【總結(jié)】雨巷戴望舒“雨巷詩(shī)人”——戴望舒,中國(guó)現(xiàn)代派詩(shī)人。一、作者介紹成名作《雨巷》被葉圣陶先生譽(yù)為“替新詩(shī)的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”,作者也由于此詩(shī)獲得“雨巷詩(shī)人”的稱號(hào)。詩(shī)集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災(zāi)難的歲月》。早期詩(shī)歌多寫個(gè)人的孤寂心境,感傷氣息
2025-05-04 18:03
【總結(jié)】重點(diǎn)字詞:?彷徨?寂寥?彳亍?惆悵?頹圮pánghuángjìliáochìchùchóuchàngtuípǐ
2025-05-12 03:28
【總結(jié)】雨巷戴望舒(歌曲導(dǎo)入)文體知識(shí)?1、古體詩(shī)就是古代的自由詩(shī),每首詩(shī)的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、韻律,都沒有規(guī)定。?2、近體詩(shī)也叫今體詩(shī),是相對(duì)于古體詩(shī)而言的格律詩(shī)。它在唐初正式形成,包括絕句和律詩(shī)。絕句:4句,第二、四句押韻,無(wú)對(duì)仗要求。律詩(shī):8
2025-05-13 04:10
【總結(jié)】雨巷戴望舒走進(jìn)雨巷詩(shī)人?戴望舒,浙江杭州人,中國(guó)現(xiàn)代派代表詩(shī)人.成名于三十年代.是繼徐志摩之后,我國(guó)詩(shī)壇上又一顆璀璨的明珠。?前期的詩(shī)輕盈流麗,重象征,意象,追求詩(shī)意的朦朧含蓄。后期的詩(shī),因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩(shī)風(fēng)變的厚重、剛健,語(yǔ)言也更為洗練純樸。?《雨巷》是用象征手法寫的一首抒情詩(shī),這首詩(shī)發(fā)表后,戴望舒獲得
2025-05-07 07:19
【總結(jié)】世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是我就站在你的面前,你卻不知道我愛你?!└?duì)栍晗锎魍娲魍孀髡摺⒆髌泛?jiǎn)介戴望舒(19051950):浙江杭州人,現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人,文學(xué)翻譯家?!队晗铩穼懹?927年夏天,發(fā)表在《小說(shuō)月報(bào)》上,引起
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介:戴望舒,浙江杭州人,中國(guó)現(xiàn)代派代表詩(shī)人.成名于三十年代.是繼徐志摩之后,我國(guó)詩(shī)壇上又一顆璀璨的明珠。前期的詩(shī)輕盈流麗,重象征,意象,追求詩(shī)意的朦朧含蓄。后期的詩(shī),因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩(shī)風(fēng)變的厚重、剛健,語(yǔ)言也更為洗練純樸?!队晗铩肥怯孟笳魇址▽懙囊皇资闱樵?shī),這首詩(shī)發(fā)表后,戴望舒獲得了“雨巷詩(shī)人”的美稱。望舒是他給自己起的筆
2025-05-12 13:40
【總結(jié)】歌曲丁香花你說(shuō)你最愛丁香花因?yàn)槟愕拿志褪撬嗝磻n郁的花,多愁善感的人啊,花兒枯萎的時(shí)候,當(dāng)畫面定格的時(shí)候,多么嬌嫩的花,卻躲不過(guò)風(fēng)吹雨打,飄啊搖啊的一生,多少美麗編織的夢(mèng)啊就這樣匆匆你走啦,留給我一生牽掛那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍
2025-01-08 12:26
【總結(jié)】雨巷戴望舒雨巷教材分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析課標(biāo)要求三維目標(biāo)教材分析1、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和良好的審美創(chuàng)造力是語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù),人教版高中語(yǔ)文必修一開篇即為詩(shī)歌單元,收錄了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的一些優(yōu)秀詩(shī)篇?!队晗铩放旁诒締卧牡诙n,屬于精講課文。單元說(shuō)明中
2024-11-22 01:36
【總結(jié)】戴望舒作者簡(jiǎn)介戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)人群體的領(lǐng)袖。《雨巷》最初發(fā)表在1928年《
2025-01-15 15:54
【總結(jié)】雨巷戴望舒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):把握詩(shī)歌中的意象及其象征意義能力目標(biāo):學(xué)會(huì)從不同層面感悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)情感目標(biāo):培養(yǎng)自我豐富的精神世界養(yǎng)成健康高尚的審美情趣教學(xué)流程:一、走進(jìn)雨巷,感受意境。二、彷徨雨巷,品鑒意象。三、感悟雨巷,探究意蘊(yùn)。四、走出雨巷,追逐
2025-01-08 13:02
【總結(jié)】戴望舒湖南省安化實(shí)驗(yàn)高中殷喜來(lái)課件制作、授課:殷喜來(lái)湖南省安化實(shí)驗(yàn)高中殷喜來(lái)作者簡(jiǎn)介:湖南省安化實(shí)驗(yàn)高中殷喜來(lái)作者簡(jiǎn)介:戴望舒(1905——1950),浙江杭州人。現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。《雨巷》最初發(fā)表在1928年《小說(shuō)月報(bào)》上,引起很大反
2025-05-12 13:41
2025-05-05 07:07
【總結(jié)】《雨巷》優(yōu)秀教學(xué)課件 《雨巷》優(yōu)秀教學(xué)課件1 1、通過(guò)掌握意象來(lái)把握意境的營(yíng)造。 2、體會(huì)“意象”的象征義。 體會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動(dòng)人的意境。 感悟法、朗讀法...
2024-12-06 01:25
2024-08-14 01:49