教科版四年級上冊科學教學計劃81039(編輯修改稿)
2025-06-10 00:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中獲得證據(jù)的有效性。 指導學生反復進行控制變量的實驗，使學生更好地認識科學的本質(zhì)，了解控制變量的實驗的重要，并正確地看待誤差問題。 引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄，提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、圖表等進行記錄。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，對學生較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。 耐心引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。 引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。七、附教學進度表2011－2012學年度第一學期教學進度表科目教學年級使用的教科書上課日期每周節(jié)數(shù)3總授課節(jié)數(shù)60考試次數(shù)周次日期單 元內(nèi) 容備 注1我們關心天氣2天氣日歷；溫度與氣溫教師節(jié)3風向和風速；降水量的測量中秋節(jié)4云的觀測；總結我們的天氣觀察5國慶節(jié)放假
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