【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容應(yīng)結(jié)合中國(guó)國(guó)情與廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，積極引進(jìn)、補(bǔ)充國(guó)(境)外最先進(jìn)的旅游業(yè)知識(shí)，適當(dāng)選用國(guó)際最新的旅游業(yè)教材。同時(shí)，借鑒國(guó)外先進(jìn)、系統(tǒng)的評(píng)估方法，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)對(duì)教學(xué)和課程進(jìn)行改革完善。4. 境外實(shí)習(xí)和就業(yè)近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生深受行業(yè)好評(píng)，品牌效應(yīng)逐步凸顯，有數(shù)名優(yōu)秀學(xué)生已簽約北京匯嘉文化交流中心（迪士尼項(xiàng)目）的境外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上，本專(zhuān)業(yè)將繼續(xù)開(kāi)拓境外實(shí)習(xí)與就業(yè)的機(jī)會(huì)，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)境外就業(yè)。（六）服務(wù)社會(huì)高職院校作為高等教育的一種類(lèi)型，以直接為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)各類(lèi)高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型人才為辦學(xué)宗旨，與普通教育相比，其服務(wù)社會(huì)的功能更為突出。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)為“廣西東盟旅游人才教學(xué)培訓(xùn)”項(xiàng)目提供了主要師資，同時(shí)與桂林山水職業(yè)學(xué)院、廣西干部學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，今后將繼續(xù)并強(qiáng)化服務(wù)功能，發(fā)揮輻射作用。1. 構(gòu)建開(kāi)放式培訓(xùn)體系，利用師資及各種教學(xué)資源為社會(huì)、為企業(yè)開(kāi)展各種培訓(xùn)，提供旅游從業(yè)人員的資格考試、崗前培訓(xùn)等。2. 做好與同類(lèi)職業(yè)院校的交流及對(duì)口支援工作，嘗試合作新路徑，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享，實(shí)現(xiàn)互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共謀發(fā)展、共同進(jìn)步。3. 促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研開(kāi)發(fā)，提高教師參與應(yīng)用性技術(shù)研究的積極性和水平。利用“導(dǎo)游文化研究所”這個(gè)平臺(tái)，整合學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)優(yōu)勢(shì)力量，解決旅游行業(yè)，特別是亟待解決的涉外旅游人才培養(yǎng)等方面的重要課題，以促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，更好地開(kāi)展科學(xué)技術(shù)研究和對(duì)外合作，加快科技成果的轉(zhuǎn)化。4. 積極開(kāi)展研討、交流活動(dòng)，探討行業(yè)前沿發(fā)展及職業(yè)教育先進(jìn)理念，以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展。四、改革舉措涉外旅游未來(lái)幾年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，將力圖在課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、學(xué)生素質(zhì)、社會(huì)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)及國(guó)際交流合作幾個(gè)方面取得突破，以此帶動(dòng)整個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)和全面發(fā)展。（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1. 總體思路 參照涉外旅游行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，進(jìn)行“以工作過(guò)程為教學(xué)導(dǎo)向、以學(xué)生群體為教學(xué)中心、以企業(yè)用人需求為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的課程體系改革及“專(zhuān)業(yè)教師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一體化、理論課教材與實(shí)訓(xùn)教材一體化”的一體化特色教學(xué)改革，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行核心課程、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面的改革。2. 具體措施（1）優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)涉外旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主要就業(yè)形式為外語(yǔ)導(dǎo)游及出境領(lǐng)隊(duì)，兩個(gè)崗位雖然目標(biāo)游客群體、旅游目的地有所不同，但都必須具備兩大核心能力，一為語(yǔ)言能力，這是基礎(chǔ)能力，即要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的外語(yǔ)能力尤其是聽(tīng)、說(shuō)能力，達(dá)到較高水準(zhǔn)，能夠用外語(yǔ)較流利地與外國(guó)人進(jìn)行有效溝通；二為職業(yè)能力，這是專(zhuān)業(yè)能力，即在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握涉外旅游所必需具備的溝通和協(xié)調(diào)、掌控團(tuán)隊(duì)和處理應(yīng)急事件等的職業(yè)技能。我們圍繞這兩大核心能力，基于涉外旅游的工作過(guò)程，科學(xué)合理地構(gòu)建我們的課程體系（見(jiàn)圖4）。同時(shí)，我們推行“雙證書(shū)”制度，將考取導(dǎo)游證等職業(yè)資格證書(shū)，納入到日常教學(xué)任務(wù)中。圖4：涉外旅游專(zhuān)業(yè)課程體系在新生入學(xué)時(shí)，依托青蔥歲月旅行社組織新生到桂林市內(nèi)外景區(qū)景點(diǎn)、旅行社進(jìn)行觀(guān)摩，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)旅游從業(yè)人員所需具備的知識(shí)以及所需的職業(yè)能力，此種職業(yè)的初步感知將通過(guò)《體驗(yàn)旅游》這門(mén)課程來(lái)完成。在大學(xué)一年級(jí)，開(kāi)設(shè)《英語(yǔ)語(yǔ)音》、《英語(yǔ)精讀12》、《英語(yǔ)聽(tīng)力12》、《英語(yǔ)會(huì)話(huà)12》這四門(mén)課程，要求學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試；重點(diǎn)開(kāi)設(shè)《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》、《廣西導(dǎo)游》、《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》、《旅游政策與法規(guī)》這四門(mén)課程，要求學(xué)生參加全國(guó)導(dǎo)游資格考試，通過(guò)率要求達(dá)到60%。在大學(xué)二年級(jí)，開(kāi)設(shè)《導(dǎo)游英語(yǔ)》、《英語(yǔ)精讀34》、《英語(yǔ)聽(tīng)力3》、《英語(yǔ)會(huì)話(huà)3》、《模擬導(dǎo)游》、《領(lǐng)隊(duì)業(yè)務(wù)》等課程，使學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平，在此基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，要求學(xué)生參加全國(guó)導(dǎo)游資格考試，通過(guò)率累計(jì)達(dá)到80%以上。在二年級(jí)第二學(xué)期，要求學(xué)生輪流到青蔥歲月旅行社頂崗實(shí)訓(xùn)，鍛煉、整合和提高他們的職業(yè)能力，這通過(guò)“帶團(tuán)實(shí)訓(xùn)”“ 組團(tuán)實(shí)訓(xùn)”“ 計(jì)調(diào)外聯(lián)實(shí)訓(xùn)”“ 報(bào)關(guān)簽證實(shí)訓(xùn)”等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)來(lái)完成。在大學(xué)三年級(jí)，開(kāi)設(shè)《英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化》、《旅游路線(xiàn)設(shè)計(jì)》、《領(lǐng)隊(duì)英語(yǔ)》、《世界名勝古跡介紹》等課程，要求學(xué)生英語(yǔ)達(dá)到六級(jí)水準(zhǔn)，能夠較流利地用英語(yǔ)與外國(guó)人對(duì)話(huà)，并且初步掌握旅游路線(xiàn)策劃和客源國(guó)概況等基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)考通過(guò)率累計(jì)達(dá)到98%。在大三第二學(xué)期，到校外或境外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)半年。通過(guò)三年對(duì)上述課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到當(dāng)今涉外旅游行業(yè)的人才要求，畢業(yè)后可直接進(jìn)入崗位工作，無(wú)需再經(jīng)過(guò)用人單位培訓(xùn)。（2）進(jìn)行3門(mén)核心課程一體化教學(xué)改革《導(dǎo)游英語(yǔ)》、《領(lǐng)隊(duì)業(yè)務(wù)》和《領(lǐng)隊(duì)英語(yǔ)》是涉外旅游教學(xué)模塊中職業(yè)核心素質(zhì)模塊中的必修課，以這三門(mén)課程為核心，推進(jìn)一體化教學(xué)改革。表1 一體化教學(xué)改革一覽表課程名稱(chēng)教師一體化實(shí)訓(xùn)課比例實(shí)訓(xùn)教室一體化教材一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方向?qū)в斡⒄Z(yǔ)全為雙師教師，將聘請(qǐng)更多的行業(yè)專(zhuān)家任課50%，計(jì)劃擴(kuò)大到70%全部在模導(dǎo)室新編特色一體化教材校內(nèi)青蔥歲月旅行社及本市、區(qū)內(nèi)外的國(guó)際社，計(jì)劃開(kāi)展境外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。領(lǐng)隊(duì)英語(yǔ)全為雙師教師，將聘請(qǐng)更多的行業(yè)專(zhuān)家任課40%，計(jì)劃擴(kuò)大到60%60%以上課時(shí)在模導(dǎo)室新編特色一體化教材領(lǐng)隊(duì)業(yè)務(wù)全為雙師教師，將聘請(qǐng)更多的行業(yè)專(zhuān)家任課60%60%以上課時(shí)在模導(dǎo)室實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)（3）核心課程建設(shè)完成《導(dǎo)游英語(yǔ)》、《領(lǐng)隊(duì)英語(yǔ)》、《領(lǐng)隊(duì)業(yè)務(wù)》3門(mén)體現(xiàn)崗位能力要求、促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，并設(shè)計(jì)和編寫(xiě)與之配套的以項(xiàng)目為載體的特色教材。其中《導(dǎo)游英語(yǔ)》已是校級(jí)精品課程，爭(zhēng)取建成區(qū)級(jí)精品課程；《領(lǐng)隊(duì)英語(yǔ)》、《領(lǐng)隊(duì)業(yè)務(wù)》2門(mén)課程建成校級(jí)精品課程。表2：優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)任務(wù)一覽表課程名稱(chēng)主持人優(yōu)質(zhì)核心課程內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容領(lǐng)隊(duì)英語(yǔ)劉愛(ài)萍學(xué)生根據(jù)各種旅游團(tuán)隊(duì)信息，獨(dú)立制定組團(tuán)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)預(yù)算、報(bào)關(guān)、簽證、結(jié)賬等工作。主要包括：1．旅行社計(jì)調(diào)的崗位職責(zé)；2．旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)流程；3．旅行社采購(gòu)業(yè)務(wù)；4．旅游線(xiàn)路設(shè)計(jì)；5．旅行社營(yíng)銷(xiāo)案例分析；6．旅游者購(gòu)買(mǎi)行為與需求分析；7．旅行社目標(biāo)市場(chǎng)選擇；8．旅行社營(yíng)銷(xiāo)策略。；；；；；；（論文或課題）。導(dǎo)游英語(yǔ)周少蓉學(xué)生用英語(yǔ)，按照導(dǎo)游工作過(guò)程獨(dú)立完成地接、全陪、領(lǐng)隊(duì)等工作程序。主要包括：、送站、歡迎詞、歡送詞；、前臺(tái)、客房、匯兌、票務(wù)、行李、餐飲；；；、藝術(shù)及節(jié)慶活動(dòng)；。；；；；；；（論文或課題）。領(lǐng)隊(duì)業(yè)務(wù)賴(lài)丹學(xué)生根據(jù)旅游心理分析，依據(jù)旅游突發(fā)事件處理程序，獨(dú)立進(jìn)行應(yīng)急事件處理。主要包括：；；；；；；；；；；；（論文或課題）。（4）完善第三方評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)模式。課程考核評(píng)價(jià)要充分反映行業(yè)、企業(yè)、院校的需要。改革傳統(tǒng)考核模式，根據(jù)學(xué)生的能力訓(xùn)練過(guò)程對(duì)考核系統(tǒng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，建立以真實(shí)工作任務(wù)為依據(jù)，體現(xiàn)學(xué)生能力訓(xùn)練多元化的評(píng)價(jià)體系。① 完善畢業(yè)生信息庫(kù)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)、用人單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，廣泛收集用人單位，行業(yè)協(xié)會(huì)，學(xué)生及其家長(zhǎng)各方信息和意見(jiàn)，用于指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。② 完善畢業(yè)生質(zhì)量監(jiān)督工作小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)工作。建立完善的規(guī)章制度，責(zé)任到人。③ 探索以畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿(mǎn)意度、所學(xué)課程有效性等核心指標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式。包括：專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的定位是否準(zhǔn)確和具備特色；培養(yǎng)的學(xué)生是否具備工作所需的基本能力和核心知識(shí)；專(zhuān)業(yè)的核心課程是否有效；學(xué)校的生源分析；已畢業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)等基本信息。這些信息的獲得可以幫助我們調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置、修訂人才培養(yǎng)方案、進(jìn)行課程改革，從而最終提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)1. 總體思路形成“引進(jìn)來(lái)、走出去”的交流模式和“以一帶多、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)方針?！耙M(jìn)來(lái)”即進(jìn)一步引入具有豐富從業(yè)經(jīng)歷、管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)資深專(zhuān)家，作為兼職教師和涉外旅游專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的長(zhǎng)期成員，在課程改革建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面給予專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議；“走出去”即鼓勵(lì)教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)和掛職鍛煉等方式不斷提升業(yè)務(wù)水平。“以一帶多”是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)帶頭人引領(lǐng),傳幫帶57名青年骨干“雙師”型教師，進(jìn)而形成合理的教師梯隊(duì)；“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”要求教師在教學(xué)和科研過(guò)程中，不僅要注重行業(yè)特色和職業(yè)要求，還要注重將教學(xué)和科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，從而培養(yǎng)一支年齡結(jié)構(gòu)合理、科研和學(xué)術(shù)水平高、達(dá)到自治區(qū)級(jí)別的“雙師”型教師團(tuán)隊(duì)。2. 具體措施（1）培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)期內(nèi)，培養(yǎng)1名專(zhuān)業(yè)帶頭人。選拔具有副教授以上職稱(chēng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力，業(yè)務(wù)水平高，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，動(dòng)手能力強(qiáng)，在旅游企業(yè)管理崗位有任職經(jīng)歷的專(zhuān)任教師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人。承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作；赴美國(guó)、加拿大等國(guó)相關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)，了解本專(zhuān)業(yè)國(guó)外發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)外高職教育模式、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，借鑒經(jīng)驗(yàn)，深化專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)改革，完成職業(yè)教育教學(xué)方法研究報(bào)告；參加旅游類(lèi)高職教育素質(zhì)培訓(xùn)，并通過(guò)高職教學(xué)能力測(cè)評(píng)，獲得合格證書(shū)；到旅游企業(yè)掛職鍛煉，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)帶頭人及其團(tuán)隊(duì)在業(yè)界的影響力；承擔(dān)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃建設(shè)、方案設(shè)計(jì)、課程體系建設(shè)、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)任務(wù)，負(fù)責(zé)培養(yǎng)青年教師，為企業(yè)提供咨詢(xún)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)服務(wù)，負(fù)責(zé)至少一門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程教材建設(shè)；主持或參加自治區(qū)級(jí)以上科研項(xiàng)目或擔(dān)任自治區(qū)級(jí)以上精品課程負(fù)責(zé)人，發(fā)表研究成果或高職教研論文，主編教材等。（2）培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍專(zhuān)任教師在完成理論教學(xué)的同時(shí)，參與企業(yè)兼職教師指導(dǎo)下的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)帶隊(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)，參與企業(yè)實(shí)際工作全過(guò)程實(shí)踐，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)融入社會(huì)的能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的敬業(yè)精神，“雙師”教師比由73%提高到90%。建立專(zhuān)任教師定期到企業(yè)掛職鍛煉制度。每名專(zhuān)業(yè)教師輪流到區(qū)內(nèi)知名的旅行社和旅游景區(qū)景點(diǎn)等旅游企業(yè)掛職鍛煉，教師頂崗時(shí)間每年不低于2個(gè)月，教師按企業(yè)員工管理、考核，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)任教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間下到企業(yè)，與企業(yè)人員合作共同指導(dǎo)學(xué)生。（3）引進(jìn)兼職教師實(shí)施“校企共建專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)工程”，實(shí)施專(zhuān)業(yè)教師與兼職教師在專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的教學(xué)與傳授同場(chǎng)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)做結(jié)合”效率和成果的最大化，理論課以專(zhuān)業(yè)教師為主，兼職教師為輔；實(shí)訓(xùn)課（包括校外實(shí)訓(xùn)基地）以兼職教師為主，專(zhuān)業(yè)教師為輔，專(zhuān)業(yè)教師與兼職教師現(xiàn)場(chǎng)互為主講的解決理論與實(shí)踐的教學(xué)難題，專(zhuān)兼教師通過(guò)同場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。重點(diǎn)依托合作企業(yè)，建設(shè)兼職教師人才庫(kù)。建設(shè)期內(nèi)，在現(xiàn)有兼職教師的基礎(chǔ)上，形成一個(gè)由業(yè)務(wù)水平高、在業(yè)界有影響力和感召力并深受學(xué)生喜愛(ài)的50人以上的兼職教師人才庫(kù)，每年聘請(qǐng)不少于3名業(yè)內(nèi)資深專(zhuān)家和業(yè)務(wù)能手為兼職教師，打造一支動(dòng)態(tài)管理、具有較高業(yè)務(wù)水平的兼職教師隊(duì)伍。建立健全兼職教師聘請(qǐng)、管理等規(guī)章制度。（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善1. 總體思路以“工學(xué)結(jié)合”為指導(dǎo)思想，實(shí)行“課堂實(shí)踐教學(xué)—校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地—校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—境外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”的無(wú)縫連接。2. 具體措施（1）青蔥歲月旅行社青蔥歲月旅行社是由我校投資設(shè)立的一家旅行社，其創(chuàng)辦宗旨是為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，作為我?！靶?nèi)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化”的典型案例。目前該社已經(jīng)完全按照企業(yè)運(yùn)作模式進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，接收學(xué)生直接參與企業(yè)的管理和運(yùn)營(yíng)，具體如下：對(duì)新生的入門(mén)實(shí)訓(xùn)：依托旅行社組織新生到校內(nèi)、外景點(diǎn)、旅行社進(jìn)行觀(guān)摩，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)旅游從業(yè)人員所需的職業(yè)能力。對(duì)大二學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)：首先，對(duì)于未獲得導(dǎo)游資格證的學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)：在模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行模擬講解訓(xùn)練、分期到校外實(shí)訓(xùn)基地觀(guān)摩實(shí)際帶團(tuán)、組織學(xué)生團(tuán)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際導(dǎo)游訓(xùn)練；其次，對(duì)獲得導(dǎo)游資格證的學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)：在青蔥歲月旅行社設(shè)立學(xué)生導(dǎo)游部、接團(tuán)準(zhǔn)備（預(yù)報(bào)團(tuán)隊(duì)、配備教師導(dǎo)游、進(jìn)行接團(tuán)準(zhǔn)備指導(dǎo)）、接待團(tuán)隊(duì)（學(xué)生導(dǎo)游逐漸由教師指導(dǎo)帶團(tuán)過(guò)渡到獨(dú)立帶團(tuán)）。對(duì)大三學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)：與簽約實(shí)習(xí)旅行社建立長(zhǎng)期機(jī)制，及時(shí)聯(lián)系與反饋學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)程。主動(dòng)溝通、調(diào)整旅行社、旅游市場(chǎng)與學(xué)生導(dǎo)游之間的工作要求與變化，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)與總結(jié)，進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)控與指導(dǎo)；實(shí)習(xí)結(jié)束之后，組織學(xué)生導(dǎo)游總結(jié)交流實(shí)習(xí)全過(guò)程，請(qǐng)優(yōu)秀導(dǎo)游示范導(dǎo)游講解；樹(shù)立實(shí)習(xí)優(yōu)秀導(dǎo)游選拔機(jī)制，建立優(yōu)秀導(dǎo)游人才庫(kù)。為彌補(bǔ)傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)帶來(lái)的不足，真正實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”，擬將繼續(xù)加大對(duì)旅行社的投入，擴(kuò)大面積，購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，將所有學(xué)生納入到旅行社的運(yùn)營(yíng)中，擴(kuò)大旅行社在校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系中的作用，將實(shí)訓(xùn)教學(xué)與工作過(guò)程深度融合，建立一套實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化的機(jī)制。（2）數(shù)字化交互式模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)中心的內(nèi)涵建設(shè)數(shù)字化交互式模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)中心是最新落成使用的模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室，目前階段其主要運(yùn)用于教學(xué)，為學(xué)生提供良好的模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，完成模擬接送站訓(xùn)練、模擬導(dǎo)游景區(qū)景點(diǎn)解說(shuō)訓(xùn)練、導(dǎo)游購(gòu)物訓(xùn)練、沿途導(dǎo)游模擬訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)旅游團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)游訓(xùn)練、娛樂(lè)活動(dòng)訓(xùn)練等實(shí)訓(xùn)任務(wù)。下一步首先將開(kāi)發(fā)與數(shù)字化交互式模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)中心功能相匹配的《導(dǎo)游業(yè)務(wù)實(shí)操》和《領(lǐng)隊(duì)業(yè)務(wù)實(shí)操》教學(xué)軟件；編寫(xiě)《桂林主要旅游景區(qū)景點(diǎn)》（英文版）和《廣西主要旅游景區(qū)景點(diǎn)》（英文版）兩部特色輔助教材；及“廣西、桂林旅游景區(qū)圖庫(kù)”、“桂林主要旅游景點(diǎn)、景區(qū)音像資料”、“旅游目的地景點(diǎn)、景區(qū)音像資料”等多媒體教學(xué)資源庫(kù)，讓學(xué)生不出校門(mén)就可以在仿真的實(shí)境中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。此外，與桂林市旅游管理部門(mén)合作，建設(shè)桂林市國(guó)家導(dǎo)游員年審培訓(xùn)與考核基地，承擔(dān)桂林市旅游局年審培訓(xùn)和導(dǎo)游員資格考試的現(xiàn)場(chǎng)口試任務(wù)。聯(lián)合桂林及兩廣地區(qū)知名企業(yè)，共同打造專(zhuān)業(yè)品牌，發(fā)揮桂林最佳旅游城市的旅游先導(dǎo)區(qū)作用，強(qiáng)化廣西地區(qū)旅游品牌意識(shí)，帶動(dòng)整個(gè)廣西地區(qū)旅游服務(wù)業(yè)更上一層樓。從而完全實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的“雙功能”目標(biāo)：即學(xué)生仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能和對(duì)外培訓(xùn)及考核功能，同時(shí)，盡快申報(bào)成功“廣西區(qū)示范性建設(shè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”稱(chēng)號(hào)。（3）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)本專(zhuān)業(yè)已與32家旅行社、景區(qū)簽訂實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)協(xié)議，建立了一批校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，這是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要途徑。同時(shí)將繼續(xù)擴(kuò)大校企合作，在建設(shè)