機(jī)械制造與自動化重點(diǎn)專業(yè)材料(編輯修改稿)
2025-06-10 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是無限的。在機(jī)械制造人才的培養(yǎng)上，也要時刻注意急功近利的做法。 我們感覺到，在機(jī)械制造技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)方面，學(xué)校與企業(yè)的密切合作是非常重要的，它是解決專業(yè)實訓(xùn)與提高師資實踐能力的有效途徑，也是把握就業(yè)市場的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1．專業(yè)優(yōu)勢與特色我院機(jī)械制造及自動化專業(yè)成立于1952年，1999年成為我省首批開辦高職的專業(yè)，2003年被評為黑龍江省級示范專業(yè)，擁有省級精品課程一門，院級精品課程三門，教授三名，黑龍江省級教學(xué)名師一名，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)。本專業(yè)一直致力于專業(yè)建設(shè)，經(jīng)過幾十年的發(fā)展建設(shè)取得了很大的成績，并積累了豐富的經(jīng)驗，為黑龍江省的工業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)出近五千余名專業(yè)技術(shù)人才，現(xiàn)在，這個專業(yè)的廣大畢業(yè)生正工作在各類企業(yè)的生產(chǎn)、管理第一線，成為我省工業(yè)發(fā)展的骨干力量。幾十年來廣大畢業(yè)生的優(yōu)良表現(xiàn)為我院贏得了良好的聲譽(yù)，每年都有很多各類企業(yè)來我院招聘畢業(yè)生，本專業(yè)的畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，在我省行業(yè)內(nèi)具有一定的品牌效應(yīng)。（1）雙師型的教學(xué)團(tuán)隊本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊由25名教師組成，其中雙師素質(zhì)教師20人，其中17人具有企業(yè)工作經(jīng)歷，5人在企業(yè)兼職，副教授以上職稱14人。教師質(zhì)量高，整體實力強(qiáng)，老中青年齡梯隊合理。 機(jī)械制造行業(yè)是一門理論與實踐結(jié)合非常緊密的行業(yè)，根據(jù)高職教育培養(yǎng)生產(chǎn)一線應(yīng)用性人才的特點(diǎn)，我們把培養(yǎng)“雙師型”教師作為專業(yè)師資隊伍建設(shè)的重點(diǎn)。一方面選派教師到校企合作單位如一汽哈爾濱變速箱廠、哈爾濱第二工具廠、東安發(fā)動機(jī)制造有限公司等企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉，大大地提高了專業(yè)教師的實踐水平。另一方面通過舉辦提高教師實踐能力的各種活動提高實踐能力，如短期專項實踐能力集訓(xùn)，到其他單位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每學(xué)期抽出一定時間校內(nèi)培訓(xùn)等多種靈活的形式，團(tuán)隊教師努力訓(xùn)練并取得技能證書，經(jīng)過多年的實踐，我專業(yè)任課教師雙師素質(zhì)比例逐年提高。其中5人具有國家數(shù)控車工、數(shù)控銑工考評員資格證，1人具有國家信息產(chǎn)業(yè)部CAD培訓(xùn)師資格。機(jī)械制造與自動化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊一直致力于校企合作，工學(xué)結(jié)合，注重引進(jìn)機(jī)械制造行業(yè)技術(shù)人員作為本專業(yè)的客座教授或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。聘用合作企業(yè)的頂尖技術(shù)人才作為本專業(yè)的兼職教師，他們參與專業(yè)的建設(shè)，與本專業(yè)專職教師一起參與教學(xué)改革，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)實習(xí)以及頂崗實習(xí)，他們專業(yè)技術(shù)水平高，有著豐富的實踐經(jīng)驗，使專業(yè)教師隊伍整體實力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。（2）專業(yè)教學(xué)工作成績斐然多年來，作為省級示范專業(yè)，本專業(yè)積極與機(jī)械行業(yè)多家企業(yè)合作，一直致力于機(jī)械制造專業(yè)課程開發(fā)、建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的改革。① 研創(chuàng)了人才培養(yǎng)模式，制定基于工作過程的人才培養(yǎng)方案本專業(yè)在長期的高職教學(xué)研究工作中形成了獨(dú)具特色的“一主線二對接三加強(qiáng)”的教學(xué)理念?！耙恢骶€” 即堅持專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的一條主線確定人才培養(yǎng)方案?！岸印奔蠢碚撜n與實踐課對接，綜合實踐與就業(yè)崗位對接?！叭訌?qiáng)”即加強(qiáng)專業(yè)基本技能培養(yǎng)；加強(qiáng)機(jī)械制造新技術(shù)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)綜合能力與素質(zhì)培訓(xùn)。在這一理念的指導(dǎo)下進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的制定。本專業(yè)長期堅持社會用人企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生回訪，取得第一手資料，及時根據(jù)社會、行業(yè)、市場發(fā)展情況，結(jié)合我院的具體實際，制定并逐步完善機(jī)械制造與自動化專業(yè)高職人才培養(yǎng)模式。先后創(chuàng)建了2—1—2—1式教學(xué)模式，“三明治”式的教學(xué)模式，理論——實踐均分式，以頂崗實習(xí)為特色的理論實踐一體化教學(xué)模式。特別是最近兩年，根據(jù)新形勢下高職教育的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)團(tuán)隊廣泛調(diào)研，積極探索，研制出基于工作過程的3111機(jī)械制造與自動化人才培養(yǎng)方案，徹底打破了原來的課程設(shè)置方法，根據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位所要完成的典型工作任務(wù)設(shè)置專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，歸結(jié)出12門專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，采用教學(xué)做一體化的培養(yǎng)方式進(jìn)行教學(xué)，目前，按照這種教學(xué)模式教學(xué)的試點(diǎn)班正在進(jìn)行教學(xué)實踐，
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