教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)力報(bào)告模板(編輯修改稿)
2025-06-10 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞和副詞中集中考查形容詞副詞的句法功能及其位置、構(gòu)成、語(yǔ)序以及比較級(jí)和最高級(jí)。介詞amp。介詞短語(yǔ)中介詞與其后的名詞或代詞構(gòu)成介詞短語(yǔ)，在句中作狀語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、賓補(bǔ)語(yǔ)、后置定語(yǔ)。介詞與其前面的動(dòng)詞或形容詞構(gòu)成動(dòng)詞詞組，后面要有賓語(yǔ)。這時(shí)的詞組相當(dāng)于一個(gè)及物動(dòng)詞。最常見(jiàn)表示時(shí)間、地點(diǎn)與方式介詞的用法。特殊句型中初中常考陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句，大部分是初三才需要掌握的內(nèi)容。主從復(fù)合句難定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。非謂語(yǔ)難主要考察非謂語(yǔ)的固定搭配，初中涉及的非常少，主要在初三會(huì)涉及，這塊在以后的高中學(xué)習(xí)中是非常重要的一環(huán)。學(xué)法分析習(xí)慣性學(xué)法課前預(yù)習(xí):針對(duì)每節(jié)課要上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常有必要的一件事，先讓自己對(duì)新知識(shí)有基本的概念和認(rèn)知，這樣在課堂上聽(tīng)完講解之后會(huì)有更加深刻的記憶和理解。因?yàn)槲疫@邊的課程是較孩子學(xué)校的課程慢一點(diǎn)的，所以孩子在學(xué)校上的那遍課就等于是對(duì)課程的預(yù)習(xí)，這就要求這孩子在學(xué)校上課時(shí)要認(rèn)真。課堂聽(tīng)課：課上的注意力要集中，認(rèn)真做好課堂筆記，老師講的內(nèi)容可能有一部分并沒(méi)有在講義中體現(xiàn)，需要自己去記錄。同時(shí)也要善于去做筆記，學(xué)會(huì)分析重難點(diǎn)，不要一味的去把所有東西簡(jiǎn)單的抄錄下來(lái)，XX在做筆記方面不算特別主動(dòng)，還需要監(jiān)督，我會(huì)不斷提醒讓他養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)：這是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中最重要的一環(huán)，良好的復(fù)習(xí)能加深知識(shí)點(diǎn)記憶，同時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有弄懂的地方。錯(cuò)題整理：對(duì)于自己做錯(cuò)的題目要及時(shí)整理，吃一塹，長(zhǎng)一智，要牢牢記住自己栽跟頭的地方，并且搞清自己為什么會(huì)栽跟頭，這樣下次才會(huì)避免犯同樣的錯(cuò)誤。如果對(duì)其置若罔聞，那么就會(huì)一而再再而三的做錯(cuò)，關(guān)于這一點(diǎn)我還要再觀察。學(xué)科性學(xué)法
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