家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料文書(shū)定稿(編輯修改稿)
2025-06-09 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 早做好準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)興高采烈。許多家長(zhǎng)提前幾個(gè)月陪自己的孩子訓(xùn)練，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并親自參加活動(dòng)?？茨羌軇?shì)，比參加校外的大賽還顯得重要?！凹倚Ｂ?lián)系”式：為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，我校全體班主任開(kāi)辟“一周工作總結(jié)”專(zhuān)欄，設(shè)置了“老師的話(huà)”、“家長(zhǎng)心語(yǔ)”、“校園動(dòng)態(tài)”、“經(jīng)典家教”等10多個(gè)欄目，分門(mén)別類(lèi)地展示學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、最新家教資訊、老師合理建議、優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)。這一舉措親近了父母與孩子的關(guān)系，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，廣受好評(píng)。我們的家校聯(lián)系本，既有工作匯報(bào)，也有家教指導(dǎo)意見(jiàn)，老師匯報(bào)、家長(zhǎng)反饋、孩子反思，實(shí)現(xiàn)家校隨時(shí)互動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生良好反響。“服務(wù)家訪(fǎng)”式：學(xué)校一改過(guò)去“告狀式”家訪(fǎng)為“服務(wù)式”家訪(fǎng)。班主任和部分科任教師主動(dòng)深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)促膝談心，進(jìn)行零距離對(duì)話(huà)，了解學(xué)生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長(zhǎng)的家庭教育狀況，向家長(zhǎng)推介未成年人心理健康教育方法。陳耿、王紅霞、王敏蘭等老師撰寫(xiě)的家訪(fǎng)手記，真實(shí)生動(dòng)，感人至深。三、拓展資源，學(xué)研結(jié)合，突出家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性家長(zhǎng)學(xué)校工作思路調(diào)整后，除正常按課表授課、組織活動(dòng)外，我們還重點(diǎn)作了兩方面的探索：舉辦專(zhuān)題家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。針對(duì)新生家長(zhǎng)，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們?cè)谛律鷪?bào)名時(shí)發(fā)放《給一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的21條建議》，讓家長(zhǎng)格外重視孩子的入學(xué)工作和啟蒙教育。針對(duì)行為習(xí)慣較差，智能較差，體質(zhì)較差的后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)，我們做到：一不告狀、二不在會(huì)上批評(píng)或披露孩子的錯(cuò)誤、三不責(zé)怪家長(zhǎng)教育無(wú)方，請(qǐng)他們來(lái)談?wù)J識(shí)，分析孩子后進(jìn)的主客觀(guān)原因，分析孩子的現(xiàn)狀及家校雙方配合的途徑，使家長(zhǎng)高興而來(lái)，滿(mǎn)載而歸。還有一類(lèi)家長(zhǎng)，他們“望子成龍”、“望女成鳳”，只知道拔苗助長(zhǎng)，拼命施壓，恨鐵不成鋼時(shí)就施以棍棒，不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)教育。我們做到對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理指導(dǎo)，教會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的重要渠道，通過(guò) “有函授教材、有上課教師、有固定學(xué)員、有實(shí)踐性作業(yè)、有評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)制度”的“五有”辦學(xué)機(jī)制，抓兩代人的心理素質(zhì)教育，旨在提高家長(zhǎng)的心理品質(zhì)，以家長(zhǎng)健康的心理和人格品質(zhì)去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長(zhǎng)了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效培育孩子。用教研科研的新成果指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校工作。家長(zhǎng)學(xué)校課題《創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，在課題組的主持下，向廣大家長(zhǎng)及學(xué)生印發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷，課題《創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲得長(zhǎng)沙縣家庭教育科研成果課題研究獎(jiǎng)的二等獎(jiǎng)。另外，我校的湖南省家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì) “十二五”規(guī)劃課題《家校聯(lián)手，共誦經(jīng)典，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的研究》
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