會計(jì)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-06-09 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理的特點(diǎn)，加深自己對會計(jì)處理方式、方法的理解；聘請社會上有經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)人員來做講座，或者擔(dān)任學(xué)校的兼職教師，以加強(qiáng)對專職會計(jì)教師的指導(dǎo)；鼓勵教師參加注冊會計(jì)師、國際注冊內(nèi)部審計(jì)師及其他職業(yè)資格考試，對取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的給予獎勵和重用。專業(yè)帶頭人與骨干教師建立、健全專業(yè)帶頭人與骨干教師培養(yǎng)制度與激勵機(jī)制，科學(xué)制定專業(yè)帶頭人與骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍的品質(zhì)。（1）培養(yǎng)1名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、人文素養(yǎng)厚實(shí)、實(shí)踐教學(xué)能力突出，在省內(nèi)有一定影響的專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人每年應(yīng)培養(yǎng)青年教師1名；完成教學(xué)課時140課時以上；每年發(fā)表省級論文1篇；兩年完成1項(xiàng)科研研課題項(xiàng)目；年均在實(shí)踐單位實(shí)際工作5周以上。將加大投入，對專業(yè)帶頭人給予一定的政策傾斜和補(bǔ)貼，通過到考察交流、企業(yè)實(shí)踐、加強(qiáng)科研能力培養(yǎng)等措施，使專業(yè)帶頭人具有較強(qiáng)的組織教學(xué)、培訓(xùn)、科研及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的能力，成為引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展方向的領(lǐng)軍人物。（2）培養(yǎng)3名基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力突出的骨干教師，開展教學(xué)研究、教材修訂、教學(xué)示范、聽課指導(dǎo)等工作。骨干教師每年平均完成300教學(xué)課時；每年發(fā)表省級論文1篇；每學(xué)年對該課程的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，并就教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法手段革新等情況進(jìn)行分析說明，形成課程報告1份；年均在實(shí)踐單位實(shí)際工作5周。通過建設(shè)，使會計(jì)專業(yè)骨干教師具有優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的能力，形成教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展力量，帶動專業(yè)整體發(fā)展。（3）培養(yǎng)2名愛崗敬業(yè)，謙虛好學(xué)，為人師表，教學(xué)工作成績突出青年教學(xué)能手。要求其主講1門以上專業(yè)課程，工作量達(dá)到本系平均工作量以上，教學(xué)測評滿意率在90%以上。能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)獨(dú)立制作教學(xué)課件并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐；積極指導(dǎo)所擔(dān)任課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，并取得顯著成績。作為第一作者，公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇，或參編教材1部。積極深入到學(xué)生之中，與學(xué)生談心交心，做學(xué)生的良師益友。（三）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革核心課程支撐會計(jì)電算化專業(yè)核心課程是：會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會計(jì)、會計(jì)電算化等。核心課程必須涵蓋會計(jì)職業(yè)崗位的基礎(chǔ)能力、核心能力和擴(kuò)展能力。會計(jì)專業(yè)核心課程的改革，應(yīng)突出職業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)態(tài)度養(yǎng)成，實(shí)施“多證書”教學(xué)，將會計(jì)從業(yè)資格證書考試內(nèi)容、會計(jì)技術(shù)資格
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