懷化學院師資建設規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-06-09 23:21 本頁面
【文章內容簡介】 學緣再造”，對“走進來”的新進教師制訂新增師資的“學緣條件”。對于相同學科和專業(yè)的教師，畢業(yè)于同一高?；蚩蒲性核谋壤刂圃?%以內。學術梯隊建設目標重點（建設）學科至少有1名學科帶頭人，34名左右的學術帶頭人，34個科研團隊；每個專業(yè)有1名專業(yè)建設負責人、12個教學團隊?！半p師型”教師隊伍建設目標提高學校“雙師型”教師比重，“雙師型”教師要達到專任教師人數的20%；在一些應用型專業(yè)中，“雙師型”教師所占人數比例要達到30%以上。初步建成一支師德優(yōu)良、規(guī)模適當，專業(yè)知識深厚、有一定行業(yè)的背景、實踐工作經驗較豐富、專業(yè)技術應用能力較強的高素質“雙師型”教師隊伍。師德建設目標“十二五”期間，學校師德建設的基本目標為：“愛崗敬業(yè)、為人師表”。通過開展師德教育活動，樹立一批師德模范，以榜樣的力量帶動全校教師師德建設的發(fā)展；通過建立和完善相應的管理制度，形成包含師德評價在內的評價機制和獎懲機制。制度建設目標通過合理的制度約束和制度引領，充分發(fā)揮制度的規(guī)范作用和導向作用。根據《教師法》、《高等教育法》和《湖南省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》等文件要求，從學校實際出發(fā)，制定一系列涉及學校發(fā)展和教師切身利益的人事改革制度，修訂一些已不符合社會發(fā)展現實和學校實際辦學情況的規(guī)章制度，特別是各級人才的管理和激勵措施，探索管理的新模式，完成新一輪的人事管理及分配制度改革。三、“十二五”師資隊伍建設的主要措施（一）統(tǒng)一思想、堅持理念統(tǒng)一思想。以“一個中心、兩個突破”的戰(zhàn)略發(fā)展思路作為“十二五”師資隊伍建設的思想指引，緊扣學?！懊嫦蚧鶎佑瞬?，服務地方鑄特色”的辦學宗旨，結合學科專業(yè)建設的需要，分步驟、有計劃的進行，既要照顧效率又要關注到效益和公平，要在尊重學?；拘Ｇ榈那疤嵯?，充分發(fā)揮主觀能動性，大膽創(chuàng)新、開拓進取、群策群力、各司其責，積極穩(wěn)妥的推進師資隊伍建設。堅持“以人為本、人才強?！钡幕纠砟睢Ｒ浞终J識到人才對學校發(fā)展和壯大的重要作用，樹立“尊重人才、服務人才”的工作意識。要處理好培養(yǎng)和引進、管理和使用之間的關系。高度重視高層次人才的穩(wěn)定工作，在培養(yǎng)、引進高層次人才的同時，做好后勤保障和服務工作，建立各部門高效的服務聯動機制，解決教師的后顧之憂，讓他們安于、樂于留在學校教書育人。要進一步拓寬教師對學校發(fā)展建言獻策的渠道，提升人才的歸屬感和認同感。成立以黨委書記、院長為組長的“十二五”師資建設工作領導小組，將黨管人才落實到具體工作中。理清和明確各自的責、權、利，發(fā)揮作用，協調解決師資隊伍建設中遇到的困難，把對師資隊伍建設力度、管理水平和建設成果的綜合評價列入對系領導任期目標和學科帶頭人聘期考核的重
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