3關(guān)于參加基層醫(yī)療機構(gòu)學(xué)習(xí)交流周活動的心得體會_(2)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)揮最大效益的中心環(huán)節(jié)，也是獲得課堂 教學(xué)高效率的突破口。此外，環(huán)境、教學(xué)用品、書籍、時間等 第 2 頁 共 3 頁 資源的合理利用也很重要，教師要在探索中思考如何從宏觀上把握課堂的全局，努力體現(xiàn)資源整合的優(yōu)勢，尋求滿意的課堂效果。 創(chuàng)建高效課堂需要有 “ 成本效益 ” 理論意識，教師應(yīng)該努力思考如何以最小的成本獲得最大的課堂效益。如何讓學(xué)生以最小的付出獲得最大容量的知識。一堂課的成本除了上面所述的可用資源外，還包括教師在課前的備課、學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)等等，我們最需
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