概念(11％和對自己學(xué)習(xí)能力的評價(jià)(％。[11]中央教育科學(xué)研究所俞國良教授等人(2001的調(diào)查與研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的心理行為問題主要包括學(xué)習(xí)、自我、人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)等方面，這些問題因年級不同而表現(xiàn)出差異。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)方面體腦不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的學(xué)生逐漸增多，5年級小學(xué)生問題最多。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題，2年級小學(xué)生最多，3年級最少。從整體發(fā)展趨勢看，3～6年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方面的心理行為問題逐漸增多。在人際關(guān)系的信任感方面，2～5年級小學(xué)生問題逐漸增多，5年級最多，6年級明顯減少。另一方面，小學(xué)生的人際建設(shè)性不斷增強(qiáng)，在對社會(huì)自我、家庭自我、學(xué)業(yè)自我和自我認(rèn)同上，小學(xué)2～5年級學(xué)生的評價(jià)漸趨消極，而6年級有所回升[12]。李曉晨(2001用心理健康診斷測驗(yàn)(MHT對南寧市851名五、六年級小學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，有16．92％的小學(xué)生存在心理健康問題，存在較嚴(yán)重問題者占2．82％，其中較突出的問題是對人焦慮、過敏傾向、恐怖傾向和沖動(dòng)傾向。[13]潘玉進(jìn)等人(2002采用心理健康診斷測驗(yàn)(MHT對溫州市799名4～6年級小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，溫州市中高年級小學(xué)生的心理問題并不明顯，檢出率為0．25％；但在沖動(dòng)傾向、身體癥狀、恐怖傾向等方面存在著一定的問題，僅有極少數(shù)學(xué)生有孤獨(dú)傾向。[14]二、問題提出一）研究目的及意義本研究選取了鄭州市某一所城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)的高年級學(xué)生為研究對象，擬考察他們的心理健康狀況，以期為這一地區(qū)的小學(xué)生心理健康教育提供更科學(xué)的理論依據(jù)和更有針對性的教育建議。二）研究假設(shè)。、年級等因素的影響。三、研究過程(一研究對象在鄭州市市選取了兩所城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)，在每所學(xué)校隨機(jī)抽取四、五、六年級各一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。發(fā)放問卷共165人，回收的問卷為157份，經(jīng)過整理后剩下150份有效問卷，%。二）研究工具心理健康診斷測驗(yàn)(MHT，該量表由日本鈴木清等人編制，我國學(xué)者周步成(1991修訂，主要用于綜合檢測小學(xué)四年級剜高中三年級學(xué)生的心理健康狀況。該測驗(yàn)共有100項(xiàng)，包括學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向八個(gè)內(nèi)容量表和一個(gè)效度量表。八個(gè)內(nèi)容量表的總分表示個(gè)人焦慮的一般傾向，另一方面，從各個(gè)內(nèi)容量表的結(jié)果，可以看出個(gè)人焦慮中哪個(gè)方面的問題較大。此量表具有較高的信度和效度。各個(gè)分量表的重測信度為0．67～O．86，分半信度為0．84～O．88，全量表的分半信度為0．90，說明該量表各題目之間具有較高的一致性；效度檢驗(yàn)中各個(gè)內(nèi)容量表同全量表總分的相關(guān)系數(shù)為0．52～0．70，說明該量表的內(nèi)部一致性較好；就各內(nèi)容量表之間的相關(guān)來看，說明各內(nèi)容量表之問的區(qū)分效度較好。量表使用兩點(diǎn)計(jì)分法，每個(gè)工程有“是”和“不是”兩種答案，答“是”記1分，答“否”記0分。效度量表的得分范圍是0～10分，7分以上者答卷作廢。每個(gè)內(nèi)容量表的標(biāo)準(zhǔn)分在8分以上，則問題較嚴(yán)重。八個(gè)內(nèi)容量表的標(biāo)準(zhǔn)分相加得到各個(gè)量表的總焦慮傾向標(biāo)準(zhǔn)分，總分為O～55為正常者，56～64為有問題者，65分以上(包括65則問題較為嚴(yán)重，需要制定特別的個(gè)人指導(dǎo)計(jì)劃。四、研究結(jié)果(一高年級小學(xué)生心理健康狀況I、被試學(xué)生MHT各因子平均分及總分平
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1