教科版六年級科學上冊各單元教學計劃(編輯修改稿)
2025-06-10 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。6.形狀和結構與它的功能是相適應的。四、單元核心目標：認識各種形狀和結構以及其中的科學道理。五、單元教學重難點：，記錄數(shù)據(jù)，分析并得出結論。，抗彎曲能力效果更好。4．能對拱形及類似結構承受力的特點做出解釋?！凹垺睒?。六、教學內(nèi)容及課時安排:教學內(nèi)容課時安排第二單元第1課《抵抗彎曲》拓展課：《紙梁的抗彎曲能力》第二單元第2課《形狀與抗彎曲能力》第二單元第3課《拱形的力量》第二單元第4課《找拱形》第二單元第5課《做框架拓展》第二單元第6課《建高塔》拓展課：建高塔第二單元第7課《橋的形狀和結構》第二單元第8課《用紙造一座“橋”》111111111 第三單元教學計劃一、單元名稱： 能量二、單元教材分析：我們身邊發(fā)生的每一件事情，都和能量有著密切的關系。樹枝搖曳、溪水潺潺是能量在“工作”，我們用火做飯、開燈照明是在進行能量轉化。我們必須從食物中獲取能量才能維持生命和進行活動，植物必須從陽光中獲取能量才能進行光合作用，動物要靠吃植物或其他動物來取得能量維持生命，一切生物都依賴能量才能生存。兒童從生活中，從科學課學習中，對能量已經(jīng)有了一定的感性認識，已經(jīng)在使用“能量”這個詞。他們知道太陽的光和熱是太陽能，知道食物能供給我們身體需要的能量
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