【總結(jié)】《雨巷》優(yōu)秀教學(xué)課件 《雨巷》優(yōu)秀教學(xué)課件1 1、通過掌握意象來把握意境的營(yíng)造。 2、體會(huì)“意象”的象征義。 體會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動(dòng)人的意境。 感悟法、朗讀法...
2024-12-06 01:25
【總結(jié)】雨巷戴望舒雨巷詩(shī)人戴望舒(1905—1950)原名戴朝實(shí),又名戴夢(mèng)鷗。1928年:《我底記憶》1933年:《望舒草》1948年:《災(zāi)難歲月》一生留下了詩(shī)篇92首。他的成名作《雨巷》寫于
2025-08-15 21:54
【總結(jié)】雨巷—戴望舒戴望舒(1905-1950),原名戴夢(mèng)鷗,浙江杭縣人。他的詩(shī)深得中國(guó)古典詩(shī)詞中婉約詩(shī)風(fēng)的遺韻,又受到法國(guó)象征派的影響,因而他的早期詩(shī)作總體上表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁和消沉的特點(diǎn)。后期的詩(shī),因受抗?fàn)幖ぐl(fā),詩(shī)風(fēng)變得厚重剛健,語言更為洗練純樸。詩(shī)集:《我的記憶》《望舒草》《災(zāi)難的歲月》
2025-08-05 16:41
【總結(jié)】戴望舒現(xiàn)代雙語學(xué)校語文組作者簡(jiǎn)介戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)人群體的領(lǐng)袖?!队晗铩?/span>
2025-08-05 17:48
【總結(jié)】戴望舒湖南省安化實(shí)驗(yàn)高中殷喜來課件制作、授課:殷喜來湖南省安化實(shí)驗(yàn)高中殷喜來作者簡(jiǎn)介:湖南省安化實(shí)驗(yàn)高中殷喜來作者簡(jiǎn)介:戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩(shī)人?!队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《小說月報(bào)》上,引起很大反
2025-05-12 13:41
【總結(jié)】戴望舒作者簡(jiǎn)介戴望舒(1905——1950),浙江杭州人?,F(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系,1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班,1928年發(fā)表成名作《雨巷》,1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作,并成為30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)人群體的領(lǐng)袖?!队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《
2025-05-05 07:07
【總結(jié)】歌曲丁香花你說你最愛丁香花因?yàn)槟愕拿志褪撬嗝磻n郁的花,多愁善感的人啊,花兒枯萎的時(shí)候,當(dāng)畫面定格的時(shí)候,多么嬌嫩的花,卻躲不過風(fēng)吹雨打,飄啊搖啊的一生,多少美麗編織的夢(mèng)啊就這樣匆匆你走啦,留給我一生牽掛那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍
2025-01-08 13:02
【總結(jié)】雨巷戴望舒“雨巷詩(shī)人”——戴望舒,中國(guó)現(xiàn)代派詩(shī)人。一、作者介紹成名作《雨巷》被葉圣陶先生譽(yù)為“替新詩(shī)的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”,作者也由于此詩(shī)獲得“雨巷詩(shī)人”的稱號(hào)。詩(shī)集有《我的記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災(zāi)難的歲月》。早期詩(shī)歌多寫個(gè)人的孤寂心境,感傷氣息
2025-08-05 01:49
【總結(jié)】雨巷作者介紹?戴望舒(1905-1950),原名戴夢(mèng)鷗。浙江杭縣(今余杭)人,現(xiàn)代詩(shī)人。1923年在上海大學(xué)學(xué)習(xí)法文,并受法國(guó)象征派影響創(chuàng)作現(xiàn)代派詩(shī)歌是20世紀(jì)30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)歌的代表詩(shī)人。
2025-08-04 23:37
【總結(jié)】在進(jìn)入新課以前,我們先聽一首歌,聽歌時(shí)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛感受一下歌曲的旋律和意境。走進(jìn)作者——“雨巷詩(shī)人”戴望舒戴望舒(1905-1950),浙江杭州人,中國(guó)現(xiàn)代有名象征主義詩(shī)人。1925年上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文,開始受到法國(guó)象征派的影響。早期的詩(shī)歌多寫個(gè)人的孤寂心境,感傷的氣息
2025-08-16 00:24
【總結(jié)】《雨巷》教學(xué)教案 《雨巷》教學(xué)教案1一導(dǎo)入 我們?cè)谠谇半A段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》,《雨巷》教案4。這兩首詩(shī)詞歌都是屬于感情激烈奔放的愛國(guó)詩(shī)詞歌。今天我...
2024-12-06 01:29
【總結(jié)】雨巷教學(xué)設(shè)計(jì) 雨巷教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo) 1.通過誦讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟力和理解力,培養(yǎng)審美情趣。 2.了解詩(shī)歌的象征意義及作者要表達(dá)的思想感情。 3.感知詩(shī)歌的意...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】尋找彷徨中的美麗——《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)課題雨巷地位高教版中職語文基礎(chǔ)模塊(下冊(cè))課時(shí)一課時(shí)課型詩(shī)歌鑒賞課教學(xué)對(duì)象職高一年級(jí)學(xué)生教學(xué)用具多媒體教材分析《雨巷》寫于1927年夏天,當(dāng)時(shí)戴望舒因參加進(jìn)步活動(dòng)避于友人家,心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望,
2025-08-17 14:36
【總結(jié)】《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì) 《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、了解《雨巷》中及詩(shī)中意象的象征意義及象征手法的運(yùn)用。 2、在誦讀、討論、探究中感受這詩(shī)的詩(shī)情美、意境美和語言美。 3、理解作者孤獨(dú)...
2024-12-06 01:33
【總結(jié)】《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 一、教學(xué)目標(biāo): 理解詩(shī)歌的意象及意境,分析意象的象征意義。 通過反復(fù)品讀,感受詩(shī)的韻律美。 樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 二、教學(xué)重難點(diǎn): ...
2024-12-06 01:27