【文章內(nèi)容簡介】 非學(xué)歷培訓(xùn)： (1)、職業(yè)培訓(xùn)。以師德教育和“新課程、新理念、新教法”為主要內(nèi)容，對中小學(xué)教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。 (2)、應(yīng)用技能培訓(xùn)。根據(jù)教育部“中小學(xué)教師技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”認(rèn)證培訓(xùn)的要求，組織中小學(xué)教師開展信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)，使教師能正確運用教育技術(shù)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，組織教育教學(xué)工作。 加強(qiáng)檔案整理、歸檔工作。認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育管理工作。繼續(xù)教育學(xué)分登記員應(yīng)對教師的繼續(xù)教育學(xué)分進(jìn)行登記、清理，發(fā)現(xiàn)問題，及時彌補(bǔ)。 三、工作措施： 組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要圍繞新時期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)與任務(wù)，抓住教師教育創(chuàng)新與發(fā)展的機(jī)遇，以遠(yuǎn)程教育為載體，構(gòu)建校本教研、校本培訓(xùn)為一體的創(chuàng)新培訓(xùn)模式，為教師的持續(xù)發(fā)展提供有利條件，加速教師成長的進(jìn)程，使部分教師逐步成為學(xué)科帶頭人，促進(jìn)骨干教師由經(jīng)驗型走向科研型。 組織新課程培訓(xùn)。根據(jù)教育部關(guān)于“先培訓(xùn)、后上崗、不培訓(xùn)、不上崗”的要求，凡使用新教材的教師，必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)。學(xué)校積極組織課改年級任課教師參加縣繼續(xù)教育中心組織的學(xué)科培訓(xùn)，來提高教師對新教材的認(rèn)識。同時，參加培訓(xùn)的教師回校后，積極開展三級培訓(xùn)工作，來整體提高教師對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識。培訓(xùn)方式以繼續(xù)教育中心的要求和我校的實際情況相結(jié)合，全面提升教師的專業(yè)化水平。 開展信息技術(shù)培訓(xùn)。組織中小學(xué)教師開展新一輪信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)。使教師能夠運用教育技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 開展緊缺科目教師培訓(xùn)。針對當(dāng)前現(xiàn)狀，加強(qiáng)我校短缺學(xué)科和新課程改革緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)，解決我校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。 開展校本培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合教師的實際，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作。鼓勵教師學(xué)習(xí)新的教育理念，來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上交流、推廣，真正發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。四、措施保障： 健全機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 建立健全教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充實教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)和辦事機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師繼續(xù)工作的指導(dǎo)。要根據(jù)中小學(xué)教師培訓(xùn)的要求，制訂教師培訓(xùn)實施方案，明確目標(biāo)、分解培訓(xùn)任務(wù)，提供條件保障。實施工作要精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 建立保障機(jī)制、切實落實培訓(xùn)經(jīng)費。 建立教師培訓(xùn)經(jīng)費的保障機(jī)制。切實落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，按時足額發(fā)放教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，并爭取逐年增長。切實解決貧困教師培訓(xùn)經(jīng)費困難問題。積極探索和逐步形成政府、學(xué)校和個人分擔(dān)培訓(xùn)經(jīng)費的新機(jī)制，確保各項培訓(xùn)任務(wù)的落實。 精心組織、積極推動校本培訓(xùn)。 在培訓(xùn)工作中，要積極推動中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作。支持鼓勵對校本教研課程研究和指導(dǎo)，不斷提高校本教研的質(zhì)量和效益。在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上全面推廣，使校本教研逐步成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的基本組織形式。 我們相信，我校教師繼續(xù)教育工作在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教師的積極參與、配合下，一定能取得圓滿成功。東勝區(qū)2007年教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 一年來，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，東勝區(qū)教師培訓(xùn)中心認(rèn)真貫徹《2003——2007年教育振興行動計劃》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，全面啟動、落實中小學(xué)教師培訓(xùn)工作及全國教師教育工作會議精神，依據(jù)市繼續(xù)教育科崗位培訓(xùn)部2007年工作要點，堅持以師德教育和教師專業(yè)能力的培養(yǎng)為重點，以切實提高全區(qū)中小學(xué)教師新課程教學(xué)的理論水平及實踐能力為中心，深入開展了校本研修，新教師培訓(xùn)，專家講學(xué)，名師及骨干教師培養(yǎng)，校長培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育及培訓(xùn)者自身建設(shè)等幾個方面的工作，現(xiàn)就一年來東勝區(qū)教師培訓(xùn)工作情況做一總結(jié)。 一、機(jī)構(gòu)健全 根據(jù)中教委“十一五”期間繼續(xù)教育的工作意見，東勝區(qū)專門成立了教師培訓(xùn)中心，并責(zé)成副局長專門負(fù)責(zé)此項工作，保證繼續(xù)教育的各項工作能夠得到有效落實。 二、目標(biāo)明確 教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要；提升教師學(xué)歷層次，計劃到2008年底，全區(qū)各中小學(xué)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率要達(dá)到100%。加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，落實骨干教師發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)出市、區(qū)、校各級骨干教師，壯大骨干教師隊伍；使他們盡早達(dá)到崗位要求。 三、講求原則、依規(guī)落實 堅持依法培訓(xùn)、規(guī)范管理的原則。力求每一項、每一次培訓(xùn)都符合上級規(guī)定，都有利于教師的發(fā)展。 堅持促進(jìn)改革的原則。把扎實開展基礎(chǔ)教育課程教材改革工作與教師的繼續(xù)教育結(jié)合起來，以培訓(xùn)促進(jìn)教師教學(xué)改革意識的更新、方法的更新、手段的更新，從而提高教育教學(xué)效能。 堅持重實需、重質(zhì)量、重創(chuàng)新的原則。繼續(xù)教育工作力求立足于全區(qū)的實際需要。哪里薄弱，哪里就是培訓(xùn)的方向。本年度著重在新教師培訓(xùn)、專家名師講學(xué)、校本研修等方面加大培訓(xùn)力度，培訓(xùn)學(xué)時共計300多學(xué)時。培訓(xùn)后對教師進(jìn)行理論與實踐的考核，使教師的綜合能力迅速提高并很好地應(yīng)用于教育教學(xué)之中，提高了教學(xué)效能。 四、落到實處、不