計算機在材料科學中的應用(編輯修改稿)
2025-06-10 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合,加強學生對現(xiàn)代“實驗、理論、計算”三位一體科研手段及交叉學科研究的認識,全面提高學生的理論水平和科研工作素質(zhì)。 三、課程教學內(nèi)容設(shè)計“計算機在材料科學中的應用”課程教學內(nèi)容較多,所涉及知識面很廣,而按照教學計劃只安排50 學時。為使得學生能更好、更系統(tǒng)掌握所學知識,在教學過程中根據(jù)學生的實際情況合理安排學時數(shù),教學內(nèi)容立爭做到主次分明、詳略得當。該課程要求學生有較強的實際動手能力,在學時安排上,理論課與上機實踐的比例為2 :3 ,通過一些應用實例,以作業(yè)的形式讓學生對計算機在材料研究中的應用有一個感性認識。進行材料的計算研究大致可分為以下幾個步驟:1. 根據(jù)具體研究的目標建立物理模型。2. 將固體物理學的基本原理和理論用于該模型,把研究材料的具體結(jié)構(gòu)和性能的目標轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型(即建立數(shù)學計算公式) 。3. 選擇適當?shù)挠嬎惴椒ê徒⑾鄳挠嬎愠绦颉?. 運行程序,對所得結(jié)果進行分析,得出材料的某些結(jié)構(gòu)或性能信息。根據(jù)課程涉及到的內(nèi)容我們將課程內(nèi)容分為三個部分:第一部分是程序設(shè)計基礎(chǔ),講述一些計算機系統(tǒng)及軟件技術(shù)、程序設(shè)計方法。目前,市場上流通的材料研究方面的應用軟件遠遠趕不上材料研究領(lǐng)域的千變?nèi)f化,要求材料工作者能根據(jù)自己的實際要求設(shè)計開發(fā)一些應用軟件,需要掌握一些計算機系統(tǒng)及軟件技術(shù)、程序設(shè)計方法方面的知識。對于材料科學專業(yè)的學生,在“計算機在材料科學中的應用”
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