口腔專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】漢中職業(yè)技術學院口腔醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱口腔醫(yī)學二、教育類型及學歷層次教育類型：高職學歷層次：大專三、入學要求高中畢業(yè)生及相關專業(yè)中職畢業(yè)生四、學習年限三年五、培養(yǎng)目標貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛醫(yī)學專業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展

2025-08-05 03:55

重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱交通安全與智能控制技術方案起草人王華教研室主任審核簽字張麗霞系（部）主任審核簽字黃先琪

2024-10-21 10:08

護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】中等職業(yè)學校護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案遼寧省遼陽中醫(yī)藥學校趙麗榮一、專業(yè)定位(一）市場需求分析本專業(yè)學生的職業(yè)范圍主要涉及各級各類醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生防疫機構(gòu)。(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位具體從事的就業(yè)崗位如下：臨床護理、社區(qū)護理、健康保?。ㄈ徫唬ㄈ海┞殬I(yè)能力和典型工作（任務）分析就業(yè)領域就業(yè)崗位工作任務崗位所需能力對應

2025-05-13 02:05

各專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】嘉應學院數(shù)學學院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案1、數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（師范類本科）2、信息與計算科學專業(yè)（非師范類本科）3、數(shù)學教育專業(yè)（師范類?？疲?數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案（師范類本科）一、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學基本理論、基礎知識、基本方法，以及良好的數(shù)學思維素質(zhì)，并掌握現(xiàn)代數(shù)學教育基本理論和

2025-05-12 22:36

導游專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】1/522022年人才培養(yǎng)方案制定導游專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄一、專業(yè)屬性……………………………………………二、人才培養(yǎng)目標與定位………………………………（一）人才培養(yǎng)目標………………………………（二）人才培養(yǎng)定位………………………………三、工作過程分析與人才培養(yǎng)規(guī)格……………………（一）工作過程分析…………………………

2025-04-28 04:48

動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握動畫的基礎理論、基本知識和基本技能，了解動漫產(chǎn)業(yè)，能熟練地運用數(shù)字化手段進行動漫創(chuàng)作，具有一定的動漫創(chuàng)作實踐經(jīng)驗，能從事與動漫視覺設計相關的影視動畫、游戲動畫、漫畫等的設計與制作工作的高素質(zhì)應用型人才。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。二、基本業(yè)務規(guī)格1.具有良好的思想道德、心理素質(zhì)和社會責任感

2025-04-28 04:02

日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】1日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)所在系：外語系專業(yè)名稱：日語（師范兼非師范）專業(yè)代碼：050207一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國，堅持四項基本原則，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)；具有一定的人文科學和自然科學基本理論知識和獨立獲取信息、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新

2025-05-10 11:32

藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂說明根據(jù)教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》

2025-02-04 10:11

服裝專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】第一部分服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說明（一）專業(yè)背景中國是十三億人口的大國，是全世界最大的服裝消費國和生產(chǎn)國。近幾年中國的服裝業(yè)有著較大的發(fā)展，服裝業(yè)的發(fā)展也大大推動了中國國民經(jīng)濟的發(fā)展。服裝產(chǎn)業(yè)一直為中國出口創(chuàng)匯做出了巨大的貢獻。同時中國已成為全世界最大的服裝生產(chǎn)加工基地，全世界每三件服裝，其中一件來自于中國生產(chǎn)。遂寧紡織是四川省紡織工業(yè)重

2025-05-04 05:30

專業(yè)人才培養(yǎng)方案(樣板)-資料下載頁

【總結(jié)】××專業(yè)人才培養(yǎng)方案（樣板）一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：XXXXX（二）專業(yè)代碼：XXXXX二、招生對象與學制（一）招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學歷者。（二）學制：全日制三年三、專業(yè)培養(yǎng)目標及業(yè)務規(guī)格要求（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向工礦企業(yè)生產(chǎn)和服務第一線的，主要從事

2025-05-02 12:12

藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案學科門類醫(yī)學專業(yè)代碼授予學位理學學士（級本科生開始執(zhí)行）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備寬廣扎實的以藥學、化學、生物學與醫(yī)學基礎為支撐的藥學學科基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事藥物（特別是海洋藥物）的研究與開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和管理、教育等工作的藥學專門人才和創(chuàng)新人才。具體培養(yǎng)目標：（）德智體

2025-04-28 20:18

xx專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】XX專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2018版）（標題：三號，黑體，加粗，居中）一、專業(yè)代碼：**（一級標題黑體，小四，加粗，縮進2個字符；段前段后0行）二、專業(yè)名稱：**三、學制：四年四、授予學位：**學學士五、培養(yǎng)目標：****（正文文字：宋體，小4號；段前縮進2個字符；正文阿拉伯數(shù)字：Times?New?Roman字體，小4號；正文文字行距：兩端對齊

2025-04-27 23:22

護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】、專業(yè)定位(一）市場需求分析本專業(yè)學生的職業(yè)范圍主要涉及各級各類醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生防疫機構(gòu)。(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位具體從事的就業(yè)崗位如下：臨床護理、社區(qū)護理、健康保?。ㄈI(yè)概況本專業(yè)為學院重點建設，被江蘇省教育廳遴選為特色專業(yè)建設點，是教育部、衛(wèi)生部確定的全國護理領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。師資力量雄厚，聘請國內(nèi)外知名護理專家知道教學

2025-06-07 00:47

服裝專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】1第一部分服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說明（一）專業(yè)背景中國是十三億人口的大國，是全世界最大的服裝消費國和生產(chǎn)國。近幾年中國的服裝業(yè)有著較大的發(fā)展，服裝業(yè)的發(fā)展也大大推動了中國國民經(jīng)濟的發(fā)展。服裝產(chǎn)業(yè)一直為中國出口創(chuàng)匯做出了巨大的貢獻。同時中國已成為全世界最大的服裝生產(chǎn)加工基地，全世界每三件服裝，其中一件來自

2024-10-20 09:00

某專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁

【總結(jié)】人才培養(yǎng)方案目錄一、培養(yǎng)目標..........................................錯誤!未定義書簽。二、專業(yè)定位..........................................錯誤!未定義書簽。三、學制及招生對象.............................

2025-05-10 04:32

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