【文章內(nèi)容簡介】 的設(shè)計實踐能力128學時13畢業(yè)實習主要內(nèi)容：對口企業(yè)頂崗實習教學目標：通過畢業(yè)實習，學生對以往知識進行系統(tǒng)回顧，通過案例實習以及定崗實習，使學生逐步向參加工作的角色轉(zhuǎn)變，為參加工作進行良好的過渡考核方式：考查。過程考核70%（考勤、平時表現(xiàn)、企業(yè)評價），論文30%要求：重點考查學生在企業(yè)頂崗實習情況以及實習匯報總結(jié)情況160學時表7 職業(yè)核心課說明表序號課程名稱主要教學內(nèi)容與教學目標考核方式與要求參考學時1展示設(shè)計主要內(nèi)容：主要學習商業(yè)空間陳列和店鋪、商品賣場、商業(yè)會展展示設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容教學目標：通過學習，旨在使學生理解和掌握有關(guān)商業(yè)空間展示的多類手段、相關(guān)原理和方法，引導學生綜合理解展示空間的功能區(qū)分和類別，以及在平面、空間、動態(tài)上的多種展示方式考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10%要求：重點考核學生對商業(yè)空間陳列和店鋪、商品賣場的展示實踐能力64學時2室內(nèi)設(shè)計原理主要內(nèi)容：主要講授室內(nèi)設(shè)計的理念與工作目標和程序；室內(nèi)功能與空間設(shè)計；室內(nèi)設(shè)計的形式語言；建筑語言的歷史回顧；圖形思維理論；室內(nèi)物理環(huán)境；室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計；人體工程學與室內(nèi)功能；室內(nèi)裝飾材料；住宅室內(nèi)設(shè)計；室內(nèi)裝飾工程的施工與管理教學目標：通過本課程的學習，使學生能夠熟練地掌握獨立進行室內(nèi)裝飾設(shè)計的能力，并能將其設(shè)計和構(gòu)思通過徒手和計算機手段繪制出來，掌握空間設(shè)計、材料學、室內(nèi)施工工藝等知識。能熟練的進行室內(nèi)裝飾工藝流程的指導安排考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10% 要求：重點考核學生掌握獨立進行室內(nèi)裝飾設(shè)計的能力，并能將其設(shè)計和構(gòu)思通過徒手和計算機手段繪制出來，掌握空間設(shè)計、材料學、室內(nèi)施工工藝等知識64學時3室內(nèi)設(shè)計主要內(nèi)容：主要講授室內(nèi)設(shè)計的特點及設(shè)計要求；室內(nèi)功能與家居裝飾設(shè)計；室內(nèi)設(shè)計的形式語言；室內(nèi)色彩；室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計；室內(nèi)常用裝飾材料；室內(nèi)裝飾工程的施工與管理教學目標：通過本課程的學習，使學生能夠熟練地掌握獨立進行室內(nèi)裝飾設(shè)計的能力，并能將其設(shè)計和構(gòu)思通過徒手和計算機手段繪制出來，掌握室內(nèi)空間設(shè)計、材料學、室內(nèi)施工工藝等知識。能熟練的進行室內(nèi)裝飾工藝流程的指導安排考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10% 要求：重點考核學生掌握獨立進行室內(nèi)裝飾設(shè)計的能力，并能將其設(shè)計和構(gòu)思通過徒手和計算機手段繪制出來，具備室內(nèi)空間設(shè)計、材料學、室內(nèi)施工工藝能力80學時4園林景觀設(shè)計主要內(nèi)容：該課程主要講授園林景觀設(shè)計的立意、總體規(guī)劃布局與藝術(shù)處理；園林景觀設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)；園林植物與種植；園林景觀設(shè)計圖紙的繪制與閱讀；園林景觀設(shè)計表現(xiàn)技法；造園要素的認識與應用教學目標：通過本課程的教學，使學生掌握園林景觀要素的分類歸納及評價方法、園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃的程序、規(guī)劃的一般原則、規(guī)劃的方法等，并掌握園林景觀設(shè)計的一般流程和工作步驟；能夠快速繪制表現(xiàn)草圖。具備初步的園林綠化等小型項目的勘測、設(shè)計、表達的能力；能夠熟練使用計算機進行繪圖操作考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10%。 要求：重點考核學生對園林景觀系統(tǒng)規(guī)劃的程序及園林設(shè)計的一般流程和工作步驟；并具備初步的園林綠化等小型項目的勘測、設(shè)計、表達的能力及能夠熟練使用計算機進行繪圖操作80學時5模型設(shè)計與制作主要內(nèi)容：該課程主要講授模型概念、模型歷史、模型的類型；模型設(shè)計的構(gòu)成要素；模型制作材料與設(shè)備；模型設(shè)計制作；電腦設(shè)計與雕刻制作教學目標：通過本課程的教學，讓學生掌握并利用傳統(tǒng)的或現(xiàn)代的材料和工藝對模型設(shè)計進行系統(tǒng)的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計及實施的過程；使學生具備對復雜空間結(jié)構(gòu)下劃分合理功能空間的能力并具備應對建筑模型設(shè)計與制作的控制能力考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10% 要求：重點考核學生掌握模型材料和工藝對模型設(shè)計進行系統(tǒng)的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計及實施的能力及對復雜空間結(jié)構(gòu)下劃分合理功能空間的能力并具備應對建筑模型設(shè)計與制作的控制能力64學時表8 職業(yè)拓展課說明表序號課程名稱主要教學內(nèi)容與教學目標考核方式與要求參考學時1版式設(shè)計主要內(nèi)容：版式設(shè)計的原理和形式法則、版式設(shè)計的視覺流程、版式設(shè)計的基本類型、文字編排構(gòu)成與圖形的編排構(gòu)成教學目標：通過學習，使學生掌握版式設(shè)計的基本內(nèi)容與創(chuàng)作技巧，圖像與文字編排的能力考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），筆試30%，口試10% 要求：學生根據(jù)所學內(nèi)容，對某一項目計劃書進行版式設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、排版并打印32學時2照明設(shè)計主要內(nèi)容：照明設(shè)計原理；照明色彩；燈光照明在園林景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、展示設(shè)計等不同空間及不同功能要求中的運用。教學目標：通過學習，使學生掌握照明技術(shù)的理論和原則、照明燈光的種類和選擇使用方法，不同功能需要的照明設(shè)計等?？己朔绞剑嚎己?。過程考核50%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作50% 要求：學生根據(jù)命題設(shè)計照明設(shè)計方案32學時3環(huán)藝動畫制作主要內(nèi)容：環(huán)藝動畫概述、環(huán)藝動畫原理、工環(huán)藝動畫設(shè)計基本方法、環(huán)藝動畫設(shè)計與表現(xiàn)教學目標：通過學習，使學生掌握環(huán)藝動畫的設(shè)計與制作原理并具備環(huán)藝動畫設(shè)計和使用軟件表現(xiàn)環(huán)藝動畫的能力考核方式：考核。過程考核50%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作50% 要求：掌握環(huán)藝動畫的設(shè)計與制作原理并具備環(huán)藝動畫設(shè)計和使用軟件表現(xiàn)環(huán)藝動畫的能力32學時4家具設(shè)計主要內(nèi)容：家具設(shè)計概述、家具設(shè)計流變、家具設(shè)計的材料與工藝、家具造型設(shè)計、家具設(shè)計程序與方、典型空間的家具與陳設(shè)。教學目標：通過本課程對家具設(shè)計相關(guān)知識的講授與相關(guān)設(shè)計課題的實踐，使學生對家具設(shè)計這一設(shè)計領(lǐng)域有較全面的認識；樹立正確的科學的家具設(shè)計觀念，把握“以人為本”的設(shè)計原則；掌握基本的設(shè)計方法；具有進行家具設(shè)計的基本能力考核方式：考核。過程考核50%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作50% 要求：掌握基本的家具設(shè)計方法；具有進行家具設(shè)計的基本能力32學時5環(huán)藝AUTOCAD專業(yè)設(shè)計*主要內(nèi)容：該課程結(jié)合專業(yè)要求，主要講授3DMAX軟件特點及高級操作技巧，以及如何使用軟件進行空間效果圖的繪制教學目標：該課程主要使學生了解3DMAX的軟件特點及熟練掌握軟件的高級操作技法，并結(jié)合專業(yè)熟練的使用軟件進行設(shè)計繪圖考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10% 要求：重點考核學生對3DMAX軟件高級操作技法熟練掌握的能力及結(jié)合專業(yè)熟練的使用軟件進行設(shè)計繪圖的能力48學時6環(huán)藝3DMAX專業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容：該課程結(jié)合專業(yè)要求，主要講授3DMAX軟件特點及高級操作技巧，以及如何使用軟件進行空間效果圖的繪制教學目標：該課程主要使學生了解3DMAX的軟件特點及熟練掌握軟件的高級操作技法，并結(jié)合專業(yè)熟練的使用軟件進行設(shè)計繪圖考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10% 要求：重點考核學生對3DMAX軟件高級操作技法熟練掌握的能力及結(jié)合專業(yè)熟練的使用軟件進行設(shè)計繪圖的能力48學時7環(huán)藝PHOTOSHOP專業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容：該課程結(jié)合專業(yè)要求，主要講授PHOTOSHOP軟件的高級操作技巧，以及如何使用PHOTOSHOP軟件進行空間效果圖的后期處理教學目標：該課程主要使學生了解PHOTOSHOP的軟件特點及熟練掌握軟件的高級操作技法，并結(jié)合專業(yè)熟練的使用軟件進行效果圖的后期的處理考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10% 要求：重點考核學生對PHOTOSHOP軟件高級操作技法熟練掌握的能力及具備結(jié)合專業(yè)熟練的使用PHOTOSHOP軟件進行效果圖的后期處理能力48學時8裝飾壁畫與雕塑主要內(nèi)容：該課程主要講授裝飾壁畫與雕塑的基本原則；裝飾壁畫與雕塑形象構(gòu)成要素；裝飾壁畫與雕塑種類及其設(shè)置規(guī)則教學目標：通過本課程的教學，讓學生掌握裝飾壁畫與雕塑的設(shè)計創(chuàng)意方法、制作工藝及表現(xiàn)手段；具備造型的空間理解能力、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中裝飾壁畫與雕塑的設(shè)計理念和對不同材質(zhì)和工藝掌握與控制能力；了解現(xiàn)代新技術(shù)與材料在公共裝飾壁畫與雕塑中的運用考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10% 要求：重點考核學生掌握裝飾壁畫與雕塑的設(shè)計創(chuàng)意方法、制作工藝及表現(xiàn)能力及造型的空間理解能力、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中裝飾壁畫與雕塑的設(shè)計理念和對不同材質(zhì)和工藝掌握與控制能力32學時表9 跨專業(yè)職業(yè)技能課說明表序號課程名稱主要教學內(nèi)容與教學目標考核方式與要求參考學時1服裝電腦輔助設(shè)計主要內(nèi)容：該課程主要講授PHOTOSHOP、CORELDRAW軟件特點及操作技巧，以及如何使用這些軟件進行服裝效果圖、款式圖的快速表達能力的培養(yǎng)，進而深入學習軟件應用知識，例如海報、宣傳單、廣告等畫面的繪制教學目標：該課程主要使學生了解PHOTOSHOP、CORELDRAW的軟件特點；掌握軟件的基本操作技法；熟悉服裝效果圖、款式圖、服裝制板圖的繪制特點及規(guī)律；會利用PHOTOSHOP軟件繪制效果圖、CORELDRAW軟件繪制款式圖；能綜合使用這些軟件快速的表達設(shè)計意圖考核方式：考核。過程考核60%（考勤、平時表現(xiàn)、作業(yè)），現(xiàn)場操作30%，口試10% 要求：重點考核學生通過這兩種軟件快速進行的服裝效果圖、款式圖、服裝制板圖的繪制能力。該課程內(nèi)容是服裝設(shè)計師資格考證的必考項目482企業(yè)形象設(shè)計講解企業(yè)形象設(shè)計的相關(guān)知識,使學生掌握VI設(shè)計的策劃和制作相關(guān)知識和能力本課程通過平時考核、課程作業(yè)相結(jié)合的方式考核學習效果，評定學生的綜合成績，要求結(jié)課時提交最終作品48（1）學期與時間安排：根據(jù)學院教學工作安排和藝術(shù)系各專業(yè)教學計劃的要求，第六學期的第一至第十二周為我專業(yè)頂崗實習時間。（2）工作內(nèi)容：①根據(jù)實習教學計劃安排，在相關(guān)企業(yè)進行實踐學習，并了解實習單位的組織機構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況。②學習所在實習單位在具體設(shè)計或施工的工作流程與方法，接觸本專業(yè)工作，增強感性認識，拓寬知識面。③鍛煉將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合的能力、處理實習工作中所遇到的實際問題，培養(yǎng)獨立分析和解決問題的能力。④通過企業(yè)的合作培養(yǎng)，鍛煉學生的人際交流和團隊合作能力，實現(xiàn)由學校向社會的過渡。③撰寫實習報告，完成畢業(yè)設(shè)計并按時提交。（3）考核方式：根據(jù)學生在畢業(yè)頂崗實習期間的表現(xiàn)和實習檢查情況、實習報告和實習成果按比例綜合評定成績。表10 校外頂崗實習考評表序號一級指標二級指標三級指標評價主體總分崗位工作小組自評（２0%）責任教師（４0%）企業(yè)管理者（４0%）1崗位任務（20分）崗位與專業(yè)人才培養(yǎng)方向的一致性（5分）；（3分）（2分）崗位與技能人才相結(jié)合的程度（5分）崗位工作的嫻熟性（5分）個人品行表現(xiàn)（10分），待人謙和；（5分）（5分）2