【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；(2)課程教學(xué)篇：含各學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)經(jīng)營(yíng)、教育改革等內(nèi)容；(3)英語(yǔ)教學(xué)篇：含英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與帶領(lǐng)技巧、英語(yǔ)教學(xué)之相關(guān)議題等內(nèi)容；(4)心理輔導(dǎo)篇：含學(xué)生心理輔導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)等內(nèi)容；(5)生活體驗(yàn)篇：含生活適應(yīng)（感受與體驗(yàn)）、旅游見聞等內(nèi)容；(6)其它。：東莞臺(tái)商子弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)本書規(guī)劃目的是為分享本校創(chuàng)校四年的辦學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)向陸委會(huì)、教育部、僑委會(huì)申請(qǐng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)，從事各項(xiàng)議題的探究，最后協(xié)請(qǐng)臺(tái)灣出版社付梓研究成果。初期規(guī)劃研究的主題有：(1)行政管理篇，含「學(xué)校愿景的構(gòu)筑與實(shí)踐」、「跨文化學(xué)校管理之研究」；(2)教師管理篇，含「兩岸小學(xué)教師互動(dòng)之研究」、「生輔教師工作角色與內(nèi)容之研究」、「學(xué)校本位教師評(píng)鑒與考核之研究」、「學(xué)校本位課程發(fā)展之紀(jì)實(shí)」；(3)學(xué)生管理篇，含有「大陸臺(tái)商家庭及其子女臺(tái)灣認(rèn)同之情況對(duì)東莞臺(tái)商子弟學(xué)校發(fā)展之影響」等。二、教師評(píng)鑒計(jì)劃（一）推動(dòng)教師評(píng)鑒的意義本計(jì)劃擬于2004年第一學(xué)期訂定教師評(píng)鑒辦法，本校推動(dòng)評(píng)鑒意義的主要用意不在區(qū)別或比較教師間彼此的專業(yè)知能，而是藉由評(píng)鑒活動(dòng)，協(xié)助教師知悉自身教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與限制，進(jìn)而提出一套符合教師的自我進(jìn)修計(jì)劃。當(dāng)然，在評(píng)鑒的歷程與結(jié)果中，若教師有突出優(yōu)異的表現(xiàn)，學(xué)校也會(huì)提出相關(guān)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師不斷精進(jìn)。（二）推動(dòng)教師評(píng)鑒的辦法教師評(píng)鑒計(jì)劃目前初步規(guī)劃是由「董事會(huì)研發(fā)組」負(fù)責(zé)研擬辦法，辦法初稿出爐后，將與校長(zhǎng)、行政人員、教師進(jìn)行意見的交換，以期評(píng)鑒計(jì)劃能夠符合教師實(shí)際的工作情境。參、師資穩(wěn)定與強(qiáng)化建設(shè)方案一、 協(xié)請(qǐng)兩岸政治的政策面協(xié)助，因本校在特殊環(huán)境下，教師異動(dòng)比率過高，增加行政成本，并影響師生及家長(zhǎng)情緒。建議臺(tái)灣政府每學(xué)期（年）固定提供優(yōu)秀教師名單，至本校服務(wù)與指導(dǎo)。二、 營(yíng)造人性化工作與生活環(huán)境：提供良好的住宿環(huán)境，減少級(jí)任導(dǎo)師、科任教師及生輔教師工作量，讓教師有足夠休閑的時(shí)間，不要使學(xué)校像工廠一樣24小時(shí)的運(yùn)作。三、 建構(gòu)良好的外圍生活機(jī)能，與當(dāng)?shù)卣餐?，設(shè)立醫(yī)院、公交車、超市、銀行等。四、 提供中小學(xué)教師到本校實(shí)習(xí)：與師范院?；虼髮W(xué)教育學(xué)程中心合作，推動(dòng)實(shí)習(xí)生到本校教育實(shí)習(xí)，表現(xiàn)良好直接聘用。五、 從食、衣、住、行、育、樂層面提升生活質(zhì)量，充實(shí)各項(xiàng)生活休閑設(shè)施，增加教師休閑福利，解放平時(shí)的工作壓力。六、 走入臺(tái)灣的師范院?；虼髮W(xué)的教育學(xué)程中心介紹本校，并遴選優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)來校實(shí)習(xí)與任教。七、 了解大陸沿海地區(qū)教師薪資水平，訂定符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平的薪資或福利結(jié)構(gòu)。肆、生源擴(kuò)增建設(shè)方案：籌設(shè)國(guó)際部門一、成立國(guó)際部門的需要：臺(tái)商、臺(tái)干子女生源有限由于本地臺(tái)商子女生源有限，加上其它民辦學(xué)校、當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)學(xué)校瓜分生源，促使本校生源成長(zhǎng)產(chǎn)生停滯現(xiàn)象。為積極擴(kuò)展生源，本校未來將在兩岸相關(guān)法令許可下，開始招收本地或外籍學(xué)生，藉以擴(kuò)充學(xué)校規(guī)模，充分發(fā)揮經(jīng)營(yíng)效益。而為招收本地或外籍學(xué)生，本校未來將開設(shè)國(guó)際部門，使用與歐美教育系統(tǒng)接軌的教材與師資。此一方案，可讓本校臺(tái)商子女多一項(xiàng)就學(xué)系統(tǒng)選擇空間，同時(shí)也營(yíng)造出培育「包容力、國(guó)際觀」的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。二、成立國(guó)際部門的辦法：突破相關(guān)法令限制由于大陸地區(qū)現(xiàn)行法令規(guī)定，「境外學(xué)?！共荒苷惺债?dāng)?shù)貙W(xué)生，本校即便成立國(guó)際部門，也僅能招收「外籍、港澳生及臺(tái)商子女」，對(duì)于生源的擴(kuò)充效益不大。直言之，本校在推動(dòng)成立國(guó)際部門的過程中，最重要的努力方向，即是與大陸當(dāng)局積極溝通，就相關(guān)法令限制進(jìn)行調(diào)整，給予本校更良善的辦學(xué)環(huán)境，以間接優(yōu)化本地的投資環(huán)境。第二節(jié)　小區(qū)網(wǎng)絡(luò)策略小區(qū)網(wǎng)絡(luò)組主要任務(wù)在協(xié)助本校營(yíng)造良善的外部公共關(guān)系，優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，統(tǒng)籌與執(zhí)行單位為「本校育苗基金會(huì)」。為達(dá)成此一使命目標(biāo)，該組提出以下四大建設(shè)方案：壹、「整合產(chǎn)業(yè)資源，凝聚臺(tái)商社群」建設(shè)方案一、匯入企業(yè)資源強(qiáng)化本校教學(xué)資源實(shí)施計(jì)劃（一） 結(jié)合企業(yè)參與本校信息教育活動(dòng)的擬定、教學(xué)與推廣。（二） 鼓勵(lì)企業(yè)認(rèn)養(yǎng)本校中小學(xué)信息教育建設(shè)與推展。（三） 建立產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制，為本校開發(fā)優(yōu)質(zhì)的軟硬與教材，例如與光寶文教基金會(huì)、宏碁等企業(yè)合作。二、挹入家長(zhǎng)義工資源共好親師關(guān)系實(shí)施計(jì)劃（一） 協(xié)助整合家長(zhǎng)專長(zhǎng)及義工服務(wù)隊(duì)，帶動(dòng)社群共好學(xué)習(xí)，支持教學(xué)活動(dòng)。（二） 協(xié)助營(yíng)造親師生無障礙溝通、互動(dòng)環(huán)境，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)建置計(jì)算機(jī)設(shè)備。（三） 協(xié)助聘請(qǐng)兩岸教育專家，每學(xué)期開設(shè)一場(chǎng)親子教育講座。三、提供本校教育資源開辦進(jìn)修課程實(shí)施計(jì)劃（一） 提供本校場(chǎng)地租借給企業(yè)、社教及研究機(jī)構(gòu)，開辦推廣教育，成為終身學(xué)習(xí)場(chǎng)所。（二） 結(jié)合臺(tái)協(xié)教育功能委員會(huì)，共同舉辦各