家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料文書(shū)定稿-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)行零距離對(duì)話，了解學(xué)生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長(zhǎng)的家庭教育狀況，向家長(zhǎng)推介未成年人心理健康教育方法?！凹倚Ｂ?lián)系”式：為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，我校全體班主任開(kāi)辟“一周工作總結(jié)”專(zhuān)欄，設(shè)置了“老師的話”、“家長(zhǎng)心語(yǔ)”、“校園動(dòng)態(tài)”、“經(jīng)典家教”等10多個(gè)欄目，分門(mén)別類(lèi)地展示學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、最新家教資訊、老師合理建議、優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)。石華家長(zhǎng)的《用真誠(chéng)的心，做孩子的知心朋友》，陳紅艷家長(zhǎng)的《在愛(ài)中陪伴，在感恩中學(xué)習(xí)》，唐娟家長(zhǎng)的《孩子，把你的手給我》……等文章既有思想又有文采，充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)的教育智慧和家校教育的合力，這些優(yōu)秀的教子經(jīng)驗(yàn)交流稿已經(jīng)被長(zhǎng)沙縣教育局關(guān)工委編入家庭教育讀本。對(duì)堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)、考核成績(jī)優(yōu)秀、教子有方的家長(zhǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。由校長(zhǎng)及主任負(fù)責(zé)督察評(píng)估工作：一查教學(xué)準(zhǔn)備，看家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、任課教師的教案是否切合家長(zhǎng)的實(shí)際；二查教學(xué)過(guò)程，看教師的講授和指導(dǎo)是否受家長(zhǎng)的歡迎，看家長(zhǎng)通過(guò)教學(xué)學(xué)到了什么，在指導(dǎo)孩子的生活和學(xué)習(xí)時(shí)方法是否有所改進(jìn)。我校家長(zhǎng)學(xué)校由校行政會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)員委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同社區(qū)、“關(guān)工委”等形成一個(gè)立體教育網(wǎng)絡(luò)，最大限度地調(diào)動(dòng)社會(huì)各界人士參與這項(xiàng)工作。2007年下學(xué)期，我校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員家庭情況開(kāi)展調(diào)查，結(jié)果顯示：家庭經(jīng)濟(jì)狀況嚴(yán)重制約著家庭教育綜合環(huán)境的改變，家庭經(jīng)濟(jì)收入上的明顯差別造成了教育事實(shí)上的不平等；家長(zhǎng)在職業(yè)上的弱勢(shì)處境以及傳統(tǒng)的教育思想以歸結(jié)為“上大學(xué)”為唯一目的的單一期望和價(jià)值取向；家長(zhǎng)的文化教育素質(zhì)較低，難以形成家庭中濃郁的文化氛圍和良好的教育態(tài)勢(shì)；家庭成員關(guān)系的融洽程度、家庭民主氣氛的強(qiáng)弱，直接影響到家庭教育效果。每一屆家長(zhǎng)學(xué)員參加三年培訓(xùn)，通過(guò)考核合格后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，到現(xiàn)在已經(jīng)有三屆家長(zhǎng)學(xué)員畢業(yè)。 范文范例參考辦好校中校，共育兩代人——黃龍小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建“湖南省示范家長(zhǎng)學(xué)校” 匯報(bào)材料黃龍小學(xué)位于“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)村”——黃龍新村，毗鄰黃花機(jī)場(chǎng)，交通便利，周?chē)h(huán)境秀美。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校”的文件精神，我校于2007年下學(xué)期創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，五年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校共培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)員1343 人。2007年下學(xué)期，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，并就如何有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)成了新的共識(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校要名符其實(shí)，真正解決家長(zhǎng)層面對(duì)孩子教育中所需要解決的問(wèn)題，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我校在家長(zhǎng)學(xué)校的管理上堅(jiān)持“七個(gè)有”，即有班子、有場(chǎng)所、有講師、有教材、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié)。在教學(xué)上，認(rèn)真制定每屆、每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,克服教學(xué)的隨意性、盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性、計(jì)劃性，做到“四定”，即定時(shí)間
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